拍蚊子说课稿PPT课件

1、目录目录一、说教材一、说教材二、说目标二、说目标三、说重难点三、说重难点四、说准备四、说准备五、说教法学法五、说教法学法六、说活动过程六、说活动过程一、说教材一、说教材二、说目标二、说目标三、说重难点三、说重难点四、说准备四、说准备五、说教法学法五、说教法学法六、说活动过程六、说活动过程一、说教材一、说教材大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性思维过度的时期。他们情

2、感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自

3、发地把心理活动指向学习对，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如养。因此，教材的选择至关重要，正如纲要纲要中所说的，中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。而此活动和视野。而此活动打蚊子打蚊子既来源于幼儿的生活，而且本教既来源于幼儿的生活，而且本教

4、案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快乐。的快乐。二、说目标二、说目标新纲要中明确指出：新纲要中明确指出： 教育要为幼儿一生的发展打好基础。教育要为幼儿一生的发展打好基础。 因因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。根据小班幼儿的年

5、龄特点、结合本班幼儿实际发展情等方面。根据小班幼儿的年龄特点、结合本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。1 1、体验音乐的活泼与动感。、体验音乐的活泼与动感。2 2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。尝试创造性地表现这些动作。3 3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。三、说

6、重难点三、说重难点 教学重点是：在游戏中能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。 教学难点是：体验音乐的活泼与动感。四、说准备四、说准备1 1、制作、制作pptppt。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊子。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊子的兴趣。的兴趣。2 2、自制大蚊子一只，用作课上引导。、自制大蚊子一只，用作课上引导。 3 3、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作顺、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序。序。打蚊子儿歌打蚊子儿歌嗡。啪，嗡。啪。嗡。啪，嗡。啪。12341234打蚊子，打蚊子，43214321打蚊子，打蚊子

7、， 打不到蚊子，真生气打不到蚊子，真生气小小蚊子，真淘气小小蚊子，真淘气 好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，上面（啪），下面（啪）上面（啪），下面（啪） 这边（啪），那边（啪）这边（啪），那边（啪）五、说教法学法五、说教法学法 学法：游戏法，反复强化练习（让幼儿在玩中学、学中玩） 教法：视听讲结合法、分段学习法、游戏法等 主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过教师示范，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行观察模仿学习。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问：“怎样打蚊子？”在教学中让幼儿充分体验打蚊子的乐趣。蚊子的声音，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法 和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对打蚊子充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。 采用分段学习法和游戏法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察打蚊子、搔痒痒、搽药等的一系列动作，启发幼儿积极思维，使幼儿通过自创的肢体动作，与音乐联系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效方法。六、说活动过程六、说