特级老师执教《都市精灵》课件

1、1都市精灵都市精灵 舒乙舒乙设计制作：牛塘中学设计制作：牛塘中学都市精灵都市精灵 舒乙舒乙 2走近作者 舒乙，我国著名作家老舍的长子。著名作家，文学评论家，中国现代文学馆馆长。首篇作品老舍的童年。著有散文集老舍散记(合作)、父亲最后的两天、老舍的爱好和关坎、我的风筝、我爱北京、梦和泪、小绿棍、现代文坛瑰宝、我的思念，长篇传记文学老舍等 3 “精灵精灵”在有的神话传说在有的神话传说中指反抗上天统治的中指反抗上天统治的“恶恶魔魔”，课文中，课文中“精灵精灵”指什指什么？文章写了哪些都市的精么？文章写了哪些都市的精灵灵？ 4试一试：1、若将文章题目改为“都市动物”，你认为与原题“都市精灵”有什么不同

2、？5找一找请选择最便于自己获得信息的方式熟悉课文： 、划出体现都市精灵可爱和讨人喜欢的语句，并略作分析。 例：我常常带领国内外参观者站在树下指着嬉戏的鸟儿们，说：“瞧，这是我们的一景！” 析：“嬉戏”一词写出了鸟儿们的欢快。“常常”“一景”写出了逗乐的鸟儿们给我的生活增添了情趣。“我们”流露出了作者的自豪和喜悦之情。6 由此可见：都市精灵给城市人的生活带来（ ）。或：都市精灵可以成为都市的（ ） 。7可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。都市都市“精灵精灵”对城市生活的好处对城市生活的好处可以给都市带来生机；

3、可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；都市中的人们欣赏；8拓展：动物的作用 1 人类的有些发明的灵感来源于动物： 雷达 蝙蝠 电子蛙眼 青蛙 飞机 蜻蜓防毒面具野猪鼻子 装甲车甲虫 2 能提高国家的知名度： 熊猫的故乡 中国 袋鼠的故乡 澳大利亚蝴蝶之国 巴拿马 绵羊之国 新西兰白象之国泰国 山鹰之国 阿尔巴尼亚3 9 要让城市拥有更多可爱的动物，就不能滥要让城市拥有更多可爱的动物，就不能滥砍滥伐树木，破坏动物们生存环境。一些对空砍滥伐树木，破坏动物们生存环境

4、。一些对空气和水质污染严重的工厂必须进行整改，使空气和水质污染严重的工厂必须进行整改，使空气中的灰尘指标正常，创造最佳人居和兽居环气中的灰尘指标正常，创造最佳人居和兽居环境。不要随意丢弃垃圾，让动物们误食。人类境。不要随意丢弃垃圾，让动物们误食。人类要与动物友好相处，和谐共存。在动物集中的要与动物友好相处，和谐共存。在动物集中的地方设立野生动物保护区，给动物创造良好的地方设立野生动物保护区，给动物创造良好的生活和繁殖环境。加强生活和繁殖环境。加强环境保护法环境保护法的宣传的宣传和执法力度，增强人们的环保意识，对违法者和执法力度，增强人们的环保意识，对违法者教育与惩戒并用等等。教育与惩戒并用等等

5、。10 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有

6、片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。轻轻地，轻轻地，飞过。歌曲：歌曲：一个真实的故事一个真实的故事11课堂小结 人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈来愈重视的一个问题，即使在物质文明高度发达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，使之与人类友好相处。让我们一起努力,做一个时代的文明人。12作业 为了让人们了解自己的霸道和生存环境的不断恶化，倡导人们与自然和谐相处，现请你设计一个针对性的活动，试拟出活动名称和活动方案13人应当与自然和人应当与自然和谐相处，优化生谐相处，优化生活环境质量

7、活环境质量教师寄语：14人应当与自然和谐相处，人应当与自然和谐相处，优化生活环境质量优化生活环境质量1516 作者以羡慕、佩服、向往的感情，写了昆明、作者以羡慕、佩服、向往的感情，写了昆明、上海、美国的旧金山等城市人与动物友好相处上海、美国的旧金山等城市人与动物友好相处的情景，和北京鸟兽稀少的情景形成了鲜明的的情景，和北京鸟兽稀少的情景形成了鲜明的对比，褒贬分明，为下文提出自己的观点作了对比，褒贬分明，为下文提出自己的观点作了铺垫。通过对比，倡导每座城市应该有自己钟铺垫。通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐

