高考物理如何梳理知识系统

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高考物理如何梳理知识系统 在最终复习阶段，应当把自己过去复习的学问、做过的题目做一个梳理，使自己对物理根本概念、规律有一个系统的概括认识。对物理学科要有一个整体印象，下面是我为大家整理的关于高考物理如何梳理学问系统，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 高考物理如何梳理学问系统 梳理学问 在最终复习阶段，应当把自己过去复习的学问、做过的题目做一个梳理，使自己对物理根本概念、规律有一个系统的概括认识。对物理学科要有一个整体印象，它包括哪几大 块学问点，每个学问点下面又分哪些小学问点，在做题时才能准时把需要的学问点从头脑里调出来，快速精确的答题。 精选

2、精练 不做习题不能检验自己的程度，但做题决不能陷入新的“题海中。认真讨论这几年综合试卷不难发觉，试题的涉及面广，不仅限于课本还要关注媒体报道及科学学问在现代消费、生活中的应用。在复习中不要再去花大量时间做偏题、难题、怪题，而要在拓展视野、进步力量上下功夫，可在教师的指导下精选一些典型习题精练。 清楚解题思路 复习时不要盲目做题，要留意整理解题思路。每做一道题就想一想，审题时应留意什么，怎么分析物体的运动过程，怎么选择物理规律，这样才会越做思路越清晰，答题速度也就上去了。 整理错题 在最终阶段整理简单出错的地方对进步成果很有关心。一般可以看复习课的听课笔记，还有以前试卷中做错的题，归纳一下，在审

3、题、确定讨论对象、受力分析和运动状况分析、规律选择时易犯的错和应用规律时易犯的错，保证不再出同样的错。 联想解题 在整理思路时要着重进展联想和比拟。在解决新的问题时，有意识地联想与该问题有关的规律、解决相像问题时常用的方法和过去碰到过的相像的情景。然后进展比拟，看新旧情景有什么一样点，有什么本质的改变，从而得出根本的解题思路。 严格标准仔细审题 物理学科有自己的各种标准要求，例如计量单位标准、试验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。稍有不慎，便会造成失分。审题不仔细也会造成大量失分。目前比拟注重推演题、证明题的解答，要求同学能清楚地理解物理概念并精确表达，表达应有较强的规律性与条理性，而且特

4、殊要留意常用公式中的符号物理意义。 抓试验 在高考中，同学最怕“设计型试验。其实，设计型试验尽管是要同学自主设计一个教材中没有的新试验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平常的同学试验。这就要求同学扎扎实实地弄清晰每个同学试验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示试验，假如考生能对课本上的每个试验都了然于胸，设计型试验将不再是难题。 自我分析 依据平常的学习状况和模拟成果，为自己设定可以到达的分数目的，并把这种目的落实到每一种题型。稳固自己可以把握的学问，争取考试时会做的题不丢分，对于没把握做对的弱项题目，不妨学会放弃高二，以节约时间。要分析自己的特长和弱点，有针对

5、性的复习。 要求或者拿不定办法而改错的考生较多。鼓舞检查，但是要慎重修改 高考物理复习方法 夯实根底学问、留意主干学问 尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但根本概念、根本规律和根本思路不会变，它们是高考物理考察的主要内容和重点内容，而主干学问又是物理学问体系中的最重要的学问，学好主干学问是学好物理的关键，是进步力量的根底。在备考复习中，不仅要求记住这些学问的内容，而且还要加强理解，娴熟运用，既要“知其然，又要“知其所以然。要立足于本学科学问，把握好要求把握的学问点的内涵和外延，明确学问点之间的内在联络，形成系统的学问网络。新课程学问应用性较强，与素养训练的教改目的更加接近，简单成为命

6、题点。 注重学科思想方法的把握 学习物理的目的，就是要在把握学问的同时，领悟其中的科学方法，培育独立思索和认真审题的习惯和力量。为什么不少同学感到物理课听起来简单，自己做起来难。问题就在于他们没有把握物理学科科学的讨论方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：抱负化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进展归纳、总结，使之有利于消化汲取，领悟其精华，从而进步解题力量和解题技巧。 讨论题型，分类归档，留意解题方法和技巧的训练和归纳 高考把力量考察放在首位，就必需对学问点考察的力量要求上

7、不断翻新改变。许多试题对同一学问点的考察，有时是考察理解力量，有时却考察推理力量或分析综合力量，或以新颖的情景或新的设问角度考察同一学问点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，讨论考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，进步以不变应万变的力量。用翻新题进展训练,以求真懂,克制思维定势。学会解传统的根本题,以根底题训练或提炼方法,培育正确的解题习惯(一般程序:文字情景模型过程特征规律方程物理解物理推断)。同学要养成主动参加，主动思索的良好学习习惯。进步从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的力量。充分利用好高中物理课本中不少联络实际的好题，例如

8、流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最终一题最终一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联络实际的典范，加强理解、稳固学问、培育力量。 实在加强试验复习，进步试验变通力量 随着高考的改革，命题已由学问立意逐步转向力量立意，联络实际、试验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学形式，它给我们的启发是： 首先，要更加重视课本中的试验，高考的试验题都是以规定试验中的原理、方法和器材为根底编写出来的。 其次，我们也应当认识到，课本中的试验仅仅是为我们供应了一套可行的试验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不肯定是最正确试

9、验方案。我们应当着重从中领悟物理试验的设计思想、所运用的科学方法、标准的操作程序及合理的试验步骤。应从实际动身作合理的变通和大胆的改良，通过转变试验目的和要求、试验掌握的条件、试验仪器等方法，同学要动手去做，以培育运用试验思想方法、设计新的物理试验的力量。例如07上海物理试卷中第18题，对“气体温度计的读数和修正。试题不难，但拿全6分很不简单。由此可见，在高三物理试验复习中，要求在娴熟把握根本器材用法的根底上，透彻地理解试验设计思想和试验原理、试验步骤、数据处理，以及误差分析，进而培育其设计简洁试验的力量。 加强应试力量的培育 (1)加强审题力量的培育审题力量是一种综合力量，它包括阅读、理解、

10、分析、综合等多种力量，也包括严厉仔细耐烦细致的看法等非智力因素，因此，进步审题力量不仅是考试的需要，也是素养训练的重要组成局部。进步审题力量要留意以下几个方面： 对关键词句的理解; 对隐含条件的挖掘; 对干扰因素的排除。 (2)留意解题的标准化训练 审题是解题的关键，而解题的落点是书写的标准性，表达的完好性，这是进步高考成果的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的标准化提出了更高的要求。而事实上往往是班级越高，标准化程度越低，不少同学为了节约时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的情况在高考中无疑是要吃大亏的。 (3)留意合理安排答题时间 试卷难、中、易分数安排约为2：5：3，平常同学做一份完好的试卷应先易后难，要敢于放弃，拿到该拿的分数，留意合理安排答题时间，要留有肯定的时间进展复查。 留意现代信息的搜集和猎取 将物理学问与实际生活相联络，尤其是与现代高考科技的联络，是高考的必定趋势和热点。这也是物理学科的特点。一方面，同学要博览群书，尤其是科技类书籍，不断地猎取新的信息，关怀科技的进展与进步，多留意从各种媒体汲取信息，只有这样