如何培养一个聪明宝宝

1、身心发育懂得哪些东西导电，哪些东西不导电目的 ：让宝宝学会保护自己，不受电的伤害方法 ：平时要让宝宝懂得一些有关电的常识。一来家用电器增多了，宝宝也要学会应用，在用的过程中学会保护自己；二来大自然也有电， 要让宝宝学会避开雷电的伤害。 首先应该知道哪些东西能导电。例如所有金属都会导电，不可以用金属的工具如镊子、剪刀、改锥等去修理带电的东西；人体、动物、 水都是导电的；竹、木、塑料、石头、墙、棉花、布等都不导电， 但是如果湿了就会导电， 所以在下大雨时不可以在墙边躲雨也不可以站在大树下躲雨，因为墙和大树都已经湿了就有导电能力，这时人穿的衣服也湿了，就会从树和墙把电导入人体而受到电击。让宝宝明白在

2、家里无论安装电灯泡或修理某个开关和线路时， 最好把电闸拉开， 在断电状态下操作， 实在不能断电时让修理的人站在板凳上比站在地上安全， 因为地面如果潮湿就会导电。 在家里搞卫生可以用湿布擦桌子， 但千万不要用湿布擦已经通电的家用电器，改用干布或者拔掉插销再搞卫生。学会勇敢勇敢除了可在攀登和越过障碍物的体育活动中得到锻炼外，在众人面前从容不迫地讲故事、唱歌及其他表演也是锻炼勇敢的一种方式。敢于陈述己见、敢于表现自己的能力，也是一种良好的性格训练。经常在家庭中表演的孩子，尤其是敢于在客人面前表演的孩子， 进入幼儿园后会乐于参加表演。 所以在家庭中要营造表演的氛围， 使孩子有机会大胆演出。自制玩具1.

3、以前学过的词组卡片。2. 书包内装2千克斤沙土 3.一些有关图片或者家庭照片。用两种以上图形画画目的 ：学会观察事物的外形，用自己会画的图形表达事物的轮廓方法： 宝宝已经会画圆形和正方形，也可以把正方形拉长画长方形，利用这些形状就可以表达许多常见的物体。 例如用一个长方形在上面，下面加上两个圆圈就成一辆公共汽车，或者下面画一个大的圆形，上面加上两个小圆形，画出一个可爱的小猪头。宝宝还可以画一个正方形在中间，四边的边外画四个小圆形成了小饭桌等等。 大人先做几次示范，宝宝看见并记住了，以后就会自己画出许多种花样来了。剥花生目的 ：练习双手同时操作，把花生剥开并计算时间方法 ： 让宝宝练习剥开煮过的

4、大花生，不宜让宝宝练习剥开生的花生： 一来生的花生太硬难以剥开， 而且花生如果未经清洗或洗不干净，花生壳上泥土里会有寄生虫卵容易让宝宝通过手感染。 二来宝宝一面剥花生，会一面放进嘴里，煮过的花生就不要紧了。 不过大人还是要提醒宝宝，剥出来的花生要数数不要立即吃掉。能否与人分享玩具目的： 观察宝宝能否与别人分享玩具，还是自己独霸不肯同小朋友一起玩方法： 带宝宝进入游戏室，玩具全部开放可以自由拿取。 几个宝宝同时进来看宝宝拿取玩具的办法：自己先选择几个抱到一个角落自己玩还是只拿一个；或者根本不拿看好谁手里有自己喜欢的玩具就走过去，要求在一起玩， 如果不行就动手抢过来自己玩。 孩子各有不同的态度。

