第二节光的反射教学设计

1、第五章 第二节 光的反射【学习目标】1了解光在一些物体表面能够发生反射。2理解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义3理解反射现象中光路的可逆性。4了解什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异）。【重点】光的反射定律【难点】光的反射定律【学法指导】讲授法 ，实验演示法 实验探究课时划分2总课时预习案课前自主学习小组长组内检查预习情况探究案课中合作探究1、 新课引入2、 ppt出示教学目标3、 第一次先学后教-光的反射提出问题：我们为什么能够看见物体？物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。学生探讨：很多物体本身并不发光，我们为什么也能够看的见？

2、很多物体本身并不发光，我们也能够看见，是因为这些物体_的光进入我们的眼睛。1、光射向物体表面时，有一部光会被物体表面反射，这种现象叫做光的反射。四、第二次先学后教-光的反射定律2、探究反射光线、入射光线和法线的关系入射光线（ ）反射光线_（ ）法线（ ）通过入射点，垂直于镜面的直线。（虚线？实线？）入射角( )：入射光线与法线的夹角。反射角( )：反射光线与法线的夹角。（教师引导学生实行实验探究找出反射光线、入射光线和法线的关系。） 3、探究反射角和入射角的关系小组内实行实验探究：（参考课本步骤p102）把实验数据填入下表：实验次数入射角i反射角r123（小组内分析实验数据，交流、讨论、总结：

3、）结论：1.反射光线、入射光线、法线在 _ 平面内。（三线共面）2.反射光线和入射光线分居法线 _ 。（法线居中）3、反射角_入射角。（两角相等）练习：已知入射光线与镜面的夹角是40?，则入射角是       ；如果入射线与反射线的夹角是120?，则反射角等于       。演示试验：光路可逆，得到结论如下：4、在反射现象中，光路是_的。五、第三次先学后教-镜面反射和漫反射演示实验：通过观察光照在小镜子和白纸上的现象，得出如下结论：（1）漫反射：表面凹凸不平的反射，（平行光线

4、射入反射光线朝_）（2）镜面反射：光滑镜面的反射，（平行光线射入，光线_射出）练习应用：1、迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了_反射2、能从各个方向看到本身不发光的物体，是因为光射到物体上发生_的缘故。六、达标检测1. 要使眼睛看清一个物体，下面说法错误的是（       ）a这物体不一定是光源      b物体和眼睛在同一直线上我的收获（学生）或我的反思（教师）c物体肯定有光线进入眼睛    d无论在什么情况下都能看到2.黑板上

5、同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位上同学看不清楚，其原因是（）a教室光线亮度不够        b黑板产生镜面反射造成的看不清楚c黑板漫反射造成的看不清楚 d以上说法都不对 3.要使反射光线和入射光线之间夹角是90，入射角为（       ）a0               b45         c90                    d1354作图题 （1）根据光的反射定律，完成下图中的光路图 （2）在下图中根据入射光