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文档简介

1、课题教学目标1.我佩服的同学（第一课时）1.找出你佩服的同学，寻找他们的优点。2.寻找自己的长处和不足，学会取长补短。教学重难点教学方法学会欣赏同学的优点，学会取长补短。小组讨论交流教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1.搜集自 己佩 服的1. 找一找你佩服的同学， 寻找他们同学的照片，寻找的优点。他们的优点。2. 搜集自己的照片，2. 找一找自己的优点和缺点， 树立 寻找自己的长处和不自己心中的榜样，打算今后怎么足。做。二、活动过程内容补充教师活动学生活动一. 激发兴趣，导入新课足有所长，寸有所短，每小组同学初步讨个人都有自己的优点和缺点，论交流，从学习、唱也都有自己心中的榜样，今天

2、歌、待人等方面。我们学习第一课我佩服的同学。二. 我佩服他们1.晃晃大拇指：组织学生站在自己所佩服的同学面前晃晃大拇指，说说自己“为什么佩服他”。向同学晃大拇指2. 心中的榜样：引导学生用自己喜欢的方式，将“我佩服 张贴照片、日记、小的同学”展示在教科书留白 记录等处。3. 才艺大展示：请大家所共同佩服的同学上台展示各自的特长，如书法、绘画、歌才艺表演舞等。4. 比比我自己：（ 1）鼓励学生发现自己的长处，在同学 夸夸自己面前夸夸自己。 （ 2 ）启发学生和所佩服的同学比较，找出自己的不足。 （ 3 ）引找自己的缺点，确导学生向他人看齐，确定定目标自己的努力方向。三. 课堂总结四. 课外准备：准备照相机三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1.面对自己的优点缺点，你今后小组讨论交流，找找要怎么做？与“十好”的差距2.制作一个目标卡片，要求你目小组讨论，

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