《在马克思墓前的讲话》(自用)

1、 1.梳理文章的梳理文章的思路思路，理清课文的，理清课文的结构结构，感知，感知马克思的伟大功绩马克思的伟大功绩。2.学习学习借助借助文体特点文体特点和和有标志性的语句有标志性的语句来理来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的解文章内容、结构和层段之间的内在联系的方法方法。3.结合课文第三段，学习结合课文第三段，学习辨析单句和复句辨析单句和复句。全世界无产阶级的全世界无产阶级的伟大导师、伟大导师、马克思马克思主义主义的创始人。伟的创始人。伟大的政治家、哲学大的政治家、哲学家、经济学家、革家、经济学家、革命理论家。主要著命理论家。主要著作有作有资本论资本论、共产党宣言共产党宣言等。等。 卡尔卡尔

2、马克思马克思(18181883)德国德国哲学家哲学家，马克思主马克思主义的创始人义的创始人之一。恩格之一。恩格斯是卡尔斯是卡尔马克思的挚友，马克思的挚友，被誉为被誉为“第二提琴手第二提琴手”，他为马克思创立马克思他为马克思创立马克思主义提供了大量主义提供了大量经济上经济上的支持的支持，在马克思逝世，在马克思逝世后，帮助马克思完成了后，帮助马克思完成了未完成的未完成的资本论资本论等等著作，并且领导国际工著作，并且领导国际工人运动。人运动。 弗里德里希弗里德里希恩格斯恩格斯(18201895)检查预习：检查预习： 悼（悼（ ）词）词 繁芜（繁芜（ ）丛杂）丛杂嫉（嫉（ ）恨）恨 豁（豁（ ）然开朗

3、）然开朗诬（诬（ ）蔑）蔑 卓（卓（ ）有成效）有成效 诽（诽（ ）谤）谤 衷（衷（ ）心喜悦）心喜悦诅（诅（ ）咒）咒 给（给（ ）予答复）予答复 do w w zhng fi hu zhu z j j 纷繁芜杂纷繁芜杂： 豁然开朗豁然开朗： 卓有成效卓有成效：浅尝辄止浅尝辄止：积累成语积累成语：在马克思墓前在马克思墓前的的 讲话讲话偏正式短语偏正式短语悼悼 词词演讲词演讲词 悼词悼词，我国古代称为我国古代称为“谏辞谏辞”、“哀辞哀辞”、“吊文吊文”、“祭文祭文”。广。广义的悼词是指向死者表求哀悼、缅怀义的悼词是指向死者表求哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。狭义的悼词是与敬意的悼念性文章。狭义的

4、悼词是专指追悼大会上对死者表求敬意与哀专指追悼大会上对死者表求敬意与哀思的宣传性的专用哀悼文体。思的宣传性的专用哀悼文体。 开头开头述其哀述其哀悼念悼念：一般介绍死者一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 主体主体赞其功赞其功评价评价：概述死者生前概述死者生前的功绩并评价。的功绩并评价。 结尾结尾颂其德颂其德悼念悼念：对死者的悼念对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 朗读课文，划分文章结构朗读课文，划分文章结构2.2.寻找文章中的标志性语句，有助于把握寻找文章中的标志性语句，有助于把握 文章结构文

5、章结构标志性词语：标志性词语： 文章中的过渡性、概括性、承递性的句子，文章中的过渡性、概括性、承递性的句子，指代性词、关联词、对比性词语指代性词、关联词、对比性词语提示：提示：1.1.根据悼词特点根据悼词特点一一.(1).(1)追述马克思逝世的时间、追述马克思逝世的时间、地点和情景。地点和情景。( (悼念悼念) )二二.(2-7).(2-7)评述马克思一生的伟大评述马克思一生的伟大贡献。（评价）贡献。（评价）三三.(8-9).(8-9)论述马克思在当时的巨论述马克思在当时的巨大影响并深表悼念。（悼念）大影响并深表悼念。（悼念）明确本文的核心部分；明确本文的核心部分；2-7节节 “3 “3月月1