5、如果宝宝在家时能与别人分享，就可以减少许多争端，如果在家时习惯自己玩或者独霸玩具，这些在宝宝入园后都能反映出来。分享要从宝宝89个月时会给大人递东西就开始。尤其是凡是好吃的都要按人分份，使宝宝养成习惯才能培养宝宝与人分享处处想到别人。这不是用一两句话就能教得好的。如何培养孩子的团结合作精神大人做事时，经常请宝宝当助手，让他学会与人协同工作是大有好处的。如帮助妈妈拿东西，做爸爸助手，帮助家里倒垃圾、扫地、洗车等。在家里经常干活的孩子，到幼儿园、学校、社会就会主动帮助别人，容易团结人，与人协作。如何教育孩子学会克服困难模仿是孩子的天性，如果家长面对困难不退缩，勇于克服，孩子就会以家长为榜样。有些家

6、长勤于动脑、动手，自己做玩具。宝宝玩过家家时就会学习父母，自己找一些废品当道具，当他会用剪刀和钉锤时，也会尝试自己做小玩具。当孩子渐渐熟练使用工具，并懂得怎样利用材料后，制作技巧就会提高，勇于修理损坏的玩具，长大会有助于主动克服困难。游戏时，如爬上高的攀登架，有些宝宝会勇敢的攀登，大人只要轻轻帮助就能转身下来。而担心的宝宝即使有大人牵着也不敢上。这些宝宝可以通过训练，隔几天多上一级，练熟了再多上一级，慢慢就可以克服怕上高的困难。学习时，也会经常遇到关卡，大人可以帮助他把难关分成几步，逐步跨越。有了这些经历，孩子学着把难关切分若干步骤的方法，自己克服困难。如果没有大人的帮助，较小的宝宝就会放弃，

7、经常放弃就习以为常了，以后就没有克服困难的勇气了。什么是能力人们把学习知识，并能运用知识来适应社会、改变社会的能力称为智能发育。1983 年美国哈佛大学教育系霍华德?加德纳教授提出多元智能以来，智能的定义有所改变， 他提出： “智能是一种人性整合的生活操作模式， 是解决问题或创造的能力， 智能不是与生俱来的， 每个人都有能力改进并扩展自己的智能。每个人的智能是多元的，并有自己独特的智能组合。”所以父母不要以传统的 IQ 分数来判定孩子的智能。孩子在 06 岁期间，各个方面的发展很快。而且受到环境和教育的影响。每个孩子都是独特的，在某些方面会表现得好一些，又会在另一些方面发展得慢一些。也可能因为

8、受到某些环境的影响，而出现了一些新的能力。所以在儿童生长发育最快速的时期， 会出现各不相同的智能组合， 作为父母， 最好能根据孩子的情况， 让孩子得到全面发展， 并在此基础上，早期发现孩子突出能力的倾向，创造条件，使孩子的优势能力得到更好的发展。儿歌与诗歌 家长应经常给孩子念些儿歌、古诗，最好能背出几首。如： 国庆到 国庆到，真热闹，大小红灯挂得高，小朋友们拍手笑，热烈庆祝国庆到。 十二月花 正月百花云里开，二月杏花迎春来，三月桃花红似火，四月芦花就地开， 五月栀子心里黄， 六月荷花满池塘， 七月菱花铺水面， 八月桂花满春香， 九月菊花黄似锦， 十月芙蓉赛牡丹，十一月无花无人采，十二梅花叫雪开

9、。学龄前儿童生长发育特点1。生长发育速度减慢：身高每年平均只增加56厘米，而体重仅增加1.52千克，加之活动量越来越大， 热能耗相对增多， 所以身体开始变瘦， 皮下脂肪减少。 家长常误认为孩子有病， 只要身高、 体重、 头围、胸围达标，就不必为之担忧。 2. 脑功能的发育越来越完善：由于活动范围越来越大，接触面越来越广，观察、注意、记忆、思维、想象和创造等各方面的能力均有较迅速的发展。 3. 胸围发展大于头围：胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况；头围的大小一般与脑发育有关，36岁男孩子的头围数一般在49.150.8厘米，女孩为48.150 厘米。头围过小可能为先天性小头畸形，头围过大

