《岳阳楼记》最新四课时课件

1、第一课时 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹 一、解题：一、解题： 岳阳楼现在湖南省岳阳市的巴丘山下，古时是岳阳楼现在湖南省岳阳市的巴丘山下，古时是吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗时张说在其上建吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗时张说在其上建造楼阁，得名造楼阁，得名“岳阳楼岳阳楼”。本文是范仲淹贬居邓。本文是范仲淹贬居邓州期间应好朋友滕子京的要求而写的。州期间应好朋友滕子京的要求而写的。登岳阳楼登岳阳楼 杜甫杜甫昔闻洞庭水，昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。今上岳阳楼。吴楚东南坼吴楚东南坼(ch裂开裂开)，乾坤日夜浮。，乾坤日夜浮。亲朋无一字，亲朋无一字， 老病有孤舟。老病有孤舟。戎马关山北，戎马关山北， 凭轩涕泗

2、流。凭轩涕泗流。“洞庭天下水，岳阳天下楼。洞庭天下水，岳阳天下楼。”范仲淹范仲淹（98910529891052），），字希文字希文，苏州吴县（，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、北宋政治家、军事家、文学家。文学家。死后死后谥谥“文正文正”，世称，世称“范文正公范文正公”。两岁丧父两岁丧父，和母亲随继父四处迁徙。，和母亲随继父四处迁徙。2626岁登岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年重用。庆历元年（10411041），），任陕西经略安抚副使，任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢

3、进采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之军中有一范，西贼闻之惊破胆惊破胆”的话。庆历三年（的话。庆历三年（10431043），任参知政），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以他以六十四六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感

4、的形象外化。有象外化。有范文正公文集范文正公文集传世。传世。（谥（谥 shsh，古代帝王或大官死后评给的称号。，古代帝王或大官死后评给的称号。） 滕子京滕子京，河南府（今洛阳）人，与范，河南府（今洛阳）人，与范仲淹同为进士因其仲淹同为进士因其崇尚改革，故屡遭谪徙崇尚改革，故屡遭谪徙。庆历三年，因被诬陷擅自动用官钱而被庆历三年，因被诬陷擅自动用官钱而被贬到岳州，在任三年后，调苏州，卒于任贬到岳州，在任三年后，调苏州，卒于任所。滕子京虽愤郁满怀，却所。滕子京虽愤郁满怀，却励精图治励精图治。在。在岳阳迁建文庙，维修南湖紫荆堤，并筑偃岳阳迁建文庙，维修南湖紫荆堤，并筑偃虹堤，以防止洪水冲击岳阳楼。他最

5、大的虹堤，以防止洪水冲击岳阳楼。他最大的功绩，则是又重修了岳阳楼。请名家作功绩，则是又重修了岳阳楼。请名家作洞庭晚秋图洞庭晚秋图，连同亲拟，连同亲拟求记书求记书一并一并寄好友范仲淹。范欣然命笔，遂有寄好友范仲淹。范欣然命笔，遂有岳阳岳阳楼记楼记传颂千古。传颂千古。 滕子京与岳阳楼滕子京与岳阳楼听读课文：1.给自己不熟悉的字注音2.注意把握句读，划分句子朗读节奏三、听读课文录音后三、听读课文录音后,给下列生字注音给下列生字注音 谪谪守守( ) 属属予予( )浩浩浩浩汤汤汤汤( ) 怒怒号号( )冥冥冥冥( ) 岸岸芷汀芷汀兰兰( )偕偕忘忘( ) 朝朝晖晖( )骚骚人人( ) 薄薄暮冥冥暮冥冥(

6、 )潜潜形形( ) 淫淫雨雨( )zhZh shnghomngtngxizhosobqinyn读懂文句 借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。字词理解与翻译字词理解与翻译v庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh)(zh)守守巴陵郡。越巴陵郡。越明年明年，政，政通通人和，百废人和，百废具具兴。兴。乃乃重修岳阳楼，增其重修岳阳楼，增其旧制旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。，刻唐贤今人诗赋于其上。属属(zh)(zh)予予(y)(y)作文作文以以记之。记之。v庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，守。到了第

7、二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。述这件事。降职或远调降职或远调通通“俱俱”，全，都，全，都做太守做太守于是于是原有的规原有的规模模通通“嘱嘱”，嘱托，嘱，嘱托，嘱咐咐来来顺利顺利第二年第二年第一段理解v1.1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？滕子京是因何故来到巴陵郡的？v2.2.滕子京在巴陵郡政绩如何滕子京在巴陵郡政绩如何? ?请举例来说。请举例来说。v

