小学六年级信息技术教案flash动画

1、5、Flash基本操作教案教学 目标知识与技1 .学会Flash软件的启动和退出、保存和打开Flash文档。2.熟悉Flash窗口界面，学会使用工具面板中的常用工具。过程与方法：学会根据创作需要设置舞台的显示比例。情感、态度和价值观： 激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。教学 重、难 占八、1 .教学重点。激发学生学习Flash的兴趣；熟悉Flash软件的操作界面。2 .教学难点。学会根据创作需要设置舞台的显示比例。、ter课刖准备小女孩.Gif,小蚂蚁.swf,椭圆.fla等义件。教学总时数1第教时教 学 过 程一、导课（2分钟）1.回顾、介绍、提出问题：前面我们学习了一些简单的GI

2、F动画制作，今天我们要学习另一种动画制作软件一一Flash软件，它是一款非常优秀的矢量图 形编辑和矢量动回制作软件。但GIF动回与Flash动回有什么不同呢？2 .出示教材第25页两张截图，引导观察：这两幅图像分别是GIF动画与Flash动回里的图像，在图像中都将部分画面进行放大，观察在放大部分里的图像有什么变化？3 .引导学生说一说：两幅图放大后的图像变化。4 .小结。5 .揭题：第5课Flash基本操作。二、Flash软件的窗 口界面（3分钟）1 .引导学生阅读教材第 26页，自主启动Flash软件，认识软件窗口。2 .引导学生说一说：Flash窗口的组成。3 .演示操作属性面板与浮动面板

3、，简单介绍各种面板的作用。4 .引导学生自主操作各种面板。5 . 了解学生面板操作情况，适当点评。三、使用工具箱中 的工具（5分钟）1.转播教师机上的Flash软件窗口，介绍工具箱的四个区。.绘图区查看区颜色区选项区2 .出示任务，引导学生做一做：(1) 使用椭圆工具在舞台中回一个圆。(2) 用箭头工具选取椭圆的边框。(3) 将椭圆边框删除。3 .巡视，对学生进行个别指导、表扬与鼓励。四、设置舞台显示比例(5分钟)1 .讲授：在Flash软件中绘制和编辑图形时，是在舞台中进行的。创作过程 中有时需要舞台全部显示，有时需要舞台部分显示这就需要学会设置舞 台的显示比例。2 .演示舞台显示比例的设置

4、。3 .引导学生设置舞台比例。4 .引导学生想一想，再讨论：舞台不向的显示比例有什么作用？5 .小结。五、保存Flash文档(5分钟)1 .讲授并演示Flash文件保存时常用的两种文件类型：(1)*. FLa为Flash文档，可进行再编辑。保存时通常选择文件菜单卜的“保存”命令。(2)*. swf为Flash影片，不可再编辑。保存时通常选择文件菜单下的“导出影片”命令。2 .出小任务：(1) 将回椭圆文件分别保存为 Flash文档与Flash影片两种类型。(2) 分别打开保存的文件，观察运行效果。六、自主探究，完善提高(10分钟)1 .引导学生阅读教材第 2930页的创新活动内容。2 .引导学生开始小组内自主探究创新活动的任务。3 .巡视指导，及时表扬与鼓励。4 .与学生交流活动成果，了解探究学习情况，对活动过程及成果进行适 当点评。七、总结(5分钟)1 .引导学生填写教材第 30页的评价表，了解学生学习情况。2 .总结梳理本课所学，通报学生学习情况。1 .引导学生填写教材第 30页的评价表，了解学生学习情况。2 .总结梳理本课所学，通报学生学习情况。作业 设计阅读教材，明确活动内容。做一做创新活动的内容。遇到困难，求助同学与老师。与同学