民主生活材料整治发展环境民主生活会材料.doc

1、民主生活材料整治发展环境民主生活会材料根据县局文件精神，结合我们的工作实际，经过认真反思，我们联区整体工作、干部和教师队伍以及我个人主要存在以下几方面的问题：一、个别校长在工作上不求有功但求无过，不积极主动去干。应付多，实干少，只求占上这个位置，不求干好这份职责。不去争先创优，安心居于落后。极个别校长对学校、对教师的管理过于简单粗疏，不组织教师学习、不开展教研活动、不要求签到守岗，不检查备课批改，学校工作低效运行。还有极个别学校工作量分配不科学，有些教师任课过重，造成心怀怨言；有的教师任课太少，使之自由散漫。一所学校十几名或者几十名教师，没有旺盛的士气，没有积极的氛围，任凭学校一天天走下坡路。

2、甚至有极个别校长“懒”字思想当头，或只顾眼前利益，或只怕跟自己添困难，或只怕跟自己惹麻烦，对一些可能影响学校长远发展利益、影响一方稳定的事不闻不问。有时即使上级安排的事也推诿扯皮，不愿意干。总认为这对自己没有利益，对自己没有损害，这是极端的不负责任思想。二、极个别领导工作作风、工作纪律不过硬，把自己混同于一个普通老百姓，有的上班打牌玩游戏，有的上班时间吃吃喝喝，有的上班迟到早退，甚至无故缺岗。极个别学校中层干部全局意识不够，只有领导身份，没有领导意识，不能站在领导的角度思考自己的工作目标，不会站在领导的高度约束自己的一言一行。身先士卒意识不够，吃苦在前意识不浓，要求教师做到的自己首先做不到，起

3、不到很好的榜样示范作用；还有极个别学校校长或中层领导不留心学习新的教育理念，不钻研新的管理办法，不潜心一线，对教情、学情把握不准，掌握不透，学校工作无经验无特色。三、个别教师不能全身心的投入教育，不潜心钻研业务，教学水平低下，课堂效益不高；个别教师敬业精神不足，师德修养不高，不能真正把学生放在心上，把工作拿在手上，干私活热情高涨，干工作拖沓疲软，知识落实抓的不好，教学成绩难如人意；极个别教师不注意自己的教师形象，甚至忘了自己是个公职人员，不愿代课、不愿意工作，总想着休息，干工作时时有借口，办事情事事有怨言，工作拖拉，成绩带不好，学生群众有怨言，群众有骂声。四、极个别教师个人利益至上，动辄无病呻

4、吟或小病大养，动辄要照顾丈夫，管理孙子，服侍闺女，招呼媳妇-，今天要请假，明天要休息，一所学校十多名教师，只有他个人事多，只有他注重人情。好象别的同志就没有家庭，似乎别的同事就都是孤家寡人，根本不考虑工作。个人私事和整体工作冲突时，总是个人利益第一。私事再小都是大事，工作事再大都是小事。更有极个别教师不严格要求自己，不注意个人形象，干啥啥不行，干啥都干不好，甚至干脆上不了一线，同事们有意见，社会有反响，唯有自己还洋洋得意，自满自足。五、个别教师把教学当副业，把自己家农活家务当主业，无课时不到校，有课时一下课就回家，成了一个“半教半农”人员，备课马马虎虎，上课应付支差，与一个优秀的人民教师称号相

5、去甚远。个别年龄稍大的教师倚老卖老、消极落后，不愿站在第一线，不愿再挑重担子，理直气壮拿着国家工资做三天和尚撞一天钟。还有个别干部与教师个人利益至上，稍有一点损失就牢骚满腹，传闲话、说闲事，乱发议论，甚至用懈怠工作来报复。六、我们一些教师把各种客观原因作为观念更新慢、教学方式方法滞后的借口，对教学改革缺乏热情和信心，教学方法多年如一日，对一些课改的新理念、新方法不求甚解，探索意识、创新意识淡漠，表现在课堂教学实践层面上，就是对先进教学方式方法理解不深，运用不当，不注意教学反思，不注意改革教法，直接影响了教学改革步伐，影响了教育质量的提高。七、联区工作中存在的问题。联区整体工作中存在以下问题：一