8、共存。相处，和谐共存。17 四、再读课文，品味语言四、再读课文，品味语言 选择自己最欣赏的画面采用圈点勾画法画出句子，从语言的角度加以赏析（从修辞、词语的感情色彩、词语的表现力、创造性等角度品味）18 （1）大海鸟“一起腾空”“一抿翅膀”“射入水中”“钻出水面”等语句中的腾”“抿”“射”“钻”字可谓千锤百炼，尽情展现了大海鸟的矫健英姿。 （2 2）绿草地上的鸽子）绿草地上的鸽子“白白胖胖白白胖胖”，而喂食的小，而喂食的小孩子的也是孩子的也是“小胖手小胖手”，两个，两个“胖胖”字相映成趣，洋字相映成趣，洋溢着生活的乐趣。溢着生活的乐趣。19 （3）最繁华的渔人码头）最繁华的渔人码头“居然卧着上百

9、头居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗野生的大海狮，旁若无人地打斗”“居然居然”表示出乎意料，令人惊异，感情色彩浓烈；表示出乎意料，令人惊异，感情色彩浓烈；“旁若无人旁若无人”采用拟人手法写出了海狮一方采用拟人手法写出了海狮一方之主的可爱劲儿。之主的可爱劲儿。 （4 4）“喜鹊多是成双成对，而灰喜鹊则成帮成伙，喜鹊多是成双成对，而灰喜鹊则成帮成伙，一来就是一大群，它们高高地在树枝上跳来跳去，飞一来就是一大群，它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃。来飞去，叫来叫去，非常活跃。”这类的词句对称整这类的词句对称整齐又富于变化，有韵律，有节奏，有回环旋转之美，齐又富于变化，有

10、韵律，有节奏，有回环旋转之美，令人百读不厌。令人百读不厌。20 （5）“孤城寡人孤城寡人”由由“孤家孤家寡人寡人”创造出来，与本文内容极创造出来，与本文内容极为贴切；为贴切；“与狼共舞与狼共舞”赋予新意，赋予新意，耐人玩味。耐人玩味。21 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地

11、，轻轻地，飞过。歌曲歌曲：一个真实的故事一个真实的故事22五、拓展迁移 作者向往有鸟鱼兽的城市，认为一个城市若是“孤城寡人”，虽然这种状况很多人已经习以为常，但其实并不正常，他希望鸟鱼兽能与人和谐相处。你同意他的观点吗？你知道日常生活中有哪些不利于人与鸟鱼兽和谐相处的行为吗？你认为应该怎么做？23 人类人类随意猎杀动物；随意猎杀动物； 人类人类滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境；滥砍滥伐树木，破坏动物生存的环境； 人类人类随便排放废气、污水；随便排放废气、污水； 人类人类随意丢弃垃圾；随意丢弃垃圾； 小鸟流泪的原因：小鸟流泪的原因：小鸟快乐的要求：小鸟快乐的要求： 人类人类不要随意猎杀动物，要善

12、待我们；不要随意猎杀动物，要善待我们； 人类人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境；不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境； 人类人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气；不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气； 人类人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食；不要随意丢弃垃圾，要让我们误食； 人类人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；2425一、一读课文，初步感知一、一读课文，初步感知 1.1.读准下列生字词读准下列生字词栖（栖（q)q)息息 黄鹂黄鹂 (l (l) ) 鹈鹕（鹈鹕（t th h) ) 老鸹老鸹(gu) (gu) 硕硕(shu)

