关于教育的培训心得

1、关于教育的培训心得 老师政策是我国政策的一个有机组成部分，以下是带来的关于教育的培训心得，希望对大家有帮忙。 篇一：关于教育的培训心得 老师培训是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的要害。通过培训学习,使我充分熟悉到教育科研的真正价值，熟悉到老师开展教育科研对自身成长和进展的重要作用，熟悉到老师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。老师对教育科研价值的认同感绝不是一蹴而就的，它必须经历实践、体验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样一个循环往

2、复的过程。只有当老师真正感受到教育科研具有生命活力的课堂、具有自主进展、富有个性的学生和实现自身价值的时候，才能认同它并全身心投入其中，才能不断地把教育科研的先进理念和日常教育教学融合在一起，与学生一起共创生命的辉煌，成就自我。从以下几个方面谈谈我的感想： 1, 通过学习，使我理解了教育科研方法与选题中小学教育科研选题的内容。即理解了中小学教科研。懂得了对中小学教科研进行合理的定位，是做好选题的一个非常要害的问题。也懂得了中小学教科研主要是指：由中小学老师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。这个中小学教科研是指老师立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学行

3、为，提供教育教学效能，从而促进学生的身心进展，实现老师专业进展的这样一种活动，即是老师开展的一种理性的教育实践活动。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体 2,理解了“老师如何制定专业进展计划”，同时理解了老师专业进展的阶段，使自己能判定自己所处的进展阶段，并能结合自己的实践情况而制定了自己未来两年的专业进展计划。 3,通过学习，熟悉到化学教学活动的时效性，化学教学是一种动态教学。只有从组织教学活动入手，大量的进行语言实践，使化学课堂具有实

4、效性，才能有效的培育学生运用化学知识进行解释生活问题的能力。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带领学生主动主动参加科研课题的研究。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 4,就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生

5、只有感受到老师的善良和真诚爱心，才乐于服从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 总之，通过这次学习，我感受到了一名老师开展课题的重要性，也对课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，努力进展自我，成就自我。其目的就是为了提高自己、

6、进展自己、更新自己。 篇二：关于教育的培训心得 一、什么样的父母教育出什么样的孩子 我们始终坚信，家庭是开展孩子教育的中心环境，学校只是她学习知识的场所，社会是她积累经验的地方，而培训习惯，塑造性格，如何与人交往，如何做人做事等等都应当通过家庭获取。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，榜样的力量是无穷的。在这思想的指导下，我们作为父母的一马当先，纷纷革除自己的“陋习”，不吵架、不撒谎、不骂脏话、不看电视、不熬夜总之有一个改一个，改不掉一步步的改。为了能使我们的优点在女儿身上得以体现并发扬，我们努力给女儿营造良好的成长环境和有问必答的学习氛围，演示如何正确的与别的孩子交朋友，通过鼓舞一点一滴的积累，培育

7、她的好习惯，使她乐观自信但不任性。与她平等的沟通思想，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子，为她今后的成长和学习打好心理基础。 二、努力做好早期教育 教育专家指出，爱好是成功的第一动力。我们把这个观点运用到学习中，促使她对学习汉字产生浓厚的爱好。在女儿很小的时候，我发现她对看图文书很感爱好，于是我就刻意引导她，激发她看书的热情，给她讲解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符图案等，积累她的词汇。我们不停地给她提供对她有用的读物外，还常常给她讲有关名人名家的小故事，既提高了她的爱好，也激发了她的学习欲望。在我们的引导下，孩子的识字爱好很浓厚，学的也快。如今她已经能顺利的朗读幼儿画报

8、里的故事了。 对于孩子来说，最好听的故事是她曾经听过的故事。通过故事引导女儿，往往会有意想不到效果。为了引导她少吃零食，多吃健康食品，我们常给她讲科学饮食的故事，反复挖掘故事里有意思的地方，她百听不厌，也做到了科学饮食，现在当我们要提出买“垃圾食品”时，她会立即提出抗意，主动杜绝，而她的“零食”则变成了以水果、蔬菜和坚果为主。 孩子不喜欢数学，但是她喜欢贴画。经过努力，我们在网上找到一套叫阶梯数学的数学学习书，很符合孩子的游戏习惯，大部分题是用贴贴画方式完成的，我们马上购买了下来，每日像做游戏一样做着玩，当然她自己也很喜欢。如今，孩子的数学爱好不断增长，把握了许多数据规律，我们也感觉到辛劳没有

9、白费。 三、没有盯着她的缺点不放 我们的孩子不任性，但有时做事不仔细。她的思维是跳跃式的而不是连续的，她吃饭、刷牙、洗脸时候忽然会停下来问一些稀奇古怪的问题。到后来，在她画画的时候、作题的时候和做一事的时候也会注重力不集中。我们没有盯着她的缺点不放，而是不停的鼓舞她。我们还找出许多能促使注重力集中的游戏和她一起做，比如穿绳子、找不同、视觉发现等等，逐步帮忙她纠正。上星期我们坐在一起聊天的时候，我问她，你认为爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想说：关黑房子。我感到很不可思意，就又问她，关黑房子是不是印象最深刻了?她说：“恩，从上次你说再不关我了，我犯了错你也没关过我。”看来，暴力不能解决问题，但

10、可以加深她的印象。 最后想说，当看完哈佛女孩刘亦婷这书本后，非凡是刘亦婷的母亲立志挖掘女儿的潜质这一点，对我们的触动很大，相比起来我们做的太少太少。不过还好，现在能熟悉到问题的严重性，说明亡羊补牢为时不晚。 篇三：关于教育的培训心得 今日是参加家庭教育指导师培训班的第三天的课程。今日马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、 说实话，翻翻今日的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，非凡是针对那些理论类的知识点，我需要时间消化消化才行啊，嘿嘿 我觉得今日学习的内容中，感受比较深的内容是(012岁)孩子的心理特征，我

11、觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较具体的四岁幼儿的心理特征： 4岁儿童的心理特征 这是一个出轨的，不守规矩的年龄： 一、体力非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假如说“我不相信你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。 二、情绪很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。 三、聪慧对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以

12、外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。 四、社交非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。 五、行为上应注重之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模拟、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。 我将以上内容对女儿进行对比后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今日听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎! 今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里淘气捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那