叠加型组合体视图的画法-教学设计

1、学习必备欢迎下载课题 7：叠加型组合体视图的画法教学设计方案一、教学目标与要求1、知识与技能知识目标： 能够根据不同的模具形体，学会判断组合体类型，分析选择主视图，选择基准，画三视图，在画图的过程中不断总结、体会，以灵活掌握组合体三视图的画法。通过让学生画、 量、讲的形式，使学生体会学习的乐趣，在学习中不断提高分析能力和综合素质。能力目标：提高空间想象力，增强物-图转换能力，提高综合分析素质。2、情感与态度培养学生规范作图的习惯和一丝不苟的态度。二、教学内容三、教学重、难点1、教学重点教学重点一：运用形体分析法画组合体视图的方法。处理措施： 通过归纳后的顺口溜：“先分析后选择，先基准后轮廓，先

2、关键后其它，三视图一起画”，要求学生熟记顺口溜，并学会分析方法；在具体任务驱动下，借助多媒体演示和AutoCAD计算机绘图软件，通过例题详细分析和作图解决问题。2、教学难点主视图的选取以及组合体空间形状的想象。处理措施： 利用组合体空间立体结构辅助想象，读画结合，突破难点。四、教学策略、教学方法与手段教法：创设任务情境引导自主探究进行归纳总结采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。学习必备欢迎下载（ 1）任务驱动法：采用任务驱动，带动每位学生参与活动，有

3、利于学生掌握制图过程中的各个环节。（ 2）要求学生自己练习，自己分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。教师在学生练习过程和最后讲评中适当引导。学法（ 1）要求学生课前做好复习，需要学生充分回顾三视图投影规律。（ 2）给出组合体的立体图形，使学生能借助立体想象平面三视图。（ 3）在交流、评价中构建知识，提高能力，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀的四重境界。五、教学过程（含提问、讨论、布置与检查学习任务等）阶段任务教师活动学生活动预期效果奠定基础【复习】组合体上相邻表面之间的连接形式都有哪些呢？让复习组合体复习回顾我们共同回顾上节课所学内容。组合体上相邻表面之间的连表面

4、连接形接形式有平齐、 不平齐、 相切和相交这四种。不同的连接形式和形体分组合体表面式，画法不同。析法连接形式及形体分析法新课引入【提问】某厂需要铸造如图所示的思考回答：由生产实例轴承座组合体，同学们能不能画一张完整规范的工程图纸？引出轴承座，激发学习兴趣本节课的任务：思考、讨论给出任务画出轴承座的三视图一、轴承座的形体分析：思考回答：轴承座由底1、轴承座的组成板、圆筒、支撑板、肋板和凸台五个基本体叠加而成。新课内容铺垫；奠定理论基础；以问题形式引入，进行假设研究，鼓励学生大胆创新，进一步激发学习兴趣。设定任务主线，明确学习目标。提高学生的空间想象能力，突破教学难点。任务分解思考回答：任务 1：

5、形体底板和支撑板后表面平【提问】该组合体由那几部分组成？分析齐叠加；肋该轴承座属于哪种组合形式？板、圆筒对学习必备欢迎下载【思考】五个基本体的三视图草图？2、基本体表面连接形式【提问】五个基本体的表面是怎样连接的？二、主视图的选择【知识点】 在选择视图时，首先要选好主视图。确定主视图一般应符合以下原则：（ 1）符合自然安放位置（ 2）反映形体特征，也就是在主视图上能清楚地表达组成该组合体的各基本体的形状及它们之间的相对位置关系。（ 3）尽量减少其他视图中的虚线。【提问】应该选取哪个作为主视图呢？任务 2：主视图选取三、画底稿任务 3：完成【提问】先定位置还是先定形状？三视图1、选择比例，布置视

6、图（ 1）画图时，尽量选择 1 1 的比例，这样既便于直接估量组合体的大小，也便于画图。（ 2）按选择的比例，根据组合体的长、宽、高计算出三个视图所占面积， 并在视图之间留出标注尺寸的位置和适当的间距，据此选用合适的标准图幅。（ 3）布置视图称叠加；支撑板和圆筒外表面相切；凸台和圆筒外表面相交，通孔内表面相交思考回答：掌握主视图第三个选择原则与方法思考回答：先定位【知识点】 基准线 是指画图时测量尺寸的基准， 每个视图需要确定两个方向的基准线。 通常用对称中心线、 轴线和大端面作为基准线，如右图所示2、画三视图【提问】先画主体还是先画局部？思考回答：根据 先主体后局部 的原则， 所以必须先画底

7、板和圆筒，先主体后局再画支撑板、肋板和凸台。部学习必备欢迎下载【提问】三个视图一起画还是单独画？为了避免漏线， 应尽可能把同一基本体的三面投影联系起来同时作图， 不要孤立的完成组合体的一个投影后， 再画它的另一面投影。思考回答：（ 1）底板的三视图一起画底板的基本体是长方体，开两个对称的通孔，下方开通槽，注意可见轮廓线和不可见轮廓线的区分。（ 2）圆筒的三视图先画圆筒的主视图，根据三视图投影规律画俯视图和左视图。（ 3）支撑板的三视图支撑板和圆筒的表面连接关系是相切， 且切点位于最左最右素线上方， 所以俯视图里的两段素线没有， 左视图里只是一根支撑体的轮廓线。【注意】 避免多线， 当两基本体的

8、表面相切而光滑的连接在一起时， 相切处不存在任何轮廓， 所以在投影图中不应画出学习必备欢迎下载切线的投影。（ 4）肋板的三视图注意圆筒与肋板的相交（ 5）凸台的三视图凸台和圆筒相贯，有两条相贯线，即内表面与内表面相贯，外表面与外表面相贯。画图时，注意相贯线。3、检查、加深各部分的底稿画好后， 要进行认真检查， 然后按规定线型描深，如图所示。学习必备欢迎下载练习绘图强化方法的练习拓展练习指导学生作图，检查存在的问题。小结画组合体三视图方法：记笔记巩固用形体画组合体三先分析后选择， 先基准后轮廓， 先关键后其它， 三视图一起分析法画组合体视图的视图方法小画。方法结布置作业作业：习题集 P18 第 1 题、 P20 第 4 题检测效果五、参考资料及学生阅读资料（