二年级数学下册单元配套练习题解决问题

1、解决问题学习目标1、会用两步计算的方法解决问题。2、知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。学习指导1、用两步计算的方法解决问题的步骤：审题（找出有用的数学信息和要解决的问题）、分析、列式计算、检验。2、在解决问题时，通常从题目中要解决的问题出发，寻找有用的数学信息，思考它们的数量关系，再确定先求什么，再求什么，然后选择合适的方法解答。3、在用综合算式解决问题时，如果要改变算式的运算顺序，要使用小括号，计算时先算小括号里面的。练习一达标训练1、你能算得又快又对吗？22136 75307 26（477） 2、把下面两个算式合并成一个算式。（1） 40747 （2） 288 20 471057

2、 2012323、妈妈有100元钱，买闹钟和台灯后还剩多少钱？ 35元 42元方法一： 方法二：先求出妈妈买闹钟后还 先求出妈妈买闹钟和台灯剩多少钱？ 一共用了多少钱？算式： 算式：再算出妈妈买台灯后还 再算出妈妈买闹钟和台灯剩多少钱？ 后还剩多少钱？算式： 算式：写成一个算式： 写成一个算式：4、一辆公共汽车里有69人，到胜利街车站有15人下车，又上来28人，现在车上有多少人？有38人报了名旅游。还有多少人没有报名？我们有男生26人，女生27人。3、我上午做了30个面包，下午又做了40个面包，卖了60个，还剩多少个？6、小明还剩多少钱？我有70元。小明你买故事书要用23元，科技书要用37元。

3、7、拓展训练1、东东有10元，哥哥给东东4元后，两人的钱一样多。哥哥原来有多少元？2、二（1）班有学生40人，二（2）班和二（1）班的学生人数同样多，二（3）比二（2）班少4人，三个班一共有多少人？练习二达标训练1、填空：（1）在计算26（477）时，先算（ ），再算（ ）。（2）在计算8×58时，先算（ ），再算（ ）。2、我会算5×610 7×6188×283、他们一共要种多少棵树苗？我们已经每人种了8棵树苗，剩下22树苗没种。（1）先求已经种了多少棵树苗？ （2）再求一共要种多少棵树苗？写成一个算式：4、同学们到公园玩。我们有100元还剩多少钱？买

4、了9张门票，每张门票8元。5、芳芳丽丽我和丽丽，芳芳每人做了8个学具。我做了13个，我们一共做了多少个学具？ 我俩今年72岁。成人：9元儿童：5元（70岁以上老人免票）6、(1) 小燕一家去公园玩，买门票花了多少钱？ (2) 爸爸付给售票员50元，应找回多少元？ 拓展训练每人每张5元团体（至少10人）每人每张4元1、小聪周末和8个小朋友一起到动物园玩，该怎样来购票比较合算？2、猴子摘桃。第一天摘了树上桃子的一半，第二天又摘了余下桃子的一半，这时树上还有4个桃子。树上原来有多少个桃子？单元检测（时间30分钟）1、我会填。（1）在计算（9890）×4=时，先算（ ），再算（ ）。（2）在计算84（5220）=时，先算（ ），再算（ ）。2、我会算。20159= （6053）×4= 683018=8×510=75307= 49（1410）=我要运走40个，还剩多少个？3、 30个28个跳绳的有9人，拍皮球的有21人。二（1）班有学生45人，参加其它活动的有多少人？4、 5、操场上跳绳的和玩游戏的一共有26人。跳绳的有4组，每组3人。玩游戏的有几人？每盘8个，我要运走40个，还剩多少个？6、7、数学活动火柴游戏：（1）移动4跟火柴杆，把它变成3个不相