鲁教版六年级上册数学试题

1、才智在线才智在线754093490鲁教版六年级上册数学试题一、选择：（每小题3分，共36分）1、在有理数（3），（2）2，0，32，|3|，中，负数的个数有（）个a、0b、1 c、2 d、32、下列方程变形中，正确的是（ ）（a）方程，移项，得 （b）方程，去括号，得 （c）方程，未知数系数化为1，得（d）方程化成3、地球上的陆地面积约为149000000平方千米，这个数字用科学记数法表示应为（ ）.a、0.149 b、1.49 c、1.49 d、14.94小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（）bacd5、 如图，数轴上a、b两点所表示

2、的两数的（ ）a. 和为正数 b. 和为负数 c. 积为正数 d. 积为负数abo-36、如果是同类项，那么a、b的值分别是（ ）a1，2 b0，2 c2，1 d1，17、下列说法中不正确的是（）a用平面去截一个正方体，能截出一个梯形b所有的有理数能用数轴上的点表示c数0是最小的整数d互为相反数的两个数，它们的和为零acdb8、以下给出的四个语句中，结论正确的有( ) 如果线段ab=bc，则b是线段ac的中点 线段和射线都可看作直线上的一部分 大于直角的角是钝角 如图，abd也可用b表示a、0个 b、1个 c、2个 d、3个9、下列说法中错误的是( ) a x与y平方的差是x2-y2 b x加

3、上y除以x的商是x+ c x减去y的2倍所得的差是x-2y d x与y和的平方的2倍是2(x+y)2日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 3110、右边给出的是2004年3月份的日历表，任意圈出一竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是（ ）（a）69（b）54（c）27（d）4011、小明在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是： ，怎么呢？小明想了一想，便翻看书后答案，此方程的解是，很快补好

4、了这个常数，并迅速地完成了作业，同学们，你们能补出这个常数吗？它应是( )(a) 1 (b) 2 (c) 3 (d)4乘车50%步行20%骑车30%1220乘车步行骑车人数12.如图，反映的是某中学七（3）班学生外出乘车、步行、骑车的人数条形图（部分）和扇形分布图，则下列说法不正确的是（）七（3）班外出步行的有人七（3）班外出的共有人在扇形统计图中，步行人数所占的圆心角度数为若该校七年级外出的学生共有人，那么估计年级外出骑车的约有人二、填空：（每小题4分，共24分）13（1） 度 分 秒。acbd （2）= 度。14、如图，ab=8cm，cb=5cm，d是ac的中点，则db的长为_.15. 将

5、半圆绕直径旋转一周，形成的几何体是_;将直角三角形以一条直角边为轴旋转一周，形成的几何体是_.16、在有理数的原有运算法则中，我们补充新运算法则 “”如下：当ab时，；当a < b时，则当x = 2时， =_（“”和“ ”仍为有理数数运算中的乘号和减号）17、甲、乙两人在相距10千米的a、b两地相向而行，甲每小时走x千米，乙每小时走2x千米，两人同时出发1.5小时后相遇，列方程可得 18、如图所示，用同样规格的黑、白两色正方形瓷砖铺设矩形地面，铺设方式如下图：则第n个图形中需要黑色瓷砖_块。（用含n的代数式表示）三、解答题：（共60分）19、计算：（每小题5分，共10分）（1）（72）&

6、#215;2×（）÷（3）；（2）32×（2）+42÷（2）3|22|；20、（每小题6分，共12分）（1）已知，求的值。（2）21、（6分）请画出如图所示的几何体的三视图. 22、（10分）一病人发高烧进医院进行治疗，医生给他开了药并进行静脉点滴，同时护士每隔1小时给病人测一次体温，及时了解病人的情况，现有护士给病人测体温的变化数据如下表： 注：病人早晨6：00进院时，医生测得病人体温是40.2问（1）病人的最高体温是_，（2）病人中午12点时体温是_，（3）病人_点后体温稳定正常(正常体温是37), (4)请用折线统计图表示该病人这几小时的体温变化情

7、况（画在所给的表中）23. （10分） 2006年“五·一”节，小华、小颖、小明相约到“心连心”超市调查“农夫山泉”矿泉水的日销售情况。下图是调查后三位同学进行交流的情景。请你根据上述对话，解答下列问题：（1）该超市的每瓶“农夫山泉”矿泉水的标价为多少元；（2）该超市今天销售了多少瓶“农夫山泉”矿泉水。24、（12分）如图1是一副三角尺拼成的图案（1）求ebc的度数；（2）将图1中的三角尺abc绕点b逆时针旋转度（0°90°），能使abe=2dbc吗？若能，则求ebc的度数；若不能，说明理由（如图2）（3）若将图1中的三角尺abc绕点b顺时针旋转度（0°

