聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第4部分古诗文阅读第一讲文言文阅读第9篇桃花源记(陶渊明)课件_第1页
聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第4部分古诗文阅读第一讲文言文阅读第9篇桃花源记(陶渊明)课件_第2页
聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第4部分古诗文阅读第一讲文言文阅读第9篇桃花源记(陶渊明)课件_第3页
聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第4部分古诗文阅读第一讲文言文阅读第9篇桃花源记(陶渊明)课件_第4页
聚焦中考陕西地区2017中考语文总复习第4部分古诗文阅读第一讲文言文阅读第9篇桃花源记(陶渊明)课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第9篇桃花源记(陶渊明)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

2、停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。二、重点句子翻译1中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。其中没有别的树,芬芳的青草鲜艳美丽,飘落的花瓣到处都是。2渔人甚异之。复前行,欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪。又继续往前走,想找到林子的尽头。3黄发垂髫,并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。4自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。5此中人语云:“不

3、足为外人道也。”桃花源里的人告诉他说:“(这里的情况)不值得对外边的人说啊!”三、问题探究1理解默写文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。文中描写桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。文中反映桃花源人民和平安乐的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。文中体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:A.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯;B.余人各复延至其家,皆出酒食。

4、交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。2理解运用。作者笔下的桃花源是一个怎样的社会?作者笔下的桃花源,景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴。这是一个没有压迫、没有战乱,社会安宁和平,人们安居乐业的社会。作者为什么要虚构这样一个理想的社会?作者虚构出一个没有剥削、没有压迫,人们安居乐业,和平宁静的社会,是为了同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。怎样评价作者虚构的社会?它体现了古代人们对美好生活的向往和对理想社会的追求;这个社会带有原始共耕的痕迹,表现了一定程度的复古倾向,是不可能实现的,因而只能是一种空想。渔

5、人离开桃花源后,文章写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?A增添桃花源的神秘色彩;B.暗示桃花源是一个虚构的无法实现的理想世界。请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。A问渔人从哪里来;B.桃源人向渔人说明他们来桃源的原因;C.桃源人向渔人询问外界的情况;D.渔人向桃源人介绍外界情况。四、文章中心本文虚构了一个宁静、安乐的世外桃源,描绘出一幅没有剥削,没有压迫,人人安居乐业、和睦相处的生活图景,从而寄托了作者的老有所终,壮有所用,幼有所长的社会理想,表现了我国古代劳动人民对美好生活的向往和追求。阅读下面文言文,完成14题。宛平何华峰,官宝庆同知时,山行疲困,望水际一草庵,投

6、之暂憩。榜曰“孤松庵”,门联曰:“百鸟多情留我住,青山无语看人忙。”有老僧应门,延入具茗,颇香洁;而落落无宾主意。室之楹,亦甚朴雅。中悬画佛一轴,有八分书题曰:“半夜钟磬寂,满庭风露清。琉璃青黯黯,静对古先生。”不署姓名,印章亦模糊不辨。旁一联曰:“花幽防引蝶,云懒怯随风。”亦不题款。指问:“此师自题耶?”漠然不应,以手指耳而已。归途再过其地,则波光岚影,四顾萧然,不见问庵所在。从人记遗烟筒一枝,寻之,尚在老柏下。竟不知是佛祖是鬼魅也。华峰画有佛光示现卷,并自记始末甚悉。华峰殁后,想已云烟过眼矣。歇息,休息 邀请 题写 丢失 C 3用现代汉语翻译下列句子。(1)四顾萧然,不见问庵所在。四处寂静

7、无声,连茅庵的影子也没再见到。(2)华峰画有佛光示现卷,并自记始末甚悉。华峰画有佛光示现卷,并且自己把事情的经过记载得很详细。4你觉得孤松庵是否真实存在?试阐述理由。我觉得孤松庵不存在。文中写到了庵中门联和房舍的朴雅,这些都是作者虚构的理想的环境,寄托作者的社会理想和美好愿望。【参考译文】宛平县人何华峰,官居宝庆同知时,一天在山道间行走,疲惫困乏,望见溪边有一间草庵,便到那里暂且歇息一下。只见门上匾额题为“孤松庵”,门联写道:“百鸟多情留我住,青山无语看人忙。”有位老僧迎出门来,请他入庵落座,并备茶水,茶香清冽;主人冷落,而且毫无待客之意。庭堂的楹联,也朴素典雅。墙中间悬挂一轴佛像,用隶书题道:“半夜钟磬寂,满庭风露清。琉璃青黯黯,静对古先生。”未署姓名,印章也模糊不清。旁边一副对联题道:“花幽防引蝶,云懒怯随风。”也未题款。何华峰指着画联问老僧:“这是师父自己题写的吗?”老僧漠然不语,只用手指指耳朵。(何华峰)归途时再经过这个地方,却

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论