陋室铭PPT课件(先学后教)

1、面朝大海，春暖花开（海子）面朝大海，春暖花开（海子）v从明天起，做一个幸福的人从明天起，做一个幸福的人v喂马、劈柴，周游世界喂马、劈柴，周游世界v从明天起，关心粮食和蔬菜从明天起，关心粮食和蔬菜v我有一所房子，面朝大海，春暖花开我有一所房子，面朝大海，春暖花开v从明天起，和每一个亲人通信从明天起，和每一个亲人通信v告诉他们我的幸福告诉他们我的幸福v那幸福的闪电告诉我的那幸福的闪电告诉我的v我将告诉每一个人我将告诉每一个人v给每一条河每一座山取一个温暖的名字给每一条河每一座山取一个温暖的名字v陌生人，我也为你祝福陌生人，我也为你祝福v愿你有一个灿烂的前程愿你有一个灿烂的前程v愿你在尘世获得幸福愿

2、你在尘世获得幸福v我只愿我只愿 面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开学习目标学习目标v1 1、熟读课文，了解文言实词、虚词、熟读课文，了解文言实词、虚词的含义，疏通全文。的含义，疏通全文。v2 2、通过作者对、通过作者对“陋室不陋陋室不陋”的描写，的描写，理解作者感情。理解作者感情。v3 3、理解作者的高尚情操和安贫乐道、理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣，树立正确的交友观。的生活情趣，树立正确的交友观。 铭是古代铭是古代刻在器物上刻在器物上，用来，用来警戒自己或者称述功德的文字，警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种后来成为一种散文散文文体。这种文文体。这种文体一般都是体一般都是用韵用

3、韵的。的。陋室：简陋的屋子。陋室：简陋的屋子。骈句：相接的两句话，骈句：相接的两句话，结构相似、字数相结构相似、字数相等，讲究对偶、押韵。等，讲究对偶、押韵。 请在课文中划出押韵的字，想一想，这请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是。些字的韵母都是。ing名名 灵灵 青青 丁丁 经经 形形 亭亭 刘禹锡（刘禹锡（772842772842），），唐代唐代诗诗人，哲学家。字人，哲学家。字梦得梦得，洛阳人。他，洛阳人。他与柳宗元交情深厚。有与柳宗元交情深厚。有刘宾客刘宾客集集，本文选自，本文选自全唐文全唐文。 陋室铭陋室铭集集描写描写、抒情抒情、议论议论于一体。通过于一体。通过“陋室陋室”

4、恬静、恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，来雅致的环境和主人高雅的风度，来表明自己不与世俗表明自己不与世俗同流合污同流合污，洁身洁身自好自好、不慕名利不慕名利的生活态度和的生活态度和保持保持高尚情操高尚情操、安贫乐道安贫乐道的隐逸情怀。的隐逸情怀。 写作背景写作背景 作者因参加政治革作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间被一贬再贬，半年时间连搬三次家，连搬三次家，住房一次住房一次比一次小，比一次小，最后成了一最后成了一间陋室间陋室。在此背景下，。在此背景下，他愤然提笔写了他愤然提笔写了陋室陋室铭铭。面对大江观面对大江观白帆，白帆，身在和州思身在和州思争辩。争

5、辩。一、自学感知，疏通课文一、自学感知，疏通课文v1 1、积累字词。、积累字词。v2 2、熟练朗读课文，划出停顿。、熟练朗读课文，划出停顿。v3 3、再读课文，对照注释及相关、再读课文，对照注释及相关资料，翻译课文。注意：一些字资料，翻译课文。注意：一些字词的特殊用法，遇到疑难，做好词的特殊用法，遇到疑难，做好标记，及时解决。标记，及时解决。 1 1、给下列字注音。、给下列字注音。 惟惟 （ ） 吾吾 （ ） 馨馨 （ ） 牍牍 （ ） 儒儒 （ ） xndrwiW 陋陋 室室 铭（刘禹锡）铭（刘禹锡） 山山/ /不在高，有仙不在高，有仙/ /则名。水则名。水/ /不在深，不在深，有龙有龙/

6、/则灵。斯是则灵。斯是/ /陋室，惟吾陋室，惟吾/ /德馨。苔痕德馨。苔痕/ /上阶上阶/ /绿，草色绿，草色/ /入帘入帘/ /青。谈笑青。谈笑/ /有有/ /鸿儒，鸿儒，往来往来/ /无无/ /白丁。可以白丁。可以/ /调调/ /素琴，阅素琴，阅/ /金经。金经。无无/ /丝竹丝竹/ /之乱耳，无之乱耳，无/ /案牍案牍/ /之劳形。南阳之劳形。南阳/ /诸葛诸葛/ /庐，西蜀庐，西蜀/ /子云子云/ /亭。孔子亭。孔子/ /云：何陋云：何陋/ /之有？之有？2 2、朗读课文，划出停顿。、朗读课文，划出停顿。山不山不 在在 高，有仙高，有仙 则则 名名。水不在深，。水不在深，有龙则有龙则灵

