小学生一至六年级理财活动教案设计

1、年级 活动主题 活动目标一年级 认识人民币 教导小学生了解钱的概念，认识人民币的重要意义。二年级 人民币的换算 使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，并让学生体会人民币在日常生活中的作用。自己买文具 通过上一个活动， 已经让学生初步了解了人民币的价值和作用，然后设计本次活动让学生自己买东西，在实践中体会人民币的换算。三年级 数一数你的小金库 首先要让孩子知道压岁钱是长辈们通过辛苦工作换来的；其次，用压岁钱的形式给予孩子，是表达对孩子的 - 压岁钱如何支祝福和奖励， 是希望这笔钱能够对孩子的学习和生活有 配一定的帮助。“通过这样的教育，让孩子懂得 &qu

2、ot; 花钱容易挣钱难 " 的道理，培养孩子正确的金钱观，理解金钱和劳动之间的关系，养成勤俭节约的好习惯 。”理财我能行 随着集体生活的影响和对钱认识的增长， 学生在这个时候开始重视钱的作用， 这个时候的重点是要培养学生理财的兴趣，培养储蓄和计划的习惯，好的习惯才是最好的老师。四年级 今日我当家 家庭是培养学生理财节俭意识的关键，通过家庭的方式，让学生当一天家，家里的衣食住行的钱都交给孩子打理，通过实践了解生活的不容易。一元钱的最大用处 只给学生一元钱， 让他们去做最有意义的事情，通过这种方式让学生培养节俭的习惯和合理用钱的意识。五年级 我是理财小专家 如今的小学生，应该学会如何理财

3、，拥有理财的意识，让他们从小接受理财教育，不乱花钱，也不要怕花钱，要学会有计划、 合理地开支自己的零用钱，培养一定的自主意识和投资意识。六年级 我的压岁钱我做主 这个阶段的学生对“钱”已经体会到了很多层面的作用和意义，他们对于钱的渴望在不断增加，也说明了他们的世界在不断扩大。逐渐长大的孩子，会越来越多地要求有更多的自主权，当然也包括支配钱的权利。这个时期的孩子，缺乏一些必须的金钱管理能力，消费缺少计划性，拿到钱后常常急于去实现愿望的满足，迅速花掉所有可支配的钱款。而我们需要做的，是从对待幼儿时“指令式”地替孩子做主， 转向对待学龄儿童时“指导性”地引导他学会花钱， 让学生加人到对钱的管理中来。

4、具体设计小学四年级：今日我当家活动目标：1、让学生记录家庭一天收支明细，独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会实践能力、自立能力。2、让学生切实走进生活，在生活中、实践中感受父母的辛苦。3、通过实践报告的撰写培养学生的表达能力。活动准备：1、通过之前一、二、三年级的理财知识培养的准备，四年今日我当家活动才能顺利展开，所以说，在低年级中要开展一些活动准备才行。2、在开展本次活动前，通过开班会形式，安排这次活动的要求、注意事项、任务等，并让学生与家长沟通，取得家长的认可和帮助。活动过程：1、首先我在班级里布置一个以“今日我当家”为主题的综合实践活动，要求每个学生周六周日抽一天完成，然后

5、将活动情况以及家长评价如实记录下来上交，并写自己的实践心得。2、与家长沟通并得到家长的认可，从家长那里得到今天家庭的开销经费，负责一家人的整天开支。首先早上要主动去菜场买菜，学会讨价还价，然后洗干净所有的菜和淘米，做力所能及的事情。然后，跟着妈妈或者爷爷奶奶学做一道简单的菜，尝试自己淘米做饭。3、打扫家庭卫生。主动扫地、拖地、擦拭家具、洗衣服。4、记录下来一整天的情况，并写下心得。活动成果：1、能够提高学生动手能力，给学生一个展示自我的平台。现在家庭一般都只有一个孩子，因此孩子除了在学校参加实验课以外，极少在家里参加各种劳动，生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，动手实践机会和能力可以说非常匮乏，这次活动给学生一个展示自我的平台，能够充分使他们认识到自己的能力，从而提高自信心和动手操作能力。2、能够培养学