6、414日下午两点三刻，当代最伟大的思日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了安静地睡着了但已经永远地睡着了。但已经永远地睡着了。” 思考：思考：（1 1）“两点三刻两点三刻”，为什么把逝世的时间交代，为什么把逝世的时间交代得那么精确？得那么精确？（2 2）用）用“停止思想停止思想”，而不用，而不用“停止呼吸停止呼吸”，或或“心脏停止跳动心脏停止跳动”，为什么？这是一种什么修，为什么？这是一种什么修辞？辞？（3 3） “ “还不

7、到两分钟还不到两分钟永远地睡着了永远地睡着了”有何有何含义作用含义作用? ?（1 1）：因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准）：因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远确时间。交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。这个具体的时间，表明不忘的时刻。这个具体的时间，表明。（2 2）：）：“停止呼吸停止呼吸”“”“心脏停止跳动心脏停止跳动”，对任何人都可以使用，对任何人都可以使用, ,则是对马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世时所用的最恰当则是对马克思这样一位伟大的思想家、伟人逝世时所用的最恰当的语言的语言,

8、,其中包含了作者其中包含了作者。用了。用了的修辞手法。的修辞手法。（3 3）：有）：有交代作用交代作用, ,还突出还突出。“还不到两分钟还不到两分钟”写出了恩格斯未能写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾;“;“在安乐椅上睡着了在安乐椅上睡着了”用讳饰的手法委婉到写马克思从容安详的逝世用讳饰的手法委婉到写马克思从容安详的逝世, ,语气平静含蓄语气平静含蓄, ,却却蕴含着巨大的情感力量蕴含着巨大的情感力量;“;“永远地睡着了永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄既是对上文委婉含蓄的解释说明的解释说明, ,更是作者感情上的递进加深更是作者感情上的递进加深

9、, ,倾注了作者对马克思逝倾注了作者对马克思逝世的世的之情（亦本段感情）。之情（亦本段感情）。 “ “这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。感觉到。” （1 1）两个）两个“对于对于”及其宾语在文中有何及其宾语在文中有何作用？作用？（2 2）“这位巨人逝世以后所形成的空白这位巨人逝世以后所形成的空白, ,不久就会使人感觉到不久就会使人感觉到”有何含义有何含义? ?（1 1）：两个）：两个“对于对于”

10、及其宾语表损失及其宾语表损失( (生前贡献生前贡献) )的对象是的对象是“战斗着的无产阶级战斗着的无产阶级”和和“历史科历史科学学”, ,高度高度, ,是是( (总领起总领起) )。（2 2）：）：“空白空白”和和“不久不久”这两个词语从这两个词语从和和两个方面两个方面。这句。这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失事业不可弥补的损失, ,。 “ “不仅如此。马克思还发现了现代资本主义不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这

11、里就豁然开朗动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。” ” （1）“由于剩余价值的发现由于剩余价值的发现都是在黑都是在黑暗中摸索暗中摸索”一句有何含意一句有何含意? 这句话中的这句话中的“豁然开朗豁然开朗”和和“在黑暗在黑暗中摸索中摸索”形成了鲜明形成了鲜明, ,。 “正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府受诬蔑的人。各国政府无论专制政府或共和政府，无论专制政府或共和政

12、府，都驱逐他；资产者都驱逐他；资产者无论保守派或极端民主派，都竞无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。有一个私敌。”

13、” （1）怎样理解）怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻把它们当作蛛丝一样轻轻拂去拂去”？（2）“他可能有过许多敌人，但未必有一个他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌私敌”，这里，这里“敌人敌人”和和“私敌私敌”有什么区有什么区别？别？（1 1）：这句话用）：这句话用说明马克思对待驱说明马克思对待驱逐、诽谤、诅咒逐、诽谤、诅咒，表现出，表现出。（2 2）：马克思有敌人，但都不是他的私敌，而）：马克思有敌人，但都不是他的私敌，而是整个无产阶级的大敌，许多和一个，是整个无产阶级的大敌，许多和一个，鲜鲜明，说明马克思一生明，说明马克思一生，是，是对他对他的热烈赞扬。的热烈赞扬。理论贡献理论贡献两个两个“

