3.部编七下语文第3单元检测题含答案

1、6部编七下语文第3单元检测题时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（D ）（2分）A.自矜（qn） 震俅（s 响午（sh&® 自言自语B.颔之（hn）取细（d ）1睨之（l） 1微不足到C.愧作亿口孤哺（shu a ng型败（t a）言外之义D.忿然（f n）滞笨（zh）1烦琐（su 6 ）大庭广众2. （2016,武汉）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（B ）（2分）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名 ;知音，是为寂寞 知音之可贵，不但在于 ,能看出天才，而且在于 ,敢畅言所见。A.雪中送炭B.

2、锦上添花C.锦上添花D.雪中送炭3. （2016,鄂州）锦上添花 雪中送炭 雪中送炭 锦上添花慧眼独具慧眼独具胆识过人胆识过人胆识过人 胆识过人 慧眼独具 慧眼独具卜列句子中标点符号使用正确的一项是（C ）（2分）A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满 了悲痛之情。B. “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时 光，努力学习，发奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。4. （2016

3、,广州）下列句子中，没有语病的一项是（B ）（2分）A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏 ，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、 寓意深刻的作品。D. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【解析】本题考查病句辨识判断。A. “随着”使句子缺主语。C.语序错误。改为“深受读者喜爱” D. “是因为的原因”句式杂糅。5 .下列说法有误的一项是（D ）（2分）A.阿长与山海经选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文

4、章也 是出自这部散文集。B.台阶的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈 努力精神。C.老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D .卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。6 .默写。（5分）（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（4）默写两句有关思乡的诗句：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。7 . （2016,黑龙江）名著阅读。（4分）“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、 我的鞋底、我的空气箱的沉 重了所有这些物体，在水中失去了一部分重量 因此我进一步了解了阿基米

5、德发现的 这条物理学原理 ”“在我们头上是成群结队的管状水母 ，它们伸出它们的天蓝色触须 还有月形水 母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞 ，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有 发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！ ”上面的文字选自凡尔纳（作者）的小说海底两万里。（2）这部小说最突出的特点是什么？科学性、幻想性8 . （2016,咸宁）希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集 了一些材料，请你阅读这些材料，完成（1） （3）题。（6分）【材料一】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士 ，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士

6、涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银 行账户，以协助调查。半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致 的。惊恐之下，张女士将十几万打入了对方提供的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会电话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。【材料二】电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多 ，缺少警惕，容

7、易轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息， 甚至向陌生人的账户存钱。有些受害者接到这类电话 ，思想就被骗子控制了 ，不能及时询问亲友，或打电话给公安机关了解情况。我们要通过电视、报纸、网络等渠道多了解这类骗局，提高警惕，增强防骗意识。（1）请用简短的语句概括材料一的内容。（2分）电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失 ，并带来心理痛苦。（2）为了预防电信诈骗，增加对这类诈骗的了解，宣传组编写了一个知识卡片，请你根据上述两则材料将其补充完整。（要求语言简洁，表意清楚）（2分）预防电信诈骗小知识1 .不要轻信来历不明的电话。2 .接到不明电话要询问亲友或及时报警。3 .要点：不要透露身份和银行卡信息

8、，更不能向陌生账户存钱；要警惕自称是公安局4 .公安机关不会打电话要求群众往银行账户存钱；多学习防诈骗知识，增强防诈骗意识。（3）为了增强大家的防诈骗意识，请你编写一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2分） 示例一：增强防范意识，远离电信诈骗；示例二：撕破电信诈骗的“外衣”。二、阅读理解（45分）（一 ）（14 分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！ ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌

9、 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者 岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟 而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学 而务求其道，皆北方之学没者也。【注释】没人：能潜水的人。苟然：随随便便的样子。文中指随便 ，轻易地就能掌 握的。9 .解释下面句中的加点词。（4分）（1）公亦以此自矜.矜：辿（2）康肃笑而遣.之遣：打发（3）夫没者岂苟然哉 苟：随便、轻松（4）见舟而畏.之畏：畏惧、害怕10 .翻译下面句

10、子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（卖油翁）看到他十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（2）日与水居，则十五而得其道。（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。11 .甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射！）无他,表明卖油翁观点的语句是 但手熟尔。（无他，惟手熟尔。）。【乙】文中北方人“以其 言试之河，未有不溺者”的原因是 生不识水。（不学而务求其道）。（都用原文语句回答）（3分）12 .【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？（3分）要想学会一项技能，就得多操练。（二）（16 分）车夫老马 老舍 正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们

11、几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了 ，也是个拉车的。看样子已有五十多岁 ，穿着件短不够短、 长不够长的 棉袄。两个耳朵冻得通红 ，红得像要落下来的 果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来 ， 摸住条板凳便坐下了 ，挣扎着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低 ，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用 把椅子俄（qi ng,支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！ ”糖水刚放在老车夫的嘴边上 ，他哼哼了两声。“喝点水！”掌

12、柜的对着他耳朵说。“啊？ ”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在 地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。“哎，劳诸位的驾!慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉硝的口中说出来的。 说完，他又想往起立， 过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意 ，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是 又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！ ”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着 点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然

13、破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。 听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个 羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！ ”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！ 拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！ ”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可

14、是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包 子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上 ，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷 吃两个就够，都是你的！吃完了 ，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头 把爷爷拉回家去！ ”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己 的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位 哥儿们的驾啦！ ”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车 ，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了

15、自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章 ，商务印书馆2012年版，有删改)13 .根据选文内容，填写下表。(4分)关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1)老马喝糖水，谢众人老马待人很(2)谦和(3)老马把包子省给孙子吃老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而(4)得意14 .联系上下文，揣摩下列词句。(4分)(1)老车夫的头慢慢地往下低 ，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请 推断其含义，并说说运用这个词的好处。)“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。(2) “哎！”老者像是乐，又像是哭，向

16、大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像 是哭”的表情？)老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。15 .茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？ (3分)掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫； 也说 明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。16 .在骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？（5分）小马病死在老马的怀里； 老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物在小说中 的作用是：揭示了勤苦却不能满足基本

17、生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。（三）（15分）那年花开钱海燕夏季，是桅子花盛开的季节。 那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空 气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。 那些深藏在记忆深处的想念 ，便随着这清新的桅子 花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看 ，他们 都夸我写得好。我高兴极了 ，写得更起劲。有次上课的时候 ，一位同学偷偷看我写的小说 ， 被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？ ”班主任徐老师拿着我写的小说 ，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没

18、有占用课堂时间 ，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！ 要知道，你现在上初三，正是关键的时候， 怎么还有空写这些东西！ ”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了 ，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有 再说话。墙上的钟 “嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。 我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂 志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听

19、了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微 笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。 不过出师不利，什么名次都没 有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。 徐老师得知后，又把我喊到了他的 办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀 ，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。? “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。 宫殿的天花板和四周 墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。 但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实 只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐

20、老师。? “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。 镜子运到的时候，不小心被工人 打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了 ，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲 得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。 ”? “这太神奇了！”我不由得惊叹道。? “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没 有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把 稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”?听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章 刊登在报刊上。在那

21、年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来? B在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了 ，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016年第2期有删改）17 .根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” _1：拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）_18 .结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）（1） "都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐.吐.地说。“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了 “我”当时害怕老 师批评的紧张、不安的心理。（2）徐老师知道后，竟然二反常态，在办公室里转起圈来“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。 这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