(数学北师大版)第三册教学设计5飞行表演_第1页
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文档简介

1、精品资源5飞行表演教学内容： .教材39页使学生初步了解乘法和除法之间的关系，进一步体会等分与除法的关系，了解有余数除法以及各部分的名称过程与方法：首先让学生读懂图意，通过圈一圈、分一分得到结果，再把分的过程用除法算式表示。通过圈一圈、分一分引出有余数除法、使学生对余数有所了解。情感、态度与价值观通过情景创设，开展活动提高学生与小组合作学习的兴趣课前准备：每生准备18根小棒方法：小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情谈话：同学们，今天什-场飞机表演赛。同学门看图数飞机个数，一共有15景 创 设你们愿意看吗？（出示挂图）同学们，数一数，参加表演的飞机一共有几架？架飞机。问1. 出示问题1:学生

2、回答：题一共有几架飞机,一共有15架飞机探为什么这样解决？小组讨论解决问题。究教师巡视指导。板书：5*3=15 （架）2。出示问题2:想把每3架飞机变成一，可以变成几组？动手圈一圈，列式汇报3.出小问题3:把15架飞机平均分成 5组，每组有几竖着看15+3=5 （架）15+5=3 （组）架飞机？圈,圈分一分。4.观察比较两个算式，了解乘法与除法 之间的关系看到一个乘法算式可以写出两个 除法算式。体 验 感 悟解决有余数的除法问题。每6架飞机编成一组， 可以编成几组？还剩几架？15+6=2 （组）3 （架）实 践 应 用出实试一试把32页34页的问题用除法算式表示、订正完成练习3、4、5学生独立完成，集体订正板书设计:飞机表演3*5=15 （架）15+ 3=5

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