10、有可能为脑积水。语言能力。 5 岁后能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈，能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻，能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址、家中成员的职业。能说一些简单的文明礼貌用语，如“您好”、“阿姨好”、“再见”、“谢谢”等。能说出较多的实物名称、用途及用什么材料做的。能知道普通家用电器、家具和餐具的名称和用途。可以看完儿童画册后比较完整、连贯地讲述故事的内容。能不间断地数完1100个数，能认识较多的字，并能准确地发出这些字的读音。可以朗读、背诵简单的文学作品，会朗读 810首儿歌或诗歌，复述34个听别人讲过的故事。说话能力明显提高，语法也比较正确，句子也比较完整。捏橡皮泥 目的：

11、 发展小肌肉动作，培养小孩想象力。 方法 ：给小朋友每人一块橡皮泥，先由阿姨介绍橡皮泥的性能和搓、捏、揉的基本手法后，接着示范捏个简单的模型。在阿姨的指导下，先从揉、搓、捏的基本动作开始，在熟悉了简单手法后，再鼓励小朋友根据自己的想象，大胆地创造出各种形象（如小人、苹果等等）。每天练习一次，除锻炼小肌肉的活动外， 更有助于发挥孩子的创造性思维能力。 随着年龄的增长， 泥塑的种类和精制程度会在实践中不断得到提高。一般而言，这个年龄段可塑胡萝卜、荸荠、飞机、手榴弹、饺子、茶碗、小兔、小鸭等。如果没有橡皮泥，也可用面团代替。语句练习 目的 ：增强对语句的了解和提高表达能力。 方法 ：家长可经常向孩子

12、提些问题， 加深他对客观事物的了解。比如，问：“凳子是什么做的？”，答：“木头做的”，再问：“凳子有什么用处？”，答：“可以坐着休息”。还可问： “房子是什么做的？”， 答： “用木头、 水泥和砖头等材料做的”， 再问： “房子是由谁做成的？”， 答： “由工人叔叔盖的”，再问：“房子有什么用处？”，答：“可以住人”，再问：“人为什么要住在房子里？”，答：“可以挡住刮风、 下雨和太阳晒”。 诸如此类， 家长可不断地向孩子提出问题。 促进他对事物的了解和增进语言的表达能力。继续练习反义词 目的 ： 提高语言的理解力和丰富词汇的数量。 方法 ： 可经常向孩子提出问题， 让孩子讲出相反含义的词汇。如

13、：“大象是大的，老鼠呢”，答：“小的”；问：“长颈鹿是高的，哈叭狗呢？”，答：“是矮的”；问：“汽车是跑得快的，自行车呢？”，答：“行的慢的”；问：“大海的水是深的，小沟里的水呢？”，答：“是浅的”；问：“夏天是热的，冬天呢？"，答：“很冷”诸如此类，可以结合生活实际，不断扩大练习反义词的数量。反义词练习 目的 ： 提高语言的理解力和丰富词汇的数量。 方法 ： 可经常向孩子提出问题， 让孩子讲出相反含义的词汇。如爸爸是男的，妈妈呢？（答：女的）；小狗是动物，大树呢？（答：植物）；国旗的周边是红色，那五星呢？（答：黄色的）；木头是硬的，棉花呢？（答：软的）诸如此类，可以结合生活实际，不

14、断扩大练习反义词的数量。足尖对着足跟向前走 目的 ：练习两腿控制能力及平衡动作。 方法 ：小朋友排在院子里，先由阿姨示范，而后将小朋友分成几组，排列成横队开始进行练习，经过一段训练，逐步适应了这样走的方法。而后，观察每个小朋友倒着脚能走出多长距离。切记足尖与足跟一定要对齐向前走。拍球 目的 ：活动全身肌肉和练习手部平衡动作。 方法 ：小朋友站在活动室或院子的中央，阿姨先做示范，而后给孩子一个网球，让他练习拍打，开始可能掌握不好，仅能连续拍几次，在大人的指导和帮助下，逐步学会控球能力。宜上下午各练习一次，连续进行一段时间能掌握拍球技巧。怎样教育孩子1、积极为孩子开辟良好的活动场所，鼓励参加各种体

