人教版初中语文八年级下册古文系统复习

1、人教版八下古文系统复习与朱元思书5结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分） （1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望； （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂； （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点） 6、 理解背诵。按要求写出句子。 写登舟纵目总体感受的：（风烟俱净，天山共色） 写江上放舟自由情态的：（从流漂荡，任意东西） 总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝） 写富春江水清澈的：（

2、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍） 写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔） 写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句） 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 9、中心：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情） 10、讨论。“奇山异水，天

3、下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处五柳先生传 陶渊明） 2、 人物欣赏：（1）五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。 （2）从三方面描写其形象的：一是：性格（闲静少言，不慕荣利。） 二是：志趣（好读书、性嗜酒、著文章）三是：生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。） （3）对“五柳先生”的评价：五柳先生不慕荣利，率真自

4、然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。 6、理解背诵：五柳先生传中 （1）表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 （2）先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。 （3）文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：不戚戚于贫我是猪，我说脏话，不汲汲于富贵。 （4）文中描写“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的诗句是：闲静少言，不慕荣利。马说韩愈4、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。5、

5、千里马必然被埋没的原因：千里马常有，而伯乐不常有。6、描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。作用：从反面论述了中心论点。7、表明食马者无知的句子或千里马被埋没的根本原因：食马者不知其能千里而食也。8、食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。9、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：策之不以其道,食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。10、'其真不知马也'的作用：与开头呼应，点明全文主旨。11伯乐、千里马、食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻

6、埋没摧残人才的统治者。12、马说中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马13、千里马的才能被埋没的原因是什么？伯乐不常有。食马者不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见。14、在马说第三段中，作者认为对'千里马'的摧残、埋没体现在哪三个方面？策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意15、策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。'16、马说中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？17、马说中描写千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴

7、隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。18、马说的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。19、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。20、这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。21、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：'天下无马！'送东阳马生序（明朝：宋濂）（阅读课） 3、理解背诵。 （1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （2）表明第2段观点的句子是：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，

8、岂他人之过哉？ 4、思考、（1）从几方面概括作者求学时的客观条件？路途：遥远艰难。衣着：破旧不能御寒。饮食：每日两顿，毫无滋味。（2）太学生的优越条件，表现在那些方面？有书可读，有师可问，无奔走之劳，无冻馁之患。 （3）第一、二段文字采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。 （4）应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ 答：学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定序、学得好，像某些“太学生”那样。学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的，学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是宋濂起身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。 （5

9、）本文揭示了怎样的道理？其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （6）本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习），增强作品感染力和教育作用。 （7）作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。 5、课外积累。古人刻苦求学的事迹。 东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。 晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。 晋，孙康家贫，映雪读书。 （古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取

10、勤奋学习，立志上进的动力。）醉翁亭记 （4）请写出贯穿全文主线的句子。 答：山水之乐，得之心而寓之酒也。 （5）第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 6、理解背诵。（1）“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 （2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 （3）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （4）请写出夕照全景的句子。

11、答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （5）请写出归后情景的句子。 答：树林阴翳，鸣声上下。 （6）概括本文的主旨。 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子） （7）领起全文的句子是：环滁皆山也。 （8）文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。 （9）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （10）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。 （11） 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 （1

12、2）表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （13） 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 （14）文中与'饮少辄醉，而年又最高'相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。 “醉翁之意不在酒”现在通常用来表示：本意不在此，而在别的方面 “水落石出”现在通常用来表示：事情真相大白 8、本文表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。岳阳楼记 （12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 （1

13、3）从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 （14）由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'不以物喜，不以己悲'的心态。（用岳阳楼记中原句答） 六、思考（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？ 答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。 （2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？） 答：推导出“古仁人之心”与“二者之异

14、”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。 （3）迁客骚人的览物之情是什么？ 答：以物喜，以已悲。 （4）第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？ 答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。 （5）作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 答：否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。 （6）“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ 答：悲喜观不同；迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”（2003年河北省中考填空题） （7）第五段的议论作用是什么？ 答：揭示了古仁人之心的

15、内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。 七、词语欣赏。阴风怒号，浊浪排空。 答：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。（1分） 海底底万里 相关练习：1、海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？2、海底两万里是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。3、凡尔纳的三部曲分别是： 。 相应练习： 海底底万里参考答案：1、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。2、法国科幻小说家儒

16、勒凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说的之父”3、第一部是格兰特船长的儿女，第二部是海底底万里，第三部是神秘岛。 2多音字 解：解除( ) 押解( ) 浑身解数( ) 哄：哄笑( ) 哄骗( ) 起哄（ ） 咽：咽喉( ) 咽菜( ) 呜咽( ) 拗：拗口( ) 拗断( )执拗( )泊：湖泊（ ） 停泊（ ）切：亲切（ ） 切除（ ） 稽：稽首（ ） 滑稽（ ） 角：角落（ ） 角色（ ） 差：差劲（ ） 差别（ ）差使（ ）参差( ) 和：和平( ) 和诗（ ） 和面（ ） 和了( )3字形 (1)填字烂 (màn) 解 (pu) (pi) 见 (nì)名 (chuò