8、90°），请回答（2）中的问题（如图3）。参考答案一、选择：（每小题3分，共36分）题号123456789101112答案ddcadacbadcc二、填空：（每小题4分，共24分）13（1） 32 度 28 分 48 秒。 （2）= 72.395 度。14、cm 15、球，圆锥 16、 2 17、1.5（x+2x）=10 18、n(n+2)三、解答题：（共60分）19、解：（1）原式72××（）×（）20； 5分（2）原式9×（2）16÷（8）|4|182412；5分20、解： 2分6分（2）、解：去分母，得 5（3x 1）10

9、15;2 = （3x 2）2 （2x 3）2分 去括号 15x 520 = 3x 24x 6 移项 15x 3x 4x = 26 520 4分 合并同类项 16x = 7 系数化为16分21、略，主视图、左视图、俯视图各2分。22、 （1） 40.4 2分（2）37.4 4分 （3） 14 6分 （4）10分23. （1）设该超市的每瓶矿泉水的标价为x元80%1120%x-=´4分答：该超市的每瓶矿泉水的标价为1.5元。6分销售量（瓶）=36012300.8分答：该超市今天销售了300瓶“农夫山泉”矿泉水。10分24、解：（1）ebc=abc+ebd=60°+90°

10、;=150°2分（2）第一种情况：若逆时针旋转度，如图2：据题意得90°-=2（60°-）得=30°，ebc=（90°-30°）+30°+（60°-30°）=120°7分（3）第二种情况：若顺时针旋转度，如图3，据题意得90°+=2（60°+），得=-30°090°，=-30°不合题意，舍去故ebc=120°12分试卷编写说明编写目的为教师学期教学提供检测题目，方便进一步改进教学法，提升教育教学质量；有利于学校实现对教师教学工作的监控管

11、理。试卷特点1、 加强基础考查，突出重点内容。选择题占30%，填空题占24%，。选择题、填空题的起点降低，以基础知识为主要考点，以基本能力为考查目标，减少运算量，增加思维量的考查，并注重渗透数学思想方法的考查。解答题占60%，突出有理数有关重点内容的考查。以有理数的概念、有理数的分类、有理数的表示、有理数的比较、绝对值、有理数的运算等主要知识块作为设计试题的主体内容。2、 试题难易适中。试题内容要科学合理，覆盖面广，形式多样，试题注重对基础知识的考查，无偏题、怪题出现，难易程度适当，题量适中，重视了对学生各种能力的考查，加强学生课本知识与生活的联系，符合不同程度学生的考查。3、 考察知识点符合

12、教学实际。初一数学主要考查学生的数学基础知识、数学与生活的联系，试题能全面体现六年级数学主要内容，成绩分布也较合理。4、 试题理念符合课标要求。新课改中提倡的是学生能掌握并且会运用，以基本数学知识为基础，对教材进行二次开发，本试题能充分体现新课改的精神，真正发展了学生的主体能动性和综合能力。三、试卷结构及编写要求：1、题型比例分析题型选择填空解答分值362460比例30%24%50%2、试题质量评价本试题满分为120分，时间为120分钟，试题由选择、填空、解答三个大题，题型全面，覆盖面广，密切联系学生的生活实际，难易适中，注重了对学生各种能力的考查。试卷的有效性一份试卷有效性的衡量体现在以下四

13、个方面：信度、效度、难度及区分度。本试卷依据学期教学总目标编制，题型全面，覆盖面广，难易适中，注重了对学生各种能力的考查。从内容上看，本试题生活化、个性化、有地方特色等；从形式上看，本试题图文并茂、题型多样；实践性强，注意理论和实际相结合，克服教学中“题海战术，死记硬背。有助于改善学生学习方式，让学生有更多的时间思考、实践、创造，提高学生综合素质和能力。有助于改善教学方式，促进教师有效教学。成绩分析项目总成绩（120分）选择题（36分）填空题（24分）解答题（60分）分数    比率    表一：学生个人成绩分项统

14、计表  项目总成绩（120分）选择题（36分）填空题（24分）解答题（60分）分数    比率    表二：班级成绩分项统计表项  目最高分最低分平均分比率选择题（36分）    填空题（20分）    计算（22分）    解答题（42分）    总成绩（120分）    表三：班级成绩统计表分数段人数比率人数比率等级101120