15、育活动，达到锻炼身体、促进体格发育的目的；同时要鼓励孩子多参加手工活动，提高精细的操作技巧。2、通过讲故事、学儿歌、听歌曲等活动丰富词汇内容和提高对语言的理解和表达能力；进一步扩大社会交往。3、学习简单的加减运算，学习有关的几何图形的粗浅知识，培养学习计算的兴趣，为上小学奠定基础。4、培养尊敬长辈、谦让互助、分清是非等文明礼貌和专心吃饭、正确使用餐具、懂得谦让等文明用餐习惯。善解人意方法： 宝宝从小就会看大人的脸色，懂得取悦大人，要不断鼓励宝宝善解人意的心态，每当宝宝要发脾气时，大人最好做个鬼脸，或者说句笑话，使宝宝高兴起来，大家一笑，就把心里的火气笑跑了。宝宝逐渐也学会用这种幽默的办法和解矛

16、盾。 善解人意的宝宝能看出别人的心态， 尽量用好的看法为别人着想， 把即将要发生的矛盾化解在开头，关键在于为别人着想上，如果对方知道自己是好意，就不会生气了。善解人意的宝宝经常能发现别人的优点，这和家长很有关系。有些家长很善于团结人，经常想着人家的好处和优点， 很少讲别人的坏话；另一些家长专门会挑别人的毛病，就会闹不团结，这些言行会成为宝宝学习的榜样，所以会待人处 事的家长才能教育出善解人意的宝宝。承受力 方法：当宝宝学走时，免不了会摔跤，大人的态度很重要，有些老人责怪地不好，为什麽把咱们宝宝摔 了；有些妈妈会赶快跑来把宝宝抱起，心疼地检查有没有摔伤了；只有冷静的爸爸说：“爬起来，把土拍拍，不

17、要紧， 再来 ！宝宝也没有哭，笑着走到爸爸身边。最后一种方法才能培养出有承受力的宝宝。刚开过六一儿童节的庆祝会，妈妈说：“今天小莉唱得真好！”宝宝拉拉妈妈的衣服，妈妈懂得了宝宝的意思“怎能说她唱得好呢？我才唱得比他好啊！”这是宝宝的心里话。 因为平时宝宝听惯了别人称赞自己的话，不可以有别人比自己更好。于是父母再一次商定，以后称赞宝宝时，要同时指出宝宝的不足，不可以把宝宝赞坏了。有些妈妈看到宝宝小时候睡觉容易被声音惊醒，以后总是小心翼翼，讲话都是轻声细语的。等到宝宝入幼儿园，看到上课时教师说话声音较大，就受不了。妈妈为此提过意见，但是教师认为一个班3。多孩子，说话声音 太小别人听不见，为此，妈妈

18、换了几所幼儿园，但是都找不到说话细声细气的教师，妈妈告到市幼教处，得到的结果是“应当培养宝宝有较大的承受力”， 因为“你不可能要求社会上所有与你接触的人说话都是轻柔的。”同样宠坏了的宝宝家长都希望自己的宝宝在幼儿园得到如同在家那样的特殊待遇，这种要求实在难以达到， 唯一的办法就是培养自己宝宝有更大的承受力。目的：让宝宝在家里的地位不要太特殊，不必受过多的保护和不切实际的赞美，使他把自己看作超人一等。应当让宝宝知道自己是普通的人，应当和大家一样，与大家和平共处，心态平衡了，就能接受同大家一样的待遇了输得起 方法：平时大人和宝宝玩，开头会故意让宝宝赢12次，以巩固信心，以后就应当认真计算输赢，不可