8、3.3.作者作记缘由是什么作者作记缘由是什么? ?“谪守谪守”（ “ “谪守谪守”已暗寓对仕途沉浮的已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）悲慨，为后文抒情设伏。）( (滕子京滕子京)“)“属予作文以记之。属予作文以记之。”政绩为政绩为“政通人和政通人和, ,百废具兴。百废具兴。” ” 其中政绩之一是其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。上。”背诵课文第一节第二课时复习1.作者简介2.背诵课文第一节继续赏析课文v予予观观夫夫(f(f) )巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔(xi(xin)n)远山，吞长江，远山，吞长江

9、，浩浩汤汤浩浩汤汤( (shng) shng) ，横横无无际涯际涯；朝朝晖晖夕阴，气象万千。夕阴，气象万千。v我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。我看那巴陵郡的美丽的景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾浩浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭霭(i)(i)阴沉，景象千变万化。阴沉，景象千变万化。胜景，好景色胜景，好景色广远广远 边边日光日光连接连接看看水波浩荡的样子水波浩荡的样子v此则岳阳楼之此则岳阳楼之大大 观观也。前人之述也。前人之述备备矣。然则北矣。然则北通巫峡，南通巫峡，南极极

10、潇湘，潇湘，迁客迁客 骚人骚人，多会于此，览，多会于此，览物之情，得无异乎？物之情，得无异乎？v这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和诗南面直达潇水、湘水，被降职远调的官吏和诗人，大多聚集在这里。（他们）看了自然景物人，大多聚集在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 雄伟雄伟 景象景象详尽详尽被降职被降职远调的人远调的人诗人诗人尽尽第二段理解v1.1.岳阳楼岳阳楼的的“大观大观”体现

11、在那里体现在那里? ?v2.2.为什么为什么”迁客骚人迁客骚人, ,多会于此多会于此”? ?v3.3.领起下文第领起下文第3 3、4 4段的是那句？段的是那句？“衔衔(xi(xin)n)远山，吞长江，浩浩汤汤远山，吞长江，浩浩汤汤(shng) (shng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡北通巫峡，南极萧湘南极萧湘。”（地理位置优异、交通方便）（地理位置优异、交通方便）“览物之情览物之情, ,得无异乎？得无异乎？”v若夫若夫 淫淫(y(yn)n)雨雨 霏霏霏霏( (fi)fi)，连月不，连月不开开；阴风怒；阴风怒号，浊浪号，浊浪排空排空；日星隐；日星

12、隐曜曜(y(yo)o)，山岳潜形；商，山岳潜形；商旅不行，旅不行，樯樯(qi(qing)ng)倾楫倾楫(j(j) )摧摧；薄薄(b(b) )暮冥冥暮冥冥(m(mng)ng)，虎啸猿啼。，虎啸猿啼。v像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。虎在长啸，猿在哀啼。像那像那连绵的雨连绵的雨雨雪繁密的样子雨雪

13、繁密的样子放晴放晴冲向天空冲向天空光辉光辉迫近迫近（日西山）（日西山）桅杆倒下，船桨断折桅杆倒下，船桨断折v登斯楼也，则有登斯楼也，则有去去 国国怀乡，忧怀乡，忧谗谗畏畏讥讥，满目萧，满目萧然，感然，感极极而悲者矣。而悲者矣。v（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责的感情，看到满眼萧条景象，感慨到极点而责的感情，看到满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。悲伤了啊。v 离开离开国都国都说坏话说坏话批评指责批评指责穷尽，极点穷尽，极点第三段理解v1.1.这段写的是怎样的景色这段

14、写的是怎样的景色? ?我们该用怎样的我们该用怎样的语气语调读？语气语调读？v2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ?v3 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：写的是写的是阴晦萧索阴晦萧索的景色。的景色。 悲凉低沉悲凉低沉的语调。的语调。 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人悲伤悲伤的情感。的情感。“悲悲”去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。v至若至若春和春和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，一碧万，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔顷；沙鸥翔集集，锦鳞锦鳞游泳，岸游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，郁郁青青。而兰，郁郁青青。而或或长

