清清的水参考PPT课件

1、1海水是不能海水是不能喝的！喝的！海水很清澈海水很清澈呀，为什么呀，为什么不能喝呢？不能喝呢？2清清的水清清的水3活动活动1 1 哪杯是纯水？哪杯是纯水？4 三个玻璃杯分别装有白酒、白三个玻璃杯分别装有白酒、白醋和纯水。怎样找出哪一杯是纯水？醋和纯水。怎样找出哪一杯是纯水？5我的方法：我的方法：辣的是酒，酸的是醋，无味辣的是酒，酸的是醋，无味的是水。的是水。闻一闻闻一闻 有酒香的是酒；有刺鼻的酸有酒香的是酒；有刺鼻的酸味的为醋；无气味的为水。味的为醋；无气味的为水。尝一尝尝一尝尝：在知道是哪三种液体的情况下尝：在知道是哪三种液体的情况下浅尝。浅尝。闻：轻轻地用手扇动杯子上方的空闻：轻轻地用手扇

2、动杯子上方的空气，用鼻子闻此空气。气，用鼻子闻此空气。注注意意6 白酒、白醋都是无色透明的，它们白酒、白醋都是无色透明的，它们和纯水有什么不同？和纯水有什么不同？ 白酒、白醋用眼睛看起白酒、白醋用眼睛看起来和水一样，但是它们中都来和水一样，但是它们中都比纯水多了一些物质，只是比纯水多了一些物质，只是这些物质已经溶解在水中了，这些物质已经溶解在水中了，用肉眼看不出来。用肉眼看不出来。7活动活动2 2 给水变个样给水变个样 你玩过水球吗？能把水球变成你玩过水球吗？能把水球变成不同的形状吗？不同的形状吗？8 把水倒入不同把水倒入不同形状的容器中，观形状的容器中，观察水的形状。察水的形状。9 像水那样

3、，像水那样，可以流动可以流动，没有固定形没有固定形状状的物质叫的物质叫液体液体。 举例说一说，生活中常见的液体。举例说一说，生活中常见的液体。10活动活动3 3 往水里加点东西往水里加点东西 分别把少量盐、糖、油、石墨分别把少量盐、糖、油、石墨和小石子加到水里，搅拌，观察会和小石子加到水里，搅拌，观察会出现什么现象。出现什么现象。1112观察到的现象：观察到的现象：u糖，盐放到水里不见了。糖，盐放到水里不见了。u石头，墨水，小石子仍存在水中。石头，墨水，小石子仍存在水中。 如果一种物质像糖和盐一样，可如果一种物质像糖和盐一样，可以以均匀地分散均匀地分散在水中，就说它在水中在水中，就说它在水中溶

4、解溶解了。了。13 生活中有很多物质可以在水生活中有很多物质可以在水中溶解，你能举一些例子来吗？中溶解，你能举一些例子来吗？14拓展拓展 茶叶会溶解吗？茶叶会溶解吗？ 把茶叶泡在热水中，过一段时把茶叶泡在热水中，过一段时间后，观察发生的现象。间后，观察发生的现象。15水变黄了，茶水变黄了，茶叶溶解了吗？叶溶解了吗？可是茶叶还在可是茶叶还在呀？呀？16 水变黄，说明一部分物质溶解水变黄，说明一部分物质溶解在水中；茶叶还在说明一些物质不在水中；茶叶还在说明一些物质不溶解。溶解。 生活中有些物质像生活中有些物质像茶叶一样，既含有可溶茶叶一样，既含有可溶解的成分，也含有不可解的成分，也含有不可溶解的成

5、分。你能举出溶解的成分。你能举出一些例子来吗？一些例子来吗？17活动活动4 4 怎样加快溶解？怎样加快溶解？ 观察下列三组实验，比较怎样观察下列三组实验，比较怎样才能加快物质在水里的溶解。才能加快物质在水里的溶解。18把糖放入水中，把糖放入水中，静置静置。方案一方案一把糖放入水中，把糖放入水中，搅拌搅拌。19方案二方案二把糖放入把糖放入冷水冷水中，中，搅拌。搅拌。把糖放入把糖放入热水热水中，中，搅拌。搅拌。20方案三方案三把糖放入水中，把糖放入水中，搅拌。搅拌。把糖把糖弄碎弄碎，放入水中，放入水中，搅拌。搅拌。21注意：注意：u在每组实验中，两只烧杯里的水要在每组实验中，两只烧杯里的水要 一样

6、多；一样多；u要同时加入等量的同一种糖；要同时加入等量的同一种糖；u在相同的时间内比较两烧杯中糖的在相同的时间内比较两烧杯中糖的 溶解情况。溶解情况。22我的结论：我的结论： 搅拌、加热、弄碎可以加快搅拌、加热、弄碎可以加快物质在水里的溶解。物质在水里的溶解。23拓展拓展 浊水变清浊水变清 自然界中的水很多是浑浊的，怎自然界中的水很多是浑浊的，怎样才能使浑浊的水变清？沉淀和过滤样才能使浑浊的水变清？沉淀和过滤是常用的方法。是常用的方法。242526资料资料 “自来水自来水”从哪里来？从哪里来？ 自来水不是自来水不是“自来自来”的。它是经的。它是经过自来水厂一系列的处理过程生产出过自来水厂一系列的处理过程生产出来的。来的。2728活动活动5 5 欣赏美丽的水体欣赏美丽的水体 海洋、湖泊、大河、小溪、瀑海洋、湖泊、大河、小溪、瀑布、涌泉是自然界几种常见的水体。布、涌泉是自然界几种常见的水体。你能在相应的图片下标出它们的名你能在相应的图片下标出它们的名称吗？称吗？29大海大海30湖泊湖泊31大河大河32小溪小溪33瀑布瀑布34涌泉涌泉35 自然界的水体是美丽的，是地自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是人和动物生命的源泉，球