北师大版数学一年级下册《第六单元 加与减（三） 阅览室（1）》课件

1、北师大版 数学 一年级 下册阅览室（阅览室（1 1）情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加与减（三）加与减（三）课堂练习课堂练习6 6观察下图，你能提观察下图，你能提出什么问题？出什么问题？情境导入情境导入儿童画报还剩多儿童画报还剩多少本？少本？3030 7 7探究新知探究新知3030 7 7摆一摆摆一摆232310-7=310-7=33+20=233+20=23拨一拨拨一拨3030 7 723列竖式列竖式答：儿童画报还剩答：儿童画报还剩2323本。本。2 27 7个位个位十位十位3 32 20 03 310103030 7 72323故事书还剩多少本？故事书还剩多

2、少本？2525 8 82525 8 8摆一摆摆一摆171710101515拨一拨拨一拨2525 8 81717列竖式列竖式答：故事书还剩答：故事书还剩1717本。本。2525 8 817178 8个位个位十位十位7 71 15 52 2说一说。说一说。8 8个位个位十位十位7 71 15 52 27 7个位个位十位十位3 32 20 03 3两位数减一位数竖式计算：先从个位算，个位不够两位数减一位数竖式计算：先从个位算，个位不够减，向十位借减，向十位借“1”“1”当十，与个位的数合起来再减。当十，与个位的数合起来再减。用小棒或计数器做一做，算一算。用小棒或计数器做一做，算一算。3636课堂练习

3、课堂练习47474646想一想，算一算。想一想，算一算。3 38 89999232318189898434328289797减数不变，被减数增加减数不变，被减数增加多少，得数也增加多少。多少，得数也增加多少。被减数不变，减数增加被减数不变，减数增加多少，得数就减少多少。多少，得数就减少多少。用竖式计算。用竖式计算。48-9= 53-6= 48-9= 53-6= 393947479 99 93 38 84 46 67 74 43 35 570-7= 32-3= 70-7= 32-3= 636329297 73 36 60 07 73 39 92 22 23 3用两位数减一位数的竖式计算：用两位数

4、减一位数的竖式计算：1.1.相同数位对齐。相同数位对齐。2.2.从个位减起。从个位减起。3.3.个位不够减向十位借个位不够减向十位借“1”“1”当十再减。当十再减。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观