幼儿园幼儿测评总结

1、幼儿园幼儿测评总结随着夏天的到来，一个学期又将结束, 孩子们很快就要进入大班了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。一、社会领域本学期，有三个孩子是插班生，班级总共24 人。新生由于和班级孩子并不认识，因此，对人文和班级的环境不熟悉，对老师不熟悉，对同伴不熟悉，处于自我为中心的位置。经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟悉了，也逐渐熟悉班级的环境了。本学期，有部分孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。有的则是别人一碰到他就会立马打小报告，甚至有孩子会有回嘴的现象，中班是幼儿园承上启下的阶段，也是幼儿明显的

2、叛逆期，班级老师也联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每个孩子都能够自己小便，大部分幼儿大便能够自己擦屁股，部分幼儿起床后会整理自己的床铺和衣服。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道119 、 112 、 110 三个重要号码的用处，并且知道了怎么拨打电话，知道什么东西不能玩，什么是危险的。 本学期大多数幼儿了解自己的家乡，家乡的特产，家乡的名胜古迹和家乡的小吃，在一日活动中基本上每一个孩子都能够爱会自己的玩具，游戏结束

3、后能收拾整理材料，规则意识比较强。二、健康领域本学期，发现本班孩子的体质并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得了咳嗽就是发高烧，到了冬季，再加之雾霾影响，孩子的咳嗽发烧的频率很高。本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！就是还有个别孩子还不能连续地拍球，大部分幼儿能够双手交替排球，少部分已经能运球，本学期学习了新的早操球操，对于孩子的球的技能已经有很大的提高，百分之八十的孩子能够运球。本班孩子的卫生习惯是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。特别是吃饭的习惯很好，孩

4、子能够正确的使用筷子，基本上每个孩子都能够吃完自己的一份饭菜，都能遵守一口菜一口饭的原则，并且保持一静三净，这是我们值得骄傲的。本学期我们班的孩子都会自己穿脱衣服， 并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，甚至能够自己整理自己的被子。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子、扫地等等。 本班孩子到了中班下学期有了初步的合作概念，在建构区、角色游戏时都能合作去游戏， 在桌面游戏和区角游戏时，都能够分享自己的游戏材料，这是非常值得骄傲的。三、语言领域本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，基本都能够用完整的句子表达自己想要说的话。 有的孩子不仅能够完整地念儿

5、歌， 还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。上学期个别孩子不愿意表达自己，这学期有明显的进步，甚至能够上台表演舞台剧，我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的的一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且在幼儿面前3修理图书，让幼儿意识到爱护图书，我们也发动家长的优势，在家让幼儿养成看书的好习惯。中班已结束了，大部分幼儿会在倾听的过程中会认真仔细，只有个别孩子还会有插嘴巴的现象，一学期下来，基本上所有孩子都养成了有问题就举手的好习惯。现

6、在，孩子们已经渐渐长大，相信会越来越好。四、科学领域本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的， 他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子在本学期中都学会观察动植物，并能够做观察记录，能够说知道他们的形态，由此可见，我们平时对于动物和植物的接触还是比较多的，本学期，因为班级老师参加了科学组，因此孩子们接触到的未知的世界就更多了，本班孩子对科技产品非常的感兴趣，通过老师对一些科技产品的讲解他们也了解到了很多课外知识。 本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的， 再加上本学期我园开展了数学教研，因此孩子区域内的玩具非常多，并且很有趣，在区域里的

7、练习让幼儿数学知识巩固的很牢靠，基本上所有的孩子能够点数到 10 ，并且说出总数。对于大小、多少、方位、排列规律的概念还是比较熟悉的。本学期的建构教研的开展，让本班幼儿对图形， 空间掌握都非常的好， 对于正方形、三角形、圆形，掌握很牢固，并且能够根据图形展开想象。五、艺术领域本班还是将美术作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们绘画、剪纸等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁，绘画构图时，能用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。我们也通过活跃的幼儿带动不活跃的幼儿，让全部幼儿动起来。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还