19、以专门让宝宝赢。 经常受宠的宝宝看到自己输了就会生气，把玩具推开，说：“我不玩了。”如果就这样结束游戏，下次再玩也会输，家长应耐心同宝宝一起分析原因，如果是体力不足，应该锻炼；如果是手的技巧不够灵巧，也可以多 加练习，熟能生巧；如果是方法不对，就应从多方面考虑，改变办法。经过分析和练习，下次才有机会赢，这就叫失败乃成功之母，接受失败的经验教训， 总结经验才能争取下次的胜利。目的：让宠坏了的宝宝输得起， 学会总结经验教训，注意练习基本功，才有可能争取下次的胜利。当好孩子的启蒙老师教育孩子是父母不可推卸的责任，在孩子幼小的时候，父母应成为孩子的第一位启蒙老师。要承担起这一重任，首先要求父母自己要认

20、真学习，要为孩子做个榜样，既要言教，也要身教。所谓言教，就是要以实事求是的精神，给孩子讲道理，告诉他们知道什么是对的、什么是错的，要通过事实进行剖解和引导。严禁训斥责骂，更不能痛打一顿，要坚持以理服人，不仅要使孩子从内心乐于接受，还要让孩子 养成遇事讲道理的好作风，从小养成习惯。所谓身教，就是要用模范行动来影响孩子，对孩子起潜移默化的作用。比如家长要求孩子诚实，首先要 求自己不能撒谎；要求孩子有礼貌，自己就不能说脏话；希望孩子朴素，自己就不要穿奇装异服。凡此等等自己一定要 做好，处处给孩子起表率作用。宝宝的社交能力可达水平1、能和小朋友一起玩集体游戏。2、会和别人交谈自己当前的事。3、在大人的

21、稍加指导下，能自己穿上衣。能区分衣服的前和后。4、认识红、绿、黄、白、黑、蓝颜色。5、认识春、夏、秋、冬四季及其简单特征。6、认识日常生活用品的名称、用途和使用方法；知道父母的名字、职业和家庭住址；认识通常交通工具名称和特征；认识不少的自然景观。攻击性方法 ：有些宝宝喜欢咬人，打人，年纪不大就喜欢惹是生非。这些孩子往往生长在矛盾较多的家庭，或者曾受过关爱，后来又受到冷落，心里不平衡；或者曾受过体罚，把怨气向周围或者比自己小的宝宝发泄。首先家长应当承担责任，把关爱还给宝宝，家长和教师一起了解并帮助他排解怨气，让他用力打枕头，或者到外面快跑，在空旷地方大声呼喊，在他平静时同他谈心，帮助他排解郁闷。

22、有了家长和教师的共同关怀，得到了爱，自然心平气和，攻击性才能缓解。要让他站在被欺负人的角度上：平白无故受人欺负，会很伤心，应当勇于向被欺负者道歉，并保证以后不再欺负弱小的小朋友。孩子们很少记仇，只要诚恳，就能得到原谅。目的 ：把有攻击性的宝宝善意的拉回来，不宜把他隔离，更不能对他不尊重，否则会把孩子推到不能自拔的深渊，把孩子毁了。善解人意方法 ：宝宝从小就会看大人的脸色，懂得取悦大人，要不断鼓励宝宝善解人意的心态，每当宝宝要发脾气时，大人最好做个鬼脸，或者说句笑话，使宝宝高兴起来，大家一笑，就把心里的火气笑跑了。宝宝逐渐也学会用这种幽默的办法和解矛盾。 善解人意的宝宝能看出别人的心态， 尽量用

23、好的看法为别人着想， 把即将要发生的矛盾化解在开头，关键在于为别人着想上，如果对方知道自己是好意，就不会生气了。善解人意的宝宝经常能发现别人的优点，这和家长很有关系。有些家长很善于团结人，经常想着人家的好处和优点，很少讲别人的坏话；另一些家长专门会挑别人的毛病，就会闹不团结，这些言行会成为宝宝学习的榜样，所以会待人处事的家长才能教育出善解人意的宝宝。目的 ：培养善解人意的、能与人合作的好宝宝，关键在儿童时期需要有好的榜样让宝宝学习，言教不如身教，榜样的力量是无穷的。认识几种家用电器 目的： 知道家用电器的名称、用途、开关在哪里、怎样保护它们方法： 在家庭使用每一种家用电器时，都告诉宝宝它的名称

