人教版六年级语文下册六组成长足迹老师领进门示范课课件_17

1、教学目标：教学目标： 1、在读中提升情感，感悟作者对、在读中提升情感，感悟作者对启蒙老师深深的感恩情怀。启蒙老师深深的感恩情怀。 2、通过、通过“读写拓展读写拓展”等生动有趣等生动有趣的言语实践活动，学写送给老师的毕业的言语实践活动，学写送给老师的毕业赠言，使学生的语言得到发展。赠言，使学生的语言得到发展。 我仍然像当年的一年级小学我仍然像当年的一年级小学生那样，生那样，恭恭敬敬恭恭敬敬地向他行礼。地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我幼谈起往事，我深深感谢他在我幼小的心田上，播下文学的种子。小的心田上，播下文学的种子。第六组第六组 综合性学习：难忘小学生活综合性学习：难忘小学生活老师领进的是

2、老师领进的是什么门什么门？ 老师是老师是怎样把我怎样把我领进门的？领进门的？谁谁将我领进文学创作之门的呢？将我领进文学创作之门的呢？ 田老师把（田老师把（ ）这些故事（这些故事（ ）。我听得）。我听得（ ）。他的故事把我带进）。他的故事把我带进（ ）。）。一首小诗编成一个故事来教一首小诗编成一个故事来教娓娓动听娓娓动听/引人入胜引人入胜入迷入迷/身临其境身临其境文学创作的大门文学创作的大门 我听得我听得，恍如，恍如。田老师戛然而止，我却仍在田老师戛然而止，我却仍在。直到三年级的大学兄捅了我一下，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。我才惊醒。身临其境身临其境发呆发呆惊醒惊醒入了迷入了迷无心插

3、柳柳成阴。无心插柳柳成阴。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 十年树木，百年树人；十年树木，百年树人； 插柳之恩，终身难忘。插柳之恩，终身难忘。 刘绍堂刘绍堂知恩图报，尊师重道，积极进取知恩图报，尊师重道，积极进取 田老师田老师谦虚，有才华，无私奉献谦虚，有才华，无私奉献刘绍棠、田老师是怎样的一个人？刘绍棠、田老师是怎样的一个人？ 我手写我心我手写我心 1 1、形式多样：形式多样：古诗名句、名人古诗名句、名人名言、警句、俗语、小诗等。名言、警句、俗语、小诗等。 2 2、表现手法：表现手法：比喻、拟人、对比喻、拟人、对偶等。偶等。 老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮老师，无论我长

4、成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福祝福! ! 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您起我前进的勇气。老师，我终生感激您! ! 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声声老师老师! !在这个神圣而崇高的字眼面前，我在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。永远是一个需要启蒙的学生。 刘绍棠刘绍棠 以读一读，大文豪鲁迅的以读一读，大文豪鲁迅的藤野先生、伟大领袖毛泽东的我的老藤野先生、伟大领袖毛泽东的我的老师徐特立。师徐特立。 2.课后搜集关于感恩老师的诗歌、名言课后搜集关于感恩老师的诗歌、名言警句。警句。 我衷心地祝愿我们班每一位同学，会学我衷心地祝愿我们班每一位同学，会学习，懂感恩，微笑着走进中学的大门，结识习，懂感恩，微笑着走进中学的大门，结识更多的新老师朋友，努力学习，取得更好的更多的新老师朋友，努力学