15、烟长烟一一 空空，皓月千里，浮，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极何极！v到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的小草和小洲上的兰花，茂盛湖中游来游去；岸上的小草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光并且青绿。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影

16、像沉一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽趣（真是）无穷无尽! !至于至于日光日光起，动起，动停息停息美丽的鱼美丽的鱼香草香草小洲小洲有时有时全全哪有穷尽哪有穷尽消散消散v登斯楼也，则有登斯楼也，则有心旷神怡心旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi(xi) )忘，忘，把把酒临风，其喜洋洋者矣。酒临风，其喜洋洋者矣。v（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，光荣和屈辱都被遗忘了，在清风吹精神愉快，光荣和屈辱都被遗忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那

17、心情真是快乐高兴啊。拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴啊。一起一起（白头（白头老）老）持，执持，执心胸开阔精神愉快心胸开阔精神愉快第四段理解v1.1.这段写的是怎样的景色这段写的是怎样的景色? ?我们该用怎样的我们该用怎样的语气语调读？语气语调读？v2.2.抒发了怎样的情感抒发了怎样的情感? ?v3.3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：v4. 4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是：一句的修辞是：写的是写的是晴天晴天明丽明朗明丽明朗的景色。的景色。喜悦昂扬喜悦昂扬的语调的语调 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人喜洋洋喜洋洋的情感的情感。“

18、喜喜”心旷神怡，宠辱偕忘。心旷神怡，宠辱偕忘。 对偶、借代对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）（用鱼的鳞代指鱼）v嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f(f) )！予！予尝尝 求求 古仁人古仁人之心，之心，或或异二者异二者之之为为，何哉？，何哉？不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲；居；居庙堂庙堂之高之高则忧其民；则忧其民；处处(ch)(ch)江湖之远江湖之远则忧其君。则忧其君。v唉唉! !我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许有不同于（以上）这两种心情，为什情，或许有不同于（以上）这两种心情，为什么呢？不因为外物的好坏和自己的得失而或喜么呢？不因为外物的好坏和自己的得

19、失而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做或悲；在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官就为君王担忧。官就为君王担忧。曾经曾经探求探求或许或许指心理活动指心理活动因为因为朝廷朝廷古时品德高尚的人古时品德高尚的人不在朝廷上做官不在朝廷上做官v是进是进亦忧，亦忧，退退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐”乎。噫乎。噫(y)(y)！微微 斯斯人，吾人，吾 谁与谁与 归归？v 时六年九月十五日。时六年九月十五日。v这样（他们）在朝庭上做官也忧虑，不在朝廷这样（他们）在朝庭上做官也忧虑，不在朝廷上做官也忧虑。那么什么

20、时候才快乐呢？他一上做官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？道呢？v 写于庆历六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。这样这样在在之前之前在在之后之后没有没有这种这种与谁与谁归依归依居庙堂之高居庙堂之高 处江湖之远处江湖之远第五段理解v1.1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句? ?v2.2.表现了表现了“古仁人古仁人”在不同处境中都忧国忧在不同处境中都忧国忧民的是哪句？民的是哪句？v3.3.表明古仁人

21、（作者）政治抱负的是哪句表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句? ?v4.4.作者勉励友人的是哪句作者勉励友人的是哪句? ?不以物喜不以物喜, ,不以己悲。不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。微斯人微斯人, ,吾谁与归吾谁与归? ?先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。第五段理解v5. 5. “迁客骚人迁客骚人”与与“古仁人古仁人”的区别在哪？的区别在哪？v6.6.文中的文中的“进进”和和“退退”分别指什么分别指什么? ? 迁客骚人：心情易受自然景物影响，迁客骚人：心情易受自然景物影响，“以物喜，以己悲以物喜，以己悲

22、”； 古仁人：不受自然景物影响，古仁人：不受自然景物影响，“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”。“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，“退退”指指“处江湖之远处江湖之远”。第五段理解v7.7.本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？怀？v8.8.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达

23、胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有古仁胸襟和远大抱负；另一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。人之心，志存高远。主旨句是主旨句是“先天下之忧而忧先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。的济世情怀。第三课时一背诵课文1.指名学生背诵2.分组背诵比赛3.全班齐背诵二翻译课文分段翻译，每生一节v内容：内容：v第一段：第一段：交代写作背景与作记的缘由。交代写作背景与作记的缘由。 v第二段：第二段：描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种描写洞庭湖远景，生发议论，引出两种情景。情景。 （由岳阳

