用发展的观点看问题说课学习教案

1、会计学1用发展用发展(fzhn)的观点看问题说课的观点看问题说课第一页，共35页。第1页/共35页第二页，共35页。第2页/共35页第三页，共35页。第3页/共35页第四页，共35页。第4页/共35页第五页，共35页。:,以致用以致用第5页/共35页第六页，共35页。(lchng)第6页/共35页第七页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gundin)看问题看问题世界世界(shji)第一第一辆汽车辆汽车第7页/共35页第八页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gundin)看问题看问题我国第一辆汽车我国第一辆汽车(qch)第8页/共35页第九页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gund

2、in)看问题看问题上海世博会超级上海世博会超级(choj)电容公交车电容公交车第9页/共35页第十页，共35页。用发展用发展(fzhn)的观点看问题的观点看问题通用通用(tngyng)电电动车动车VOLT第10页/共35页第十一页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gundin)看问题看问题比亚迪电动车比亚迪电动车e6第11页/共35页第十二页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gundin)看问题看问题通用通用(tngyng)EN-V电动概念车电动概念车 “骄骄”第12页/共35页第十三页，共35页。用发展的观点用发展的观点(gundin)看问题看问题通用通用(tngyng)EN-V电电

3、动概念车动概念车“笑笑”第13页/共35页第十四页，共35页。用发展用发展(fzhn)的观点看问题的观点看问题通用通用(tngyng)EN-V电电动概念车动概念车“妙妙”第14页/共35页第十五页，共35页。用发展用发展(fzhn)的观点看问题的观点看问题通用通用(tngyng)EN-V电电动概念车动概念车说明一切事物说明一切事物(shw)都是运动都是运动变化发展的，这要求我们用发变化发展的，这要求我们用发展的观点看问题。展的观点看问题。第15页/共35页第十六页，共35页。 在家庭支出允许的情况下，在家庭支出允许的情况下， 请你做出选择请你做出选择(xunz)并说明理并说明理由。由。2、比亚

4、迪、比亚迪F6 ：7.98-15.98万万1、比亚迪电动、比亚迪电动(din dn)e6：预售预售30万万【情景【情景(qngjng)探究一】感受生活探究一】感受生活第16页/共35页第十七页，共35页。选择选择e6 e6 新能源汽车的理由：新能源汽车的理由：节能、环保、安全，新能源汽车节能、环保、安全，新能源汽车具有传统具有传统(chuntng)(chuntng)能源汽车无可比拟的优能源汽车无可比拟的优越性。越性。 事物发展事物发展(fzhn)的方向的方向 是前进的、上升的是前进的、上升的我们我们(w men)坚信：新能源汽车有光明的发展前景。坚信：新能源汽车有光明的发展前景。对未来充满信心

5、，对未来充满信心， 支持新事物成长。支持新事物成长。第17页/共35页第十八页，共35页。选择选择F6F6传统能源汽车的理由传统能源汽车的理由: :价格比较便宜价格比较便宜(biny)(biny)，使用比较方便，技术，使用比较方便，技术比较成熟。相比较而言，人们对新能源比较成熟。相比较而言，人们对新能源汽车不了解，售价太高，配套设施不完善等。汽车不了解，售价太高，配套设施不完善等。 事物发展事物发展(fzhn)的道的道路路是曲折的、迂回的是曲折的、迂回的.可见可见(kjin)：新能源汽车发展的道路还很漫：新能源汽车发展的道路还很漫长。长。做好准备，克服前进做好准备，克服前进 道路上的困难。道路

6、上的困难。第18页/共35页第十九页，共35页。第19页/共35页第二十页，共35页。教师教师(jiosh)小结小结一、前途是光明一、前途是光明(gungmng)的，道路是曲折的。的，道路是曲折的。 方向(fngxing)：是前进的、上升的(为什么?)。 方法论：对未来充满信心，支持新事物成长2.事物发展 道路：是曲折的、迂回的(为什么?)。 方法论：做好准备，克服前进道路上的困难。【过渡】新事物代表事物的发展方向(fngxing)，我们应如何支持作为新事物的新能源汽车的发展？1.新事物和旧事物的含义及判断标准新事物和旧事物的含义及判断标准第20页/共35页第二十一页，共35页。【情景探究二】

