人教版小学六年级语文上册教案一面

1、时间就像海绵里的水，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。只要愿挤，总还是有的。 鲁迅。鲁迅。 作者：阿累作者：阿累 一一 面面走进鲁迅走进鲁迅1.本文主要写到哪几个人？本文主要写到哪几个人？2.本文写的是一件什么事？本文写的是一件什么事？我向里面望了一下我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个一个瘦瘦瘦瘦的，五十上下的中国人。的，五十上下的中国人。 他的面孔是黄里带白，他的面孔是黄里带白，瘦瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显神很好，没有

2、一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体浓墨写的隶体“一一”字。字。 我很惊异地望着他：黄里带白的脸，我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心。头上直竖着寸把得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一一”字似的胡须。左手里捏着一字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 他的手多他的手多瘦瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来

3、。 我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦瘦！ 他用他用竹枝似的竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上手指递给我，小袖管紧包在腕子上“你买这本书吧你买这本书吧这本比那一本好。这本比那一本好。” ” 一次整体写，俩次写手，三次写脸。一次整体写，俩次写手，三次写脸。6 =6 = 远 景 描 写 我向里面望了一下我向里面望了一下阴天，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个南首的是一个瘦瘦瘦瘦的，五十的，五十上下的中国人。上下的中国人。 特 征 瘦瘦 写 法 整体勾勒、整体勾勒、 模糊模糊 中 景 描 写 他的面孔是黄里带白，他的面孔是黄里带白，瘦瘦得教人得教人担心，好像大

4、病新愈的人，但是担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。 特 征 瘦瘦 但精神很好。但精神很好。 写 法 刻画细致刻画细致 具体。具体。 近 景 描 写 我很惊异地望着他：黄里带白的我很惊异地望着他：黄里带白的脸，脸，瘦瘦得教人担心。头上直竖着得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体隶体“一一”字似的胡须。左手里字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。已经熏黑了。 特 征 瘦瘦 的叫人担心。的叫人担心。 写 法 刻画更细微刻画更细微 特写。特写。 浏览课文18-38自然段， 体会鲁迅是一个怎样的人？亲切慈祥。亲切慈祥。诚恳谦逊诚恳谦逊对劳苦大众的深切关怀。对劳苦大众的深切关怀。和对年轻一代的信赖和希望。和对年轻