初中物理专题实验专题5电学实验

1、实验专题（五）电学实验 知识点：欧姆定律、伏安法测电阻、电功、伏安法测小灯泡的电功率、焦耳定律1.现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在利用“伏安法”测量定值电阻rx阻值的实验中：【答案】(1)请你按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。(2)实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于_b_(选填“a”或“b”)端。(3)闭合开关，无论怎样移动滑片p，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是_b_(填字母代号)。a滑动变阻器断路brx断路crx短路(4)排除故障后，当电压表示数为2.7 v时，电流表示数如图丙所示，则通过rx的电流大小为

2、_0.3_a。它的阻值是_9_。(5)本实验要多次测量取平均值，是为了_减小误差_。对应练习：1成绵乐高铁开通以来，极大地促进了沿线经济发展，为保障列车安全运行，列车上安装有烟雾报警装置。如图所示是列车上烟雾报警的简化原理图。电源电压保持不变，r0为定值电阻，光敏电阻r的阻值随光照强度的减弱而增大，当电路中的电流减小至某一数值时报警器开始报警。当有烟雾遮挡射向光敏电阻r的激光时，电流表示数 ，电压表示数 。 (选填“增大”、“减小”或“不变”)2探究名称探究并联电路中电流的关系提出问题如图2所示的并联电路中，流过a、b、c各处的电流之间可能有什么关系？设计实验与进行实验（1）按图2所示连接电路

3、；（2）把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，测出它们的电流为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用改变电源电压的方法，重复上面实验步骤，并将3次实验的数据填入下表；测量次数a处的电流iab处的电流ibc处的电流ic10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55图2 图3分析与论证（1）在拆接电路时，开关必须 ；（2）上面设计的表格中存在的不足之处是： 。（3）图3中的实验现象说明 。（4）改正连接错误后，两灯泡都亮但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行

4、方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联（5）实验最后，通过对上表数据的分析，可以得出结论：并联电路，干路中的电流等于 。表一：实验序号电压u/v电流i/a11.00.2021.50.3032.00.40表二：实验序号电阻r/电流i/a150.402100.203200.10图43如图4所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是：电源（6v）、电流表（00.6a）、电压表（03v）、电阻箱（0999.9）、滑动变阻器（40 2a）、开关、导线若干。（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一

5、。分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 ；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系。（2）探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持 ，读出电流值，所测得几组数据见表二。分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 v；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系。（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2v，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 至 （保留一位小数）。4小谢利用图5甲的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。（1）图5乙是未连接好的电路，请在图上

6、用笔画线代替导线连接好电路。（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是 。开关s闭合后，将滑动阻器的滑片p从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图5丙所示。实验时，电源电压保持3v不变，当滑片p位于a端时，电流表的示数为 a。图5（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当a、b两点间的电阻r由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（ ）a保持滑动变阻器的滑片不动 b将滑动变阻器的滑片适当向左移动c将滑动变阻器的滑片适当向右移动 d适当增加电池的节数5在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为45v，小灯泡的额定电压为25 v，图6甲是未连接完整的实验电路。

7、甲 图6 乙 丙（1）连接实验电路的过程中开关应_。 （2）请你用笔画线代替导线，将图6甲所示的实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片p向左移动时电流表的示数变大)。（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察 (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化，当电压表的示数如图6乙所示时，其读数为_v；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片p应向 (选填“a”或“b”)端移动。（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表 示数，电流表 示数(两空均选填“有”或“无”)。（5）改变滑片p的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图6丙所示的iu图象(不计小灯泡电阻随温度

8、的变化)。由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是_。6在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8v”字样，电源电压恒定。 （1）请你用笔画线代替导线，将图7中的实物电路连接完整。图7图9图8 （2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是：_。（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的_示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图8所示，则灯泡的额定功率为_w。 （4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为r0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图9所示的电路，也测出了灯泡的

9、额定功率。请完成下列实验步骤：闭合开关s1，将s2拨到触点_(选填“1”或“2”) ，移动滑片，使电压表的示数为_v。再将开关s2拨到触点_(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数u。灯泡额定功率的表达式为p额=_(用已知量和测量量表示)。7小明和小红想利用如图10的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶a中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶b中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。（1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该 。（2）小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种

10、答案，你认为合理的是( )a因为煤油有颜色便于观察 b因为煤油有比较大的热值c因为煤油有比较小的密度 d因为煤油有比较小的比热容图10图11（3）实验中，小明和小红发现b烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多。8小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图11所示的一种测量未知液体比热容的装置。测量时，分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度t水和t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=t水水t。（1）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明

11、设计的电路中必须满足的条件是_。（2）为了得出待测液体的比热容表达式“c=t水水t。”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是 _，目的是_。（3）闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向 滑动。9为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图12甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，r甲>r乙。（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于 。（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是 。（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图11乙所示

12、。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达c 煤油= (已知水的比热容为c水)。图12参考答案 知识点：欧姆定律、伏安法测电阻、电功、伏安法测小灯泡的电功率、焦耳定律1.现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在利用“伏安法”测量定值电阻rx阻值的实验中：【答案】(1)请你按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。(2)实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于_b_(选填“a”或“b”)端。(3)闭合开关，无论怎样移动滑片p，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是_b_(填字母代号)。a滑动变阻器断路brx断路crx短路(4)排除故障后，当电压表示数为2.7 v时，电流表示数如图丙所示，则通过rx的电流大小为_0.3_a。它的阻值是_9_。(5)本实验要多次测量取平均值，是为了_减小误差_。1减小 增大2（1）断开 （2）物理量没有单位 （3）电流表正负接线柱接反了（4）可行 不可行 （5）各支路中的电流之和 3（1）5 正比例 （2）电阻箱 滑动变阻器 2 反比例 （3）3.3 20 4（1）图略 （2）电阻r（或电阻） 0.6 （3） c5（1）断开 （2