24、、用途、怎样打开、怎样关上、哪些不能沾水、哪些怕尘土 必须用布罩住、 哪些不能晒太阳要放在阴暗处等。 许可宝宝在大人的监视下开关会用的家用电器， 让宝宝逐渐熟悉它们为自己的画涂色目的： 学会涂颜色，使自己画的东西更加漂亮方法 : 让宝宝学会用蜡笔绘画的物品涂色， 先沿着物品的内缘把轮廓固定， 然后在所画的物品内， 用蜡笔向一个方向轻轻画斜纹， 尽量用细的斜纹覆盖物体的表面。 让宝宝不要用力画出很深颜色的道道， 因为轻轻的画比较容易覆盖整体，而且如果颜色不够还可以转换一个角度再涂别的颜色， 而且深色的道道难以完全覆盖物体会出现道道间的空隙， 使画面零乱而不均匀。原地单足跳目的：宝宝已经能单足站立

25、，就可以练习原地单足跳以巩固单足维持体重的能力方法：大人和宝宝对面单足站，亲子双手牵拉着，开始原地跳跃，待宝宝已经会跳后逐渐放手，许可宝宝单手扶物跳，等到熟练后要求宝宝完全不扶物自己单足跳跃。会打扮自己目的： 自觉地把自己打扮得整齐，服饰安排妥当，颜色搭配合理，使自己感觉良好, 精神愉快方法： 宝宝会自己挑选衣服以及合适的鞋袜和围巾帽子， 上下装颜色搭配合适，梳好头把脸洗干净摸油，照镜子检查一遍才肯出门。讲述自己去过后地方目的 ：测评宝宝凭记忆复述去过的地方的程度，因为宝宝都能讲述自己喜欢去的地方，讲出记得清楚的事情以及留下的印象。方法 ：大人略作诱导，给宝宝一点点提示，让宝宝讲述下去。例如：

26、记得上次我们去北海吗？提起1 月份在北海溜冰，宝宝实在太高兴了。原先宝宝已经学会用旱冰鞋走路，一旦换成真正的冰鞋，同爸爸妈妈牵着走，天黑了都不肯回家，每个周末都要去，直到快要过春节冰场关门了。原来春天到了冰就开始融化了，再在上面玩就会有可能掉到冰窟窿去。提示让宝宝自己说下去，如果宝宝停下来了，就帮助他一下或者让他自己讲去另外一个地方的经历。阅读新书目的：检测宝宝认字的程度，看宝宝能否自己看懂一些有图有字的书，大人用未曾给宝宝读过的新书，以加深阅读的质量方法：拿到新寄来的婴儿画报，鼓励宝宝自己打开纸包，让宝宝自己试着翻看，然后让宝宝给大人讲其中的一页，大人可以估量出宝宝是否看明白了，根据宝宝认字

27、的记录卡片可以知道宝宝是看图自己猜的还是看懂了自己讲出来的，还是 每个字都会读出来然后讲解的。 经过宝宝自己先阅读新图画书或者边猜边看， 大人再给宝宝讲解时， 宝宝的收益会更加大。如何培养孩子的自信心宝宝想“自己来”，大人给以机会，宝宝才会显露出才干，越来越有自信心。如果大人嫌他干得慢，做得不好，并亲自动手，宝宝只好等着大人喂饭、穿衣，能力越来越弱，成为毫无自信的依赖者。要让宝宝有自信，首先要有相信宝宝能力的父母，父母应把对宝宝的期望明确提出来。例如，某小学随机选定一个班当众宣布为重点班，学校和教师都对这个班提出了较高的期望值， 使得同学们个个鼓起勇气， 互相激励， 并在大家的努力下由一个本来

