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文档简介

1、课题教学目标1.我佩服的同学(第一课时)1.找出你佩服的同学,寻找他们的优点。2.寻找自己的长处和不足,学会取长补短。教学重难点教学方法学会欣赏同学的优点,学会取长补短。小组讨论交流教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1.搜集自 己佩 服的1. 找一找你佩服的同学, 寻找他们同学的照片,寻找的优点。他们的优点。2. 搜集自己的照片,2. 找一找自己的优点和缺点, 树立 寻找自己的长处和不自己心中的榜样,打算今后怎么足。做。二、活动过程内容补充教师活动学生活动一. 激发兴趣,导入新课足有所长,寸有所短,每小组同学初步讨个人都有自己的优点和缺点,论交流,从学习、唱也都有自己心中的榜样,今天

2、歌、待人等方面。我们学习第一课我佩服的同学。二. 我佩服他们1.晃晃大拇指:组织学生站在自己所佩服的同学面前晃晃大拇指,说说自己“为什么佩服他”。向同学晃大拇指2. 心中的榜样:引导学生用自己喜欢的方式,将“我佩服 张贴照片、日记、小的同学”展示在教科书留白 记录等处。3. 才艺大展示:请大家所共同佩服的同学上台展示各自的特长,如书法、绘画、歌才艺表演舞等。4. 比比我自己:( 1)鼓励学生发现自己的长处,在同学 夸夸自己面前夸夸自己。 ( 2 )启发学生和所佩服的同学比较,找出自己的不足。 ( 3 )引找自己的缺点,确导学生向他人看齐,确定定目标自己的努力方向。三. 课堂总结四. 课外准备:准备照相机三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1.面对自己的优点缺点,你今后小组讨论交流,找找要怎么做?与“十好”的差距2.制作一个目标卡片,要求你目小组讨论,

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