我们身边的规则

1、我们身边的规则（一）寻找生活中的规则 1、在校学习、在校学习 2、出行、出行 3、观看影片、观看影片 4、购物、购物 5、参观游览、参观游览 同样是十字路口为什同样是十字路口为什么出现不一样的现象？么出现不一样的现象？交通规则起了什么作交通规则起了什么作用？这个现象对你有用？这个现象对你有什么启示？什么启示？ 结论结论 规则是十分重要的。规则能维护社会规则是十分重要的。规则能维护社会的正常运作，而无规则就会使社会陷入的正常运作，而无规则就会使社会陷入混乱无序。混乱无序。观点观点 社会是由人集合而成的，社会活社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、动是人的活动。人们活动的动机、

2、目的往往不同，如果没有行为的目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。之中。不以规矩，不能成方圆不以规矩，不能成方圆 由于社会中人们有着各自不由于社会中人们有着各自不同的利益和动机，所以要维同的利益和动机，所以要维护社会正常运作，就必须要护社会正常运作，就必须要有规则。有规则。我们的国家是一个拥有我们的国家是一个拥有13亿人口的大国，亿人口的大国，拥有拥有 2000多万辆汽车、摩托车和拖拉机，多万辆汽车、摩托车和拖拉机，4亿多辆自行车，而全国的道路只有亿多辆自行车，而全国的道路只有100多万

3、多万公里，如果每个人不遵守交通规则，南来公里，如果每个人不遵守交通规则，南来的、北往的、东行的、西去的，各不相让，的、北往的、东行的、西去的，各不相让，争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果果? 你知道下面这些交通标志代表什么意思？你知道下面这些交通标志代表什么意思？禁鸣喇叭禁鸣喇叭禁止非机禁止非机动车通行动车通行禁止进入禁止进入人行横道人行横道公交线路公交线路专用车道专用车道事故易发地事故易发地段段上面我们了解了规则对于我们生活的重要性，那么社会生活中有哪些规则呢？纪纪 律律有秩序有秩序有规则有规则要遵守交易规则要遵守交易规则小学生日常行为规范1、尊敬国旗

4、、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事

5、努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书

6、写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。1

7、8、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则迟到就违早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则迟到就违反了校纪和中学生守则；反了校纪和中学生守则； 在小明的一天中有哪些方面的规则？在小明的一天中

8、有哪些方面的规则？ 课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，这既是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然的提问，这既是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然需要；需要； 课后，我们得认真做作业，及时巩固复习当天所学的内课后，我们得认真做作业，及时巩固复习当天所学的内容；容； 放学过马路时遵守红灯停，绿灯行交通法则。放学过马路时遵守红灯停，绿灯行交通法则。 当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。食不言、不敲碗等每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱乘公共汽车时主动为老弱病残礼

9、让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。遵守活动规则遵守公共秩序衣 食住行中学生行为守则文体活动公共场所见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。 如果我们的生活中没有规则会怎么样？社会：交通：学校：课堂：所以：陷入毫无秩序的一片混乱之中经常交通堵塞，交通事故频发无法上课乱成一团生活离不开规则 靠舆论、习惯和信念的靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出力量，力求在人们心中定出准则。准则。道德道德规则规则 按本单位本团体的按本单位本团体的需要，定出在局部适用需要，定出在局部适用的准则。的准则。纪律、规章纪律、规章规则规则 靠舆论、习惯

10、和信念的靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出力量，力求在人们心中定出准则。准则。道德道德规则规则法律法律 由国家制定或认可，以由国家制定或认可，以规定权利和义务为主要内容，规定权利和义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。它是掌握国力的行为规范。它是掌握国家政权的人们治理国家的工家政权的人们治理国家的工具。具。规则规则 它们的共同点它们的共同点：就是为我们提供行为准：就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为都具有则或者行为模式，对我们的行为都具有规范作用。规范作用。法律的显著特征法律的显著特征 法律由国家制定或认可。法律由国家制定或认可。

11、法律靠国家强制力保证实法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。施，具有强制性。 法律对全体社会成员具有法律对全体社会成员具有普遍约束力。普遍约束力。国家制定或认可国家制定或认可 国家制定法律国家制定法律国家立法机关依国家立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。照一定的立法程序直接创制法律。 国家认可法律国家认可法律国家的立法机关国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教的某些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，并赋予其法律效教规等加以确认，并赋予其法律效力，使之成为法律力，使之成为法律国家强制力国家强制力 军队军队 警察警察 法庭