28、的普通班最后变成优秀班。父母在宝宝不同阶段提出合理的期望，对树立宝宝自信心非常有帮助。如何培养孩子的毅力孩子们对于感兴趣的事都愿意坚持，所以尊重孩子本人的意愿十分重要。此外从小养成的习惯对毅力的培养也很重要。如果宝宝生活很有规律，每天按时到户外跑步或回家练琴，形成习惯就容易坚持，不用家长强迫。但是毅力比坚持要求更高， 毅力带有主观性和自觉性， 有时孩子们自己定出的目标， 不达到决不罢休， 这时需要大人帮助调整，可以将一个大的目标分成几个步骤完成，每完成一步庆祝一下，鼓舞斗志，总结经验，再进行下一步。孩子有了父母的鼓励和支持，会更有毅力坚持下去。如果大人不支持，甚至反对，孩子缺乏必要的物质条件，

29、就难以坚持。当年的爱迪生被学校开除后，是母亲为他在阁楼上搭建实验室，亲自教他读书认字，给了他必要的条件，才有他后来的成就。如果没有母亲的支持，他的创造、发明就难以实现。孩子们的毅力需要大人的支持，年龄越小支持越重要。写字目的： 练习正确的握笔和坐姿。方法： 小朋友坐好后，阿姨发给每人一张纸和一支铅笔。阿姨先教大家怎样握笔和正确的坐姿。然后，教小朋友先从阿拉伯数字110开始练，写熟练后接着再练习写自己的名字或者“人、丁、刀、口”等最简单的字。开始时，不要让小朋友比快，而应强调认真。在书写的过程中，家长或教师一定要认真观察孩子的握笔和坐姿，如有不正确的地方，应及时帮助纠正。每次写完后，都可以将每位

30、小朋友写的字拿出来评比，起着鼓励的作用。小猫捉老鼠目的：发展孩子追跑动作。方法：准备绳子，用布或用硬纸做成的老鼠若干，猫头饰若干，小礼物若干。用彩色的绳子拴住一只用布或硬纸做成的老鼠。阿姨拖着它在场地四散跑。小朋友带着头饰当猫去捉老鼠，用脚踩到它为捉住了。玩几分钟后，捉到次数多的发给小礼物。（此游戏可分组进行）适应能力这个年龄阶段也是幼儿游戏能力迅速提高的阶段，在游戏中通过视、听、触、嗅、味感觉器官所接受到的日益扩大的信息，不断扩大了对大自然的了解，获得了丰富的感性知识，体会到人与人之间的关系，也增进了对外界环境的适应能力。在此基础上，他们产生了各种兴趣，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子爱好画画，有

31、的孩子偏爱跳舞，有的孩子玩上乐器，有的孩子热衷游泳，有的孩子热爱外语等。孩子开始能根据事物的各种特点进行概括，加深了理解和想象。家长要鼓励他们多提问、复述见闻及故事等接触和了解家电目的 ：认识各种家电的功能和用途，防止触电。方法：现代一般家庭都有电视、电话、冰箱、电脑、收音机、空调、微波炉和VC*,所以家里的电源插座也比较多。首先在设计上应将电插座安在相对高一些的地方， 避免孩子触电， 即使这样也还是要反复给孩子强调： 一定严禁触碰插座！在此基础上要有意识地先后向孩子介绍家里各种电器的性能和用途，扩大知识面，使他不仅能了解这些家电，同时也可从中分享各种乐趣。自由画目的 ：凭宝宝自己的想像，随便