14、对于对于”（总纲）不可估量不可估量的损失的损失马克思逝世马克思逝世实践贡献实践贡献两个发现两个发现（点（点面）面）人类历史的人类历史的发展规律发展规律剩余价值剩余价值的规律的规律其他发现其他发现（用对科学的认识和态度连（用对科学的认识和态度连接上下段）接上下段）宣传（编报著书）宣传（编报著书）组织组织(创立工人协会创立工人协会)思想家思想家革命家革命家深远的影响深远的影响敌人敌人人民人民驱逐驱逐诽谤诽谤诅咒诅咒尊敬尊敬爱戴爱戴悼念悼念英名和事业永垂不朽英名和事业永垂不朽（一）（一）（二）（二）（三）（三）承承 接接因因 果果辨认方法：辨认方法： 例句：例句： 马克思的美丽，不止在于他那深刻马克

15、思的美丽，不止在于他那深刻的思想，还在于他的思想，还在于他那远大的目标那远大的目标； 屈原的美丽，不止在于他那浪漫的屈原的美丽，不止在于他那浪漫的文学，还在于他那深沉的爱国情怀；文学，还在于他那深沉的爱国情怀； 鲁迅的美丽，不止在于他那犀利的鲁迅的美丽，不止在于他那犀利的文笔，还在于他那伟岸的人格；文笔，还在于他那伟岸的人格； 作文素材：作文素材：1 1、名人名言：、名人名言： 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上攀登，不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。攀登，不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。 友谊总需要用忠诚去播种，

16、用热情去灌溉，用原则去培养，友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 青春的光

17、辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中发展全包含在这两个字之中奋斗！只有奋斗，才能治愈过去奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。在。 马克思马克思 生活越紧张，越能显示人的生命力。生活越紧张，越能显示人的生命力。 父亲、子女、兄弟、姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，父亲、子女、兄弟、姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便

18、构成这些民族的社会制度的实质部分。务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。能把科学推向前进。 勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。 谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 人创造环境，同样环境也创造人。人创造环境，同样环境也创造人。 劳动创造了人本身。劳动创造了人本身。 心地纯洁的人睡觉也安稳。心地纯洁的人睡觉也安稳。 恩格斯恩格斯 2，写作适用主题，写作适用主题（1）逆

19、境成才）逆境成才 马克思选择了一条艰难的人生旅途马克思选择了一条艰难的人生旅途: :几乎长达几乎长达4040年的年的流亡生活流亡生活,40,40年的拼命工作年的拼命工作,40,40年的贫困和牺牲。即便如此，年的贫困和牺牲。即便如此，马克思没有退缩。他说马克思没有退缩。他说:“:“不管遇到什么障碍不管遇到什么障碍, ,我都要朝着我都要朝着我的目标前进。我的目标前进。”据说据说, ,他每天固定坐在图书馆的一个位他每天固定坐在图书馆的一个位置置, ,以致座位的下面的地板都被他磨出了脚印。据有人统以致座位的下面的地板都被他磨出了脚印。据有人统计计, ,伦敦博物馆所藏图书中伦敦博物馆所藏图书中, ,马克

20、思阅读过的书籍有马克思阅读过的书籍有15001500多多种种, ,他所摘的内容和整理的笔记有他所摘的内容和整理的笔记有100100余本余本! ! 他一生虽然历尽坎坷他一生虽然历尽坎坷, ,仍然一往无前，最终写成了仍然一往无前，最终写成了资本论，资本论无疑是马克思为工人阶级和进步资本论，资本论无疑是马克思为工人阶级和进步人类创造的无与伦比的精神财富。恩格斯在谈到他的战友人类创造的无与伦比的精神财富。恩格斯在谈到他的战友的这部著作时说的这部著作时说:“:“每一个字都贵似金玉每一个字都贵似金玉”。 （2）理想目标）理想目标人类的幸福是奋斗的方向人类的幸福是奋斗的方向 18351835年年8 8月，马克思就要在特利尔中学毕业了。月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学在谈论自己的