12、法庭 监狱监狱暴力机构暴力机构案例案例 2001年年11月至月至12月间，无月间，无业人员李某、张某等四人在北业人员李某、张某等四人在北京对路人实施抢劫。短短京对路人实施抢劫。短短20余余天，先后作案天，先后作案9起，致起，致8人受伤，人受伤，1人死亡，共抢得钱款人死亡，共抢得钱款1万多元。万多元。案例案例 2002年年2月月5日，北京市第二日，北京市第二中级人民法院做出一审判决，以中级人民法院做出一审判决，以抢劫罪分别判处李某、张某两人抢劫罪分别判处李某、张某两人死刑。剥夺政治权利终身，并没死刑。剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。另外的两名案收个人全部财产。另外的两名案犯被判处有期徒刑。

13、犯被判处有期徒刑。普遍约束力表现普遍约束力表现 任何人不论职位高低、功劳大小，任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，依法都必须严格遵守国家法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人规范自己的行为，不允许特殊人物的存在。物的存在。 任何人不论职位高低、功劳大小，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯国家法律，都要受法律一旦触犯国家法律，都要受法律制裁，不允许任何人超越法律之制裁，不允许任何人超越法律之上。上。案例案例 江西省原副省长胡长清，因江西省原副省长胡长清，因大肆收受、索取巨额贿赂，一审大肆收受、索取巨额贿赂，一审被南昌市中级人民法院依法判处被南昌市中级人民法院依法判处死刑，剥

14、夺政治权利终身。胡长死刑，剥夺政治权利终身。胡长清不服，上诉至江西省高级人民清不服，上诉至江西省高级人民法院。法院。分析分析 胡长清能当上副省长，是他确实胡长清能当上副省长，是他确实在政府机关做出过贡献。在政府机关做出过贡献。 不论职位高低、功劳大小，都要不论职位高低、功劳大小，都要遵守国家的法律，一旦触犯了法遵守国家的法律，一旦触犯了法律，终究会受到法律制裁。律，终究会受到法律制裁。 法律对本国的全体社会成员都具法律对本国的全体社会成员都具有普遍约束力。有普遍约束力。显著特征显著特征如何产生如何产生适用范围或适用范围或对象对象靠什么发挥靠什么发挥作用作用社会道德社会道德学生规则学生规则国家法

15、律国家法律比较项目比较项目行为规范行为规范自然形成自然形成教育行教育行政部门政部门国家制定国家制定或认可或认可普遍适用普遍适用在校学生在校学生全国适用全国适用舆论、习惯、舆论、习惯、信念信念教育、行教育、行政力量政力量国家强制力国家强制力它们的共同点：它们的共同点：为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用。为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用。法律的显著特征法律的显著特征1 1）法律由国家制定或认可）法律由国家制定或认可2 2）法律靠国家强制力保证实施）法律靠国家强制力保证实施, , 具有强制力具有强制力3 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力）法律对全体社会成员具有普遍约束力

16、（最主要的特征）（最主要的特征）20062006年年1212月月2929日，十日，十届全国人大常委会第届全国人大常委会第二十五次会议，表决二十五次会议，表决通过了修订后的通过了修订后的未未成年人保护法成年人保护法。法律由国家法律由国家制定或认可。制定或认可。法律靠国家强法律靠国家强制力保证实施，具制力保证实施，具有强制性。有强制性。警察、法庭、监狱、军队警察、法庭、监狱、军队等国家暴力保证实施。等国家暴力保证实施。法律对全体社法律对全体社会成员都具有普遍会成员都具有普遍约束力。约束力。法律面前人人平等。法律面前人人平等。年月日，年月日，中央纪委决定中央纪委决定:开除原上海开除原上海市市委书记陈

17、良宇党籍和市市委书记陈良宇党籍和公职，对其涉嫌犯罪问题公职，对其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。移送司法机关依法处理。 对全体社会成员具有普遍约束对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的显著特征。力，是法律的显著特征。 表现在：表现在： 第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须第一、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，贪污规范自己的行为。不允许特严格遵守国家法律，贪污规范自己的行为。不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。殊人物存在。即公民平等遵守法律。 第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不

18、允许任何人犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。责任。由国家制定或认可由国家制定或认可靠国家强制力保证实施，具有强制性靠国家强制力保证实施，具有强制性对全体社会成员具有普遍约束力对全体社会成员具有普遍约束力法律法律显著特征显著特征法律：法律：由国家制定或认可，靠国家强制由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员都力保证实施，对全体社会成员都有普遍约束力的社会行为规范。有普遍约束力的社会行为规范。表现表现 法律的三个显著特征法律的三个显著特征1）法律由国家制定或认可）法律由国家制定或认可2）法律靠国家强制力保证实施）法律靠国家强制力保证实施, 具有具有强制力强制力3）法律对全体社会成员具有普遍约）法律对全体社会成员具有普遍约束力束力小明的日记小明的日记回到学校上课，有个同学迟回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次节汇演，有几个同学几次发出嘘