7、解读生活【情景探究二】解读生活仔细观看录像，中国新能源汽车发展状仔细观看录像，中国新能源汽车发展状况，概况，概括当前支持括当前支持(zhch)新能源汽车发展的举新能源汽车发展的举措并根据自己的理措并根据自己的理解做出补充。解做出补充。第21页/共35页第二十二页，共35页。第22页/共35页第二十三页，共35页。二、做好量变的准备二、做好量变的准备(zhnbi)，促进事物的质变。，促进事物的质变。1.事物发展事物发展(fzhn)的两的两种状态种状态量变量变(lingbin)质变质变学生举例说明。教师引导学生总结，量变不是不变，学生举例说明。教师引导学生总结，量变不是不变，而是渐进的、不显著的变

8、化。相对量变，质变是根本而是渐进的、不显著的变化。相对量变，质变是根本的、显著的变化。的、显著的变化。（渐进的、不显著的化）（渐进的、不显著的化）（根本的、显著的变化）（根本的、显著的变化）教师小结教师小结第23页/共35页第二十四页，共35页。【情景【情景(qngjng)探究三】描绘生活探究三】描绘生活 有人认为，有人认为，“推动新能源汽车的发展，必须做好各方面的准推动新能源汽车的发展，必须做好各方面的准备备(zhnbi)工作。可见，量变比质变更重要。工作。可见，量变比质变更重要。” 请你评析这一观点。请你评析这一观点。第24页/共35页第二十五页，共35页。第25页/共35页第二十六页，共

9、35页。2.2.量变量变(lingbin)(lingbin)与质变的辩证关系：与质变的辩证关系：（1）量变）量变(lingbin)是质变的是质变的必要准备，必要准备， 质变是量变质变是量变(lingbin)的的必然结果。必然结果。（2）只有质变才能促进事物发展，）只有质变才能促进事物发展， 质变为新的量变开辟质变为新的量变开辟(kip)道路。道路。 做好量的积累，做好量的积累， 为实现质变创造条件。为实现质变创造条件。 善于抓住时机，善于抓住时机， 促成质变、实现发展。促成质变、实现发展。教师小结教师小结第26页/共35页第二十七页，共35页。用发展用发展(fzhn)的观点看问题的观点看问题辨

10、析：辨析：1.量变量变(lingbin)必然引起质变。必然引起质变。2.质变就是发展。质变就是发展。巩固巩固(gngg)基础知识基础知识第27页/共35页第二十八页，共35页。世界是永世界是永恒恒(ynghng)(ynghng)发展的发展的用发展用发展(fzhn)(fzhn)的观点的观点看问题看问题前途是光明前途是光明(gungmng)(gungmng)的、的、道路是曲折的。道路是曲折的。做好量的积累，做好量的积累， 促进事物的质变。促进事物的质变。课堂小结课堂小结实质实质设计意图：设计意图：简单扼要的课堂小结，可使学简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，生更深刻

11、地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。并且逐渐地培养学生具有良好的个性。第28页/共35页第二十九页，共35页。【情景探究【情景探究(tnji)四】指四】指导生活导生活 激励格言：写一则激励自我发展的格激励格言：写一则激励自我发展的格言。言。设计设计(shj)意图：运用今天所学的知识，意图：运用今天所学的知识，学会用发展的观点看自己的人生。培学会用发展的观点看自己的人生。培养学生做任何事情都要脚踏实地，又养学生做任何事情都要脚踏实地，又要善于抓住机遇，实现自身的发展。要善于抓住机遇，实现自身的发展。 第29页/共35页第三十页，共35页。阳光总在风雨后阳光总在风雨后希望希望(xwng)同学们能笑对人同学们能笑对人生。生。第30页/共35页第三十一页，共35页。第31页/共35页第三十二页，共35页。方法论：做好量的积累，为实现质变创造条件。方法论：做好量