6、是教研氛围还不够浓。虽然两年来，我们采取了许多措施。今年更是明确了教研目标、教研内容，并积极推行周测月考制度，在教学工作采取了许多有益措施，整体教育环境也有了明显改观。但实事求是地讲，我们深入一线听课、指导参与一线教研还很不够。二是抓特色意识还不够强。我们虽然采取了许多措施，也取得了一点成效，但在特色建设方面，我们与先进学校相比，差距还不小，内涵还不够丰富，如在电教方面，我们应该说是盛名之下，其实难符。一些学校的特色工作也是虎头蛇尾，不见成效。三是服务意识还不够强。虽然我们再三强调，联区同志也一再努力，工作作风和服务水平有了很大提升，但与党和政府的要求相比，与先进单位相比，我们的工作作风还有待

7、进一步改进。四是责任意识还不强。联区每位同志虽然都尽职尽责，做了许多工作。各自分管的工作也都受到了受到有关股室、有关领导的肯定。但实事求是地讲，我们思想里面或多或少地存在一些推诿或不负责任的意识，表现在工作上就是，有时有拖拉磨蹭现象，有时有表面应付完成任务，不求有功但求无过思想，工作不务实，没有真正地把每一项工作都做为自己的本职工作，或像自己的私家活一样，真正地、卖力地干实干好。表现在作风上，就是有时工作纪律性较差，不能真正地按一线教师的标准来衡量自己，要求自己。表现在行动上，就是有时坚守岗位做的不够好，或多或少地有不能引着大家干，陪着大家干，甚至有迟到早退，随意离岗现象。有时也有觉得把上级布

8、置的工作落实了就算完成任务的思想。主动开展工作，开拓创新工作，做的不好。大局意识，奉献意识还不够。八、个人工作作风方面的差距。两年来，在武校长、怀校长、李会计、蔡主任、仲恩和各位校长的努力下，联区整体工作蒸蒸日上，有声有色。许多工作还受到上级部门肯定，但这主要是各位领导的素质高，作风硬，各位校长的责任意识强，工作卖力，是大家帮助、支持、配合的好。认真反思我个人的问题，差距还不小，问题还不少，主要有三：一是抓业务重视不够。疲于行政性事务多，真正腾出身子，抓业务的精力投入不足。二是抓管理作风不硬。虽然每做一件事，都再三斟酌，并征求意见，但由于基层工作经验相对较少，对一些事务的处理还不够果断，不够及

9、时，或多或少地影响了工作。三是好人主义严重。由于自己过多地倾向于和同志们的和谐相处，再加上思想上好人主义泛滥。同事们和同志们工作中有什么问题，总是不愿意面对面地直接指出来，而总是侧面暗示，以待自省、自悟；即是偶尔的批评，也总是怕伤害同志们的感情，只是蜻蜓点水，水过地皮湿。自己总认为这是照顾面子、尊重大家，但真正反思起来，这或多或少地影响了工作，甚至说或多或少地助长了问题，损害了同志，影响了形象。作为单位主要负责人，对同志们过于地宽松，表面上是为了同志，实际上是害了同志们成长，影响了工作发展，助长歪风邪气，贻误了工作进程。以上种种表现均不利于通化教育发展，有的伤了教师的心，有的伤了学生的心，有的

10、伤了家长的心，这些都是需要革除的有害环境。产生以上问题的主要原因，有长期的惯性使然，有社会大环境影响，但主要原因是，作为联区主要负责人的我个人工作作风还不硬，管理能力还不高，带头苦干还不够，或多或少地助长了歪风邪气和不良习气，给各位领导和各位校长添了麻烦，惹了闲事，影响了教育发展，必须予以纠正和改进。在今后的工作中，我们要认真做好以下几点：（一）加强学习。树立良好的学风，培养自己主动学习、系统学习、经常学习、学以自用的习惯，不断积累知识，提高政策理论水平、管理水平和教书育人水平。（二）改进作风。大兴求真务实之风，深入教学一线，多做调查研究，卓有成效地开展工作。重实际、求实效，一门心思地投入到工作中；通过卓有成效的