云南小学信息技术四年级下册教案

1、云南小学信息技术四年级下册教案云南小学信息技术四年级下册教案篇一：云教版小学信息技术四年级 (第 4 册)教案2013 学年下学期四年级信息技术第4 册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高， 有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是：1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过

2、程，并利用Word 进行初步整理。第一单元从第1 课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5 课到第8 课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9 课到第 13 课主要学习用Word 为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动，要求利用Word 书写一份关于梅花鹿的饮食报告，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精

3、神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。6、对学生有机渗透爱国主义教育。【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程

4、得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。【教学进度及全册课时安排】（约 32 课时）1【第一单元“桌面变变变操作系统初步”】234云南小学信息技术四年级下册教案篇二：云南版信息技术四年级下册教学计划信息技术四年级下册教学计划一、教学内容本年级主要学习内容：探索桌面的种种变化， 掌握一些常用的桌面操作；学习使用“网上搜索”的方法，搜索所需信息并下载保存，寻找破坏草的秘密，并且了解更多的关于外来入侵生物的知识；在班级课外阅读状况调查活动中，学会利用 WORD 的表格功能制作调查表，对数据进行整理；在综合活动中，学会搜集信息和运用信息处理工具，制作及美化简单的文档。本册教材的主要内容

5、有：第一单元：“桌面”变变变操作系统初步第二单元：“破坏草”之谜因特网初步第三单元：班级课外阅读状况调查 Word 提高第四单元：综合活动梅花鹿朋朋的体重。二、学情分析四年级学生对信息技术课的兴趣很浓， 主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。在之前的学习过程中他们已经熟练掌握了鼠标和画图， 对 WORD 有了一个初步的了解，对简单的文字处理和排版进行了学习，有了一定的综合应用能力，但在文字输入的速度方面还有待提高。三、教材分析本册教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云

6、南省实验教材。教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性。教材内容考虑到不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进， 使不同起点的学生都能得到提高。四、教学目标1、通过探索桌面的种种变化，掌握一些常用的桌面操作，进一步提高对信息技术的学习兴趣。2、通过学习使用“网上搜索”的方法，搜索所需信息并下载保存，体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。3、在班级课外阅读状况调查活动中，学会利用WORD 的表格功能制作调查表，对数据进行整理，培养学生合理高效管理文件的习惯。4、在综合活动中，学会搜集信息和运用信息

7、处理工具，制作及美化简单的文档5、真诚的交流评价，增强学生合作共享的意识，提高学生审美能力五、教学重点、难点利用 IE 浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD 制作以及美化简单的文档。六、教学措施在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，把教学变为充满活力和创意的学习活动。1、演示法：通过“视频”把知识信息传递给学生。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。2、“任务驱动”教学法：任务设

8、计、任务布置、学生自主探求任务并完成、评估。3、活动教学法：从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。七、教学进度周次时间教学内容课时13月 1 4 日 为桌面设置美丽的背景223月 7 11 日 给屏幕设置安全“屏障”233月 1418日设置个性“桌面”243月 2125日查阅日期和时间253月 284 月 1 日探索破坏草的秘密264月 48日可怕的外来入侵生物274 月 11 15 日外来入侵生物控制284月 1

9、8 22日外来生物入侵研讨会294月 25 29日第 9 课 设计制作调查表2105月 2日6日第 10课调整调查表 2115月 9日 13日第 11课 统计调查结果2125月 16日20日第 12课 制作调查报告2135月 23日27日第 13课 报告交流会 2145月 30日 6月 3日第14课 梅花鹿朋朋的饮食报告 2156月 6日 10日第 15课梅花鹿的新食谱2166月 13日17日第 16课谁给梅花鹿的午餐买单 217 186 月 20 日 30 日 期末复习、测评2云南小学信息技术四年级下册教案篇三：小学四年级信息技术下册全册教案小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一

10、课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法 :讲解、任务驱动式教学方法。四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介 PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开， b、桌面快捷方式打开。学生练习。2、简介新建演示文稿的方法。a、打开软件新建空演

11、示文稿选择样式， b、找开软件后，点击新建按钮c、点击文件菜单选择空演示文稿，学生练习。3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。学生练习。4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。添上小诗春夜喜雨 。学生练习。6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单“开始放映”。7、以自己的名字为文件名，保存文件。（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。

12、对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。教师一一解答。第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、 删除等操作。二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。四、教学重点、难点1、幻灯片排版要求2、如何应用设计模板五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：古诗朗读（二）新授：给幻灯片加背景1、了解幻灯片的美化知识：幻灯片要让人看起来舒服，需要制作者将它进行美化，大家谈谈自己的意见：a、排版要求：上紧下松、与边缘有距离，文字和图片有疏有密，文字和背景形成色彩的对比b、色彩要求：协调统一，让人的眼睛看上去比较舒服。2、学习如何给幻灯片加背景？要求：背景：与前景相比，要浅淡。学会选择单色、渐变色、图案、图形等方法来改变幻