人教版五年级品德与社会下册四单元我们生活的地球3生活在地球村的人们课件14

1、活动一认识人种活动一认识人种 第第1课时课时比较一下，不同人种的外表特征有什么不同？比较一下，不同人种的外表特征有什么不同？ （动画：不同人种）（动画：不同人种）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）活动一认识人种活动一认识人种 （视频：不同人种在运动项目上的差异）（视频：不同人种在运动项目上的差异）（点击图片播放视频（点击图片播放视频） 有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不同人种的先天身体素质有关，你们认为这种说法有同人种的先天身体素质有关，你们认为这种说法有道理吗道理吗? ?活动一认识人种活动一认识人种 不同人种在运动项目上的差异不同人种在运动项目

2、上的差异比较明显。正是每个种族都有不同比较明显。正是每个种族都有不同的特点和各自的优势，我们的世界的特点和各自的优势，我们的世界才会如此多姿多彩。才会如此多姿多彩。 活动二人种的分布活动二人种的分布 你对人种分布有哪些了解？你对人种分布有哪些了解？ （动画：人种的分布）（动画：人种的分布）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（动画：（动画：地理环境对人种形成的影响地理环境对人种形成的影响）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）活动二人种的分布活动二人种的分布 分析一下，人的肤色、身材与他们居住的地分析一下，人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么关系？理环境有什么关系？ 活动二人种的分布

3、活动二人种的分布 长期以来，地理学家和人类学家就长期以来，地理学家和人类学家就认识到，在人类发展早期，人们长期生认识到，在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，其中活在一个地方，受到环境的影响，其中不仅仅是气候，还有他们吃的食物、生不仅仅是气候，还有他们吃的食物、生存方式等，世代相传，身体便逐渐形成存方式等，世代相传，身体便逐渐形成了适应环境的特征。了适应环境的特征。 活动二人种的分布活动二人种的分布 （动画：人种迁移动态地图）（动画：人种迁移动态地图）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画） 目前世界上的三大人种，既有大范围的集中分布，又目前世界上的三大人种，既有大范围的集中

4、分布，又有小范围的交叉分布。那么还有哪些国家也是这样的呢？有小范围的交叉分布。那么还有哪些国家也是这样的呢？ 人种的分布具有明显的地理特点，但因为各人种的分布具有明显的地理特点，但因为各种社会和历史原因，呈多元化。可见人种分布具种社会和历史原因，呈多元化。可见人种分布具有动态性、社会性和时代性的特点。有动态性、社会性和时代性的特点。活动一活动一 我所知道的语言我所知道的语言 第第2课时课时 你还知道哪些语言？地球村的人们除了用口你还知道哪些语言？地球村的人们除了用口头和书面语言以外，还可以用什么方式沟通？头和书面语言以外，还可以用什么方式沟通？ （动画：世界上的语言）（动画：世界上的语言）（点

5、击图片播放动画）（点击图片播放动画）活动一活动一 我所知道的语言我所知道的语言 找找汉语中的外来语。找找汉语中的外来语。 活动二活动二 文化交流中的碰撞文化交流中的碰撞 为什么会出现这样的误会？可以怎样避免误会为什么会出现这样的误会？可以怎样避免误会和笑话的发生？怎样面对与我们国家不一样的文化和笑话的发生？怎样面对与我们国家不一样的文化现象和行为？当误解和笑话发生了，我们该怎么办？现象和行为？当误解和笑话发生了，我们该怎么办？ （动画：不同的文化习惯）（动画：不同的文化习惯）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）活动三活动三 人名中的文化人名中的文化 1 1不同国家的人名是怎样构成的。不同国家的人名是怎样构成的。 2 2起名字：每组列出不同国家的人，按该起名字：每组列出不同国家的人，按该国的习惯给他们起名字。国的习惯给他们起名字。 3 3以不同国家的人，介绍本国的