13、(shu)大大 围剿围剿 (jio)(jio) 肆肆(s(s) )无忌惮无忌惮(d(dn) n) 抿抿mm n n26北京北京昆明昆明上海旧金山喜鹊喜鹊 松鼠松鼠 啄木鸟啄木鸟 百灵鸟百灵鸟 黄鹊黄鹊 黄鹂黄鹂 老鸹老鸹 麻雀麻雀 燕子燕子红嘴鸥红嘴鸥鸽子鸽子海狮海狮 鹈鹕鹈鹕 鱼鹰鱼鹰 海鸥海鸥27乌乌鸦鸦28喜鹊喜鹊29松鼠松鼠30海海鸟鸟海海鸟鸟小小鸟鸟小小鸟鸟31红嘴鸥红嘴鸥32海兽海兽33 但仔细推敲，感情中又同中有异。对嬉戏的喜但仔细推敲，感情中又同中有异。对嬉戏的喜鹊，作者对参观者宣称鹊，作者对参观者宣称“这是我们的一景这是我们的一景”颇多颇多自豪。对小松鼠，则视为自豪。对小松鼠

14、，则视为“一宝一宝”，欣喜之余，欣喜之余，却也表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成为过去；却也表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成为过去；听小鸟鸣叫，视为听小鸟鸣叫，视为“难逢的幸事难逢的幸事”；对一对乌鸦，；对一对乌鸦，则用则用“呆呆呆呆”、“孤独孤独”、“寂寞寂寞”、“可怜可怜”等词语，表达了深深的惋惜，明确显示对现代都等词语，表达了深深的惋惜，明确显示对现代都市的针砭之意。作者对市的针砭之意。作者对“都市精灵都市精灵”为题，它提为题，它提出了人与动物和谐发展的问题。出了人与动物和谐发展的问题。34 2、本文围绕哪一话题、本文围绕哪一话题引出写作，得出了什么结引出写作，得出了什么结论？论？35 1

15、、都市精灵能给城市生活带来哪些好处？、都市精灵能给城市生活带来哪些好处？ 36 由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，城市精灵们逐渐退避三舍或渐渐灭绝。（如麻城市精灵们逐渐退避三舍或渐渐灭绝。（如麻雀、老鸹、燕子、熊猫、丹顶鹤、海豚、老虎、雀、老鸹、燕子、熊猫、丹顶鹤、海豚、老虎、扬子鳄等）（听鸟叫，随着环境的不断恶化，扬子鳄等）（听鸟叫，随着环境的不断恶化，也许有一天人类只能在通过电脑和也许有一天人类只能在通过电脑和MP4享受鸟享受鸟的鸣叫了。）的鸣叫了。）37 2、课文展示了几幅反差强、课文展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出并说烈的生活图景。你能找出并

16、说说作者这样写的用意吗？说作者这样写的用意吗？38过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结队成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭许多城市可以

17、称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。子王国、鹿的王国。如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事39 3、如何理解、如何理解“城市里有没有鸟、城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程次是衡量生活环境质量的优劣程度。度。”？你认为怎样才能使都市拥有？你认为怎样才能使都市拥有更多的更多的“鸟鸟”、“鱼鱼”、“兽兽”？ 4

18、0 指的是指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。城市的城市的“一个不错衡量标准一个不错衡量标准”“城市有没有鸟、鱼、兽城市有没有鸟、鱼、兽”来衡量来衡量“人类意识的自觉程度人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣

19、程生活环境质量的优劣程度度”作者认为：作者认为：41W W 4、作为一篇随笔，本文最突出的特、作为一篇随笔，本文最突出的特点是联想丰富，运用了哪些联想？对文点是联想丰富，运用了哪些联想？对文章写作有什么作用？章写作有什么作用？42本文中的本文中的“精灵精灵”，指的是可爱的小动物。文中，指的是可爱的小动物。文中写光顾文学馆的写光顾文学馆的“精灵精灵”有成帮成伙的喜鹊，有成帮成伙的喜鹊，一只小松鼠、啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂、一只小松鼠、啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂、一种形体特别小巧的鸟，还有一对硕大的乌鸦。一种形体特别小巧的鸟，还有一对硕大的乌鸦。作者对这些动物都非常喜爱，对他们的存在感作者对这些动物都非常喜爱，对他们的存在感到欣喜和自豪。到欣喜和自豪。43 1、小鸟为什么要流泪？你认、小鸟为什么要流泪？你认为我们应该怎样做才能使林中的为我们应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来？小鸟真正快乐起来？欣赏