17、;) 号 （w）辱 (péi)罪 竹 (lán) 困(huò) 迁 (x)11(tuì) 尽 12目光 (zhuó ) 13驰 (chng) 14 (nuè)待 15 (tiào) 望 16 (qí)途 17 (chn)和 18粗 (co) 19磨 (cèng) 20 (x)利21 (càn)然 22 (juàn)恋23 (hàn)悔 24鞭 (tà)25罪 (niè) 26祈 (do)27 (fi)翠 28真 (dì)29 (chì)

18、热 30心 (fi)31(kuì) 赠 32 (zh)尺 33(yo) 无消息 34刀 (qiào)35 (qiáo)悴 36混 (xiáo) 37 (wi)缩 广阔无 (yín)39干 (hé) 40和 (xù) 41 (ku)探 42 (chéng)罚43贪 (1án) 44 (móu)取 45 (pì)喻 46 (x)微47忌 (hui) 48 (xiàn)菜 49隔 (hé) 50吹 (x)51 (gè)牙 52家(pi) 53挑 (t) 54 (

19、tun)急(2)改错字物以稀为贵( ) 凄残( ) 不可明状( ) 迁徒( )凛洌( )真缔( )搏识( ) 脱泥带水( ) 明锣开道( ) 相形见拙( ) 11篷蒿( ) 12顾疾( ) 13迷罔( ) 14焦燥( ) 15蹲据( ) 16游悠自在( )17莫明其妙( ) 18兴高彩烈( ) 19精妙绝沦( ) 20顾名思议( )4形近宇组词蔼 ;霭 揍 ;凑 戳 ；戮 骋 聘 稚 ；雅 惶 ；徨 诘 ；洁 ；拮 遐 ；暇 ；瑕 惋 ；婉 ；蜿 绮 ；崎 ；畸 文言文一、词语释义 1直视无碍（ ） 2望峰息心（ ） 3经纶世务者（ ）4横柯上蔽（ ） 5因以为号焉（ ） 6性嗜酒（ ）7每有

20、会意（ ） 8造饮辄尽（ ） 9期在必醉（ ）10衔觞赋诗（ ） 11环堵萧然（ ）12祗辱于奴隶人之手（ ）13骈死于槽枥之间（ ） 14一食或尽粟一石（ ） 15无从致书以观（ ）16以是人多以书假余（ ）17援疑质理（ ）18余则缊袍敝衣处其间（ ）19暂凭杯酒长精神（ ）20自将磨洗认前朝（ ）21留取丹心照汗青（ ）22高处不胜寒（ ） 23隶而从者（ ） 24俶尔远逝（ ）25四面竹树环合（ ） 26增其旧制（ ） 27巴陵胜状（ ）28横无际涯（ ） 29浊浪排空（ ）30薄暮冥冥（ ）31春和景明（ ） 32予尝求古仁人之心（ ） 33或异二者之为（ ）34醉翁之意（ ） 35

21、云归而岩穴瞑（ ） 36山肴野蔌（ ）37非丝非竹（ ） 38冻风时作（ ） 39偕数友出东直（ ）40柔梢披风（ ） 41恶能无纪（ ） 42结庐在人境（ ）43问君何能尔（ ） 44直挂云帆济沧海（ ）45高者挂胃长林梢（ ）46秋天漠漠向昏黑（ ） 47将军角弓不得控（ ）二、通假字(找出通假字，写出所通的字，并释义)1蝉则千转不穷 ( ) 2窥谷忘反 ( ) 3食马者不知其能千里而食也 ( )4才美不外见 ( ) 5食之不能尽其材 ( ) 6其真无马邪? ( )7至舍，四支僵劲不能动( ) 8同舍生皆被绮绣 ( ) 9百废具兴 ( )10属予作文以记之( ) 11玉盘珍羞直万钱 ( ) 12恶能无纪 ( )13何时眼前突兀见此屋( )三、古今异义1.造饮辄尽 古义： 今义： 2每假借于藏书之家 古义： 今义： 3日再食 古义： 今义： 4尝趋百里外 古义： 今义： 5横无际涯 古义： 今义： 6南极潇湘 古义： 今义： 7恶能无纪 古义： 今义： 8每有会意 古义： 今义： 9亲旧知其如此 古义： 今义： 10崔氏二小生 今义： 四、一词多义 1.策：策之不以其道 ( ) 执策而临之( ) 2.足：以中有足乐者( ) 足肤皲裂而不知 ( ) 3至：色愈恭，礼愈至（ ） 至舍 ( )4上：负势竞上 ( ) 横柯上蔽 ( )5.言：