24、楼的大观过渡到登楼览物的心（由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情）情） v第三、四段：第三、四段：描写阴晴两种天气的景色极其感受描写阴晴两种天气的景色极其感受。v第五段：第五段：阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负阐述古仁人之心，抒发自己的远大抱负。v千古名句：千古名句： 不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 内容整理具：具：属：属：语法总结语法总结通通“俱俱(j)”全，都全，都通通“嘱嘱(zh) ”嘱托。嘱托。一、一、通假字通假字二、一词多义二、一词多义v观观 予予观观夫巴陵胜状夫巴陵胜状 （ ）v 此则岳阳楼之大此则岳阳楼之

25、大观观也（也（ ）v和和 政通人政通人和和 （ ）v 至若春至若春和和景明景明 （ ）v极极 南南极极潇湘潇湘 （ ）v 感感极极而悲者矣而悲者矣 （ ）v空空 浊浪排浊浪排空空 （ ）v 而或长烟一而或长烟一空空 （ ）观看观看景象景象和乐和乐和煦和煦尽，引申为直通尽，引申为直通极点极点天空天空消散消散通通 政通人和政通人和 （ ） 北通巫峡北通巫峡 （ ） 以以 属予作文属予作文以以记之记之 （ ） 不以物喜，不不以物喜，不以以已悲。已悲。 （ ） 来来因为因为通往通往顺利顺利三、词类活用现象三、词类活用现象先先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（ ）或异二者之或

26、异二者之为为 （ ）前人之述前人之述备备矣矣 （ )百百废废具兴具兴 （ )刻唐刻唐贤贤今人诗赋于其上今人诗赋于其上( ） 北北通巫峡，通巫峡，南南极潇湘。极潇湘。( ）气象气象万千万千 ( )名词用做动词。先，在名词用做动词。先，在之前；后，在之前；后，在之后之后动动名。表现、行为名。表现、行为动动名。备，详尽，完备。名。备，详尽，完备。形容词形容词名。指荒废了的事业名。指荒废了的事业形形名。唐代著名诗人名。唐代著名诗人方位名词做状语方位名词做状语;向北；向南向北；向南数词数词动。变化万千动。变化万千四、虚词：v（1）微）微斯斯人也人也 （ ）v（2）若夫若夫霪雨霏霏（霪雨霏霏（ v ）v（

27、3）至若至若春和景明（春和景明（ ）v（4）览物之情，）览物之情，得无得无异乎（异乎（ v ）代词，这种代词，这种 连词，表示提出另一话题，连词，表示提出另一话题，用在下句或下段开头，可译为用在下句或下段开头，可译为“像那像那”连词，功能用法同连词，功能用法同“若夫若夫”能不，该不会。能不，该不会。 副词，表示推测或反问，用在副词，表示推测或反问，用在谓语前面，通常跟疑问语气相呼应谓语前面，通常跟疑问语气相呼应v（5）嗟夫 v （ ）v（6）然则何时而乐v（ ）v (7) 微斯人（ v ）叹词，表示感慨，可译为叹词，表示感慨，可译为“唉唉”。 与与“嗟乎嗟乎”相同相同 连词，常用来表示一连词，

28、常用来表示一种否定的假设。可译为种否定的假设。可译为“假如没有假如没有”连词，虽然如此，那么连词，虽然如此，那么句式1、倒装句、倒装句（1）定语后置：古汉语中，为强调定语，或为使语）定语后置：古汉语中，为强调定语，或为使语言更流畅，常将定语后置。言更流畅，常将定语后置。 例：居庙堂之例：居庙堂之高高则忧其民；处江湖之则忧其民；处江湖之远远则忧其君。则忧其君。 译：译： (2)宾语前置：在古汉语中，疑问代词作一般都放在谓宾语前置：在古汉语中，疑问代词作一般都放在谓语前边。语前边。 例：微斯人，吾例：微斯人，吾谁谁与归？与归？译：译：处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在高高的庙堂上（在

29、朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？3 3、双重否定式的问句：览物之情、双重否定式的问句：览物之情, ,得无异乎得无异乎译：译：4、表示揣测语气的陈述句：、表示揣测语气的陈述句：其必曰其必曰乎。乎。 译：译： 5、判断句：此则岳阳楼之大观也。、判断句：此则岳阳楼之大观也。译：译：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？他一定会说他一定会说吧吧这就是岳阳楼盛大壮观的景象这就是岳阳楼盛大壮观的景象精巧的构思写阴晴

