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文档简介

1、爱用右脑儿童的行为特征 图 大多数儿童并非属于完全左脑或完全右脑儿童。有的儿童有着优势右半脑，他们的语言中枢却在左半脑； 有的有着优势左半脑， 语言中枢却在右半脑。 有的儿童是极端的右脑优势，有的是极端的左脑优势，还有的左、 右半脑的优势程度会发生变化。人的大脑模式和人的指纹一样，各不相同。有许多不同的优势组合，所有的组合都属正常。这本书主要探讨右脑儿童，或者那些在现今教育体制下，由于脑组织而导致学习困难的儿童，请记住，无论他们的脑组织如何，许多儿童都能学得很好。作为教育工作者和家长，当孩子对右脑或左脑思维模式的偏爱阻碍了他的最佳潜能的发挥时，我们需要有作出鉴别的能力。我发现，三种甄别方法有助

2、于确定儿童的优势半脑，即：观察、半脑优势检核指标和开放性提问。观察通过观察孩子在家中和学校里的表现，可以大致确定他们的优势半脑。以下是许多右脑儿童表现出来的行为特征：1. 常常胡思乱想。2. 说话时爱用片语短句或常缺词漏句。3. 用手指计数。4. 画画时常画在纸张的边角部位。5. 听从或执行指令有困难。6. 做鬼脸或使用其他非语言交际方式。7. 在按照一定的规则进行剪切、书写或粘贴等精细活动时，会出现问题。做自己选择的事情时，很少出现精细动作问题。8. 能回忆出地点和事件，但难以回想起诸如名字、字母和数字等符号。9. 可能存在语音方面的困难。10. 大多数时间都在动。11. 喜欢站着或搁半个屁股坐。12. 讲述自己参与的事情时，会夸大其辞。13. 桌上常常肮脏凌乱。14. 难以准时完成任务。15. 喜欢把东西拿开又放回。16. 表现出冲动行为。17. 力图改变环境以满足自己的需要。18. 喜欢触摸、绊倒或撩拨同伴。19. 经常使用卷笔刀。20. 找不到自己的教室。21. 会忘了自己进房间干什么。22. 也许算术很好，但英语等科目较差。23. 能给出问题的正确答案，但说不出答案从哪儿来。24. 常常答非所问。25. 也许是班上的领袖人物。26. 做事情时会咬嚼舌头。但并非所有右脑儿童都表现出以上所

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