人教版品德与社会四上做个聪明的消费者课件

1、http:/ 我和妈妈去购物 说课教案 一. 说教材 我和妈妈去购物是品德与社会四年级上册第一单元“做聪明的消费者”中的一个活动内容。这一活动主题，是从更多的角度让学生学习购物的学问。通过购物的活动让学生学会购物的一些常识，形成独立的购买简单的生活和学习用品的能力，让学生具备初步的消费者自我保护意识。这一活动贴近学生生活实际，符合他们的兴趣，对促使他们日后养成勤俭节约，理性消费的好习惯有积极的意义。根据教材的这一特点，我将本课第一课时教学目标设定为： 1. 通过家庭购物活动让学生学会选择，比较，根据需要理性购物，人人做个聪明的消费者。 2. 使学生具备初步的消费者自我保护意识，树立正确的购物观

2、；养成勤俭节约的好习惯。 3.使学生学会选购商品，懂得辨认 “三无”产品，会看商品的标签和了解包装袋的学问，形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 教学 重点是懂得甄别“三无”产品，树立自我保护意识。 课前准备 学生准备：每个同学自带一件购买的商品及收集票据，商品标签和包装袋。 老师准备：多媒体课件，“三无”食品加工的图片，资料。二.说教法，学法 品德与社会是以儿童社会生活为基础，旨在让学生认识社会，参与社会，适应社会，形成文明健康，积极向上的生活态度和生活方式。而活动化教学形式既符合小学德育新课程新一轮课程改革的精神，更是学生喜闻乐见的教学方式。因此我对本课进行了这样的设计，具体体现在：

3、一是课外实践：课前安排学生利用课余时间到商业场所观察或亲自购物。这样的安排增强了学生对商品知识的广泛了解，使学生掌握购物的初步常识，同时更激发了学生主动学习，自主参与的学习积极性。教学中，我紧紧扣住“买东西，看什么”这一中心，突出重点，引导学生讨论学习。 二是情境体验。a举行“家庭购物交流会” ，让学生将自身拥有的知识和经验在活动中表演，展示，并学会购物知识。 b我来调查小明为什么生病了，小明为什么生病了，买食品时要注意什么？买食品时要注意什么？ 三. 说教学过程一、创设情境，交流购物心得一、创设情境，交流购物心得谈话：老师布置同学们在周末进行了一次有趣的家庭谈话：老师布置同学们在周末进行了一

4、次有趣的家庭购物购物活动，你们去那里购物了活动，你们去那里购物了a这次活动，你们学到了哪些购物经验？b购物中还遇到了什么问题？ 二、展示导学案，引导学生阅读课本内容。 1.妈妈告诉孩子买东西要注意什么？ 2.买东西还有什么学问？ 3.什么是“三无”产品，遇到产品质量有问题该怎么办？ 三、小组交流，师生合作探究 1.召开“小组购物交流会” 请选择你感兴趣的一种商品来谈谈，你认为买东西该看什么？购物时出现了什么问题？ 教师随机板书：看质量比功能比售后服务比价格比外观 2. 吃了没有生产日期或过了保质期的食品 可能出现什么后果？ 买了没有标明配料或所含成分的产品可能出现什么问题？ 买了没有生产厂家的

5、产品可能出现什么问题？ 吃药应重点看说明书的什么内容？l:新建文件夹社会课件触目惊心 三无冷冻食品.flv.lnk3.展示自己发现的展示自己发现的“三无三无”产品，说说自产品，说说自己判断的理由。己判断的理由。.独立思考：如何避免购买“三无”产品？买到了又该怎么办呢？.小组讨论，获取更多的好办法。4.在日常生活中，自己家人和亲朋好友遇到产品质量有问题吗？造成什么危害？（1）出示）出示“大头娃娃大头娃娃”的图片的图片四.谈收获：通过这节课的学习，同学们有哪些收获呢？小结：学会选择，学会比较，买自己需要的，不买三无产品，你就是聪明的消费者。五、活动延伸，设计一张购物友情提醒卡，送给自己的亲朋好友。

6、 板书设计三无产品无质量检验合格证无产品名称及厂家无生产日期和保质期聪明的消费者勿看质量要比功能三比售后服务无比价格产比外观品 谢谢！这奶过了保质这奶过了保质期了，不能喝期了，不能喝了了没有关系肚子好疼啊肚子好疼啊小明为什么生病了，小明为什么生病了，买食品时要注意什么？买食品时要注意什么？ 吃了没有生产日期或过了保质期的食品 可能出现什么后果？ 买了没有标明配料或所含成分的产品可 能出现什么问题？ 买了没有生产厂家的产品可能出现什么 问题？ 吃药应重点看说明书的什么内容？合作探究快来看快来买，快来看快来买，变色糖，魔鬼变色糖，魔鬼盒！盒！他没有营业执照，他没有营业执照，也没有卫生许可证，也没有卫生许可证，我们不能买我们不能买营业执照、卫生许可证买没有包装的食品，要注意什买没有包装的食品，要注意什么？么？营业执照营业执照卫生许可证卫生许可证条形码条形码 商品使用条形码不公能防止商品使用条形码不公能防止假冒，保护消费者的利益，而且假冒，保护消费者的利益，而且提高了结款的速度和准备度提高了结款的速度和准备度 如果条形码印刷粗糙、模糊，如果条形码印刷粗糙、模糊，颜色不对，就可