30、二景抒悲喜两般情叙缘由事议古今忧乐情怀站立“忧乐”处，回看记楼文，当有“会当凌绝顶，一览众山小”之感。层层蓄势借题发挥骈句整齐散句灵活精美的语言如三四两段如第一文段骈散结合如二五两段历史渊源屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！孟子：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。义名：守职而不废，处义而不回，临难而不苟免，见利而苟得。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。左中棠：为救国而发起洋务运动。谭嗣同：有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉。 我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑。周恩来： 为

31、中华之崛起而读书！第四课时练习练习v文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用？ 为了将这类人的悲喜感情与后文为了将这类人的悲喜感情与后文“古仁人古仁人”“”“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明的旷达胸襟形成鲜明对比对比，引出引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨，下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨，突出突出古仁人以天下为己任的远大抱负。古仁人以天下为己任的远大抱负。v本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。1 1、写景、抒情、议论相结合。、写景、抒情、议论相结合。2 2、运用对比。

32、、运用对比。 v梁惠王下梁惠王下中中“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”，范仲，范仲淹在本文中把这句话发展为：淹在本文中把这句话发展为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 课后练习课后练习v一、有感情地朗读并背诵全文，说说一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物览物之情，得无之情，得无异异乎乎”和和“古仁人之心，或古仁人之心，或异异二二者之为者之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么内字，分别指什么内容。容。v“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”的的“异异”，是指不，是指不同的自然景物引发出的同的自然景物引发出的“迁客骚人迁客骚人”不同的不同的感触，即感

33、触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境两种不同的心境。v“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”的的“异异”，是指是指古仁人不同于古仁人不同于 “ “迁客骚人迁客骚人”，能不受自能不受自然景物好坏的影响，然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。v三、思考三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。同学交流。v这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。天下为己任的济世情怀。范仲淹仕途沉浮几范仲淹仕途沉浮

34、几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无身无以为殓，子无以为丧以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现。他所提倡的吃苦在前、享精神的具体体现。他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意

35、义。意义。v 练习二、判断下列各句分别使用了什么表达方式。、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（ ）、阴风怒号，浊浪排空。（、阴风怒号，浊浪排空。（ ）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（ ）、此乐何极！（、此乐何极！（ ）二、下列红色的虚词，用法完全相同的一项是（ ）、其其喜洋洋者矣居庙堂之高则忧喜洋洋者矣居庙堂之高则忧其其君君、属予作文以记、属予作文以记之之前人前人之之述备矣述备矣、登斯楼也，、登斯楼也，则则有去国怀乡有去国怀乡然则然则北能巫峡北能巫峡、刻唐贤今人诗赋、刻唐贤今人诗赋于于其上迁客骚人，多会其上迁客骚人，多会于

36、于此。此。记叙记叙描写描写议论议论感叹感叹D三、指出下面各句分别使用了什么修辞手法。三、指出下面各句分别使用了什么修辞手法。、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（）、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（）、浮光跃金，静影沉璧。（）、浮光跃金，静影沉璧。（）、不以物喜，不以已悲。（）、不以物喜，不以已悲。（）、衔远山，吞长江。（、衔远山，吞长江。（ ）、览物之情，得无异乎？（）、览物之情，得无异乎？（）、上下天光，一碧万顷。（）、上下天光，一碧万顷。（）借代借代比喻比喻互文互文拟人、对偶拟人、对偶反问反问夸张夸张课外文段阅读课外文段阅读范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏。范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（出嫁）长

37、山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去，之南郡入学舍，昼夜苦既长，知其世家，感泣辞母，去，之南郡入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往馇粥不充，日昃（太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，往往馇粥不充，日昃（太阳偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。下之乐而乐。”范仲淹两岁的时候就失去父亲，母亲贫困无依范仲淹两岁的时候就失去父亲，母亲贫困无依,再嫁给长再嫁给长山朱姓人家。已经长大后山朱姓人家。已经长大后,范仲淹知道了他的身事范仲淹知道了他的身事,感激哭感激哭泣着辞别了他的母亲泣着辞别了他的母亲,离去离去,到南郡进入了学舍学习。他年到南郡进入了学舍学习。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己