7、灵。斯斯 是陋室，是陋室，惟惟吾吾德馨德馨。 v译：山不在于高，有了神仙就出名了。水译：山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。陋了）。 动词，在于动词，在于就就疏通文意：苔痕苔痕 上上 阶绿，草色阶绿，草色 入入 帘青。谈笑有帘青。谈笑有鸿鸿儒，儒，往来往来无无 白丁白丁。可以。可以 调调 素琴素琴，阅，阅 金金经经。 v译：碧绿的苔藓痕迹长到台阶上；青翠的草色译：碧绿的苔藓痕迹长到台阶上；青翠的草色映入竹帘里。到这里谈笑的都是知识渊博的大映入竹帘里

8、。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。 无无 丝竹丝竹 之之 乱乱 耳，无耳，无 案牍案牍 之之 劳劳 形形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋孔子云：何陋之之有？有？ 译：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公译：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢有什么简陋的呢?” ?” 巩固训练巩固训练

9、 二、合作探究，走进陋室二、合作探究，走进陋室二、合作探究，走进陋室二、合作探究，走进陋室v根据对课文的理解，合作探讨：根据对课文的理解，合作探讨： v1 1、陋室周围环境怎样？陋室主人交往之、陋室周围环境怎样？陋室主人交往之人有何特点人有何特点? ?日常生活又有怎样的情趣？日常生活又有怎样的情趣？找出相关的句子并分析。找出相关的句子并分析。v 2 2、作者把、作者把“陋室陋室”比作哪些古贤名师比作哪些古贤名师, ,用意何在用意何在? ? 1 1、陋室周围环境怎样？陋室主人交往、陋室周围环境怎样？陋室主人交往之人有何特点之人有何特点? ?日常生活又有怎样的情趣？日常生活又有怎样的情趣？找出相关

10、的句子并分析。找出相关的句子并分析。周围环境：周围环境：交往之人：交往之人：日常生活：日常生活：苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经。无丝竹可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之乱耳，无案牍之劳形。思考：作者笔下的思考：作者笔下的“陋室陋室”“”“陋陋”吗？吗？草草色色入入帘帘青青苔苔痕痕上上阶阶绿绿拟拟 人人上上入入环境宁静环境宁静周围环境：周围环境：谈谈 笑笑 有有 鸿鸿 儒儒往往 来来 无无 白白 丁丁对比对比 衬托自己衬托自己的的“德馨德馨”（品质高尚）（品质高尚）交往之人：交往之人：谈谈 笑笑 有有 鸿

11、鸿 儒儒往往 来来 无无 白白 丁丁可以调素琴可以调素琴,阅金经阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。 怡怡然然自自得得不不慕慕名名利利日常生活：日常生活： 2 2、作者把、作者把“陋室陋室”比作哪些古比作哪些古贤名师贤名师, ,用意何在用意何在? ?以古代名贤以古代名贤自比自比，表明自己也，表明自己也具有古代先贤的志趣和抱负。具有古代先贤的志趣和抱负。南阳南阳诸葛庐诸葛庐, ,西蜀西蜀子云亭子云亭。政治上建功立业的伟大抱负政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣文学上万古流芳的高远志趣通过对居室的描绘，极力形容通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，陋室不陋，托

12、物言志托物言志三、拓展延伸三、拓展延伸 对于文章中对于文章中“谈笑有鸿儒，谈笑有鸿儒，往来无白丁往来无白丁”的交友观，你赞的交友观，你赞同吗？说一说你的看法。同吗？说一说你的看法。山不在高山不在高, ,有仙则名。有仙则名。水不在深水不在深, ,有龙则灵。有龙则灵。斯是陋室斯是陋室, ,惟吾德馨。惟吾德馨。苔痕上阶绿苔痕上阶绿, ,草色入帘青。草色入帘青。谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒, ,往来无白丁。往来无白丁。可以调素琴可以调素琴, ,阅金经。阅金经。无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳, ,无案牍之劳形。无案牍之劳形。南阳诸葛庐南阳诸葛庐, ,西蜀子云亭。西蜀子云亭。孔子云孔子云: :何陋之有何陋之有? ?主旨句主旨句居室环境居室环境生活情趣生活情趣厌恶官场，厌恶官场，不同流合污。不同流合污。自比，展现自比，展现远大抱负远大抱负 本文是古代散文中本文是古代散文中的名篇。作者通过对室的名篇。