32、自由画画，自己叙述所画的内容方法 ：平时大人经常看宝宝自由涂鸦，从中找出一些像某种东西，并替他简单添加几笔使东西的特点突出。 以后宝宝会照着自己画出的样子，学大人的方法添加几笔，逐渐就会画某件东西。 如果得到大人的好评，宝宝就会更加努力去画，就能越画越像。 宝宝的自由画 经常是回忆自己以往会画的东西再组合起来，变成自己的自由画。剪纸目的 ：锻炼手指灵活性，培养理解力和想象力。方法： 按参加的小朋友人数， 为每人准备一把剪刀和一张带色蜡光纸， 由阿姨做示范， 先教小朋友怎样拿剪刀和用剪刀，而后手把手地教小朋友怎样剪纸，先从最简单的开始（如圆形、苹果等）。要特别注意防止小朋友在操作时，发生剪子伤手

33、的意外。经过一段实践，小朋友逐渐有些基础后，再发挥他们自己的思维能力和创造性，剪出适应他们水平的形形色色的图案来。拼小人目的 ：锻炼手指灵活性，培养观察力和想象力。方法：将小朋友按23个人分成若干小组，每组发给一张缺少五官脸的外形的图画，同时准备有相应的眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴、头发等小画片。阿姨先进行讲解和示范。而后让各个小组的小朋友，按自己的想象将眼睛等五官拼到相应的部位。游戏结束后，阿姨可带领小朋友逐个参观和评比孩子们的“杰作”，看哪个组的小人拼得最好，并给予口头表扬。泥塑目的 ：发展小肌肉动作，培养小孩想象能力。方法 ：给小朋友每人一块橡皮泥，先由阿姨介绍橡皮泥的性能和搓、捏、揉的基

34、本手法后，接着示范捏个简单的模型。而后发给每个小朋友一块橡皮泥，在阿姨的指导下，先从揉、搓、捏的基本动作开始，在熟悉了简单手法后，再鼓励小朋友根据自己的想象，大胆地创造出各种形象（如小人、苹果等等）。每天练习一次，除锻炼小肌肉的活动外，更有助于发挥孩子的创造性思维能力。独脚站目的 ：练习单腿力量和平衡动作。方法 ： 将小朋友前后左右各间隔 1 米左右排好。 活动开始前， 阿姨让小朋友站好先左脚屈曲左膝， 开始用右脚单脚站立，让小朋友根据自己的实际情况，看能独站多长时间（通常 1015秒）；休息片刻后，再让小朋友屈曲右膝，用同种方法练习左腿单腿站立，观察能独站多长时间。随着年龄的增长，独站的时间

35、也将逐步延长。继续练习足尖对着脚后跟走目的：练习两脚控制能力及平衡动作方法： 小朋友排在院子里，先由阿姨示范，而后将小朋友分成几组，排列成横队开始进行练习，经过一段训练，逐步适应了倒走的方法。 而后，观察每个小朋友能倒着走出多长距离（一般为23米）。攻击性 方法： 有些宝宝喜欢咬人，打人，年纪不大就喜欢惹是生非。这些孩子往往生长在矛盾较多的家庭，或者曾受过关爱，后来又受到冷落，心里不平衡；或者曾受过体罚，把怨气向周围或者比自己小的宝宝发泄。首先家长应当承担责任，把关爱还给宝宝，家长和教师一起了解并帮助他排解怨气，让他用力打枕头，或者到外面快跑，在空旷地方大声呼喊，在他平静时同他谈心，帮助他排解

36、郁闷。有了家长和教师的共同关怀，得到了爱，自然心平气和，攻击性才能缓解。要让他站在被欺负人的角度上：平白无故受人欺负，会很伤心，应当勇于向被欺负者道歉，并保证以后不再欺负弱小的小朋友。孩子们很少记仇，只要诚恳，就能得到原谅。目的： 把有攻击性的宝宝善意的拉回来，不宜把他隔离，更不能对他不尊重，否则会把孩子推到不能自拔的深渊，把孩子毁了在家一条龙，出外一条虫 ：方法： 由老人家带大的宝宝几乎都是在家称皇称帝，宝宝可以命令一切。但是离开了家就畏畏缩缩，躲在大人身后，连自己的名字都说不出来。这些家长经常给教师提意见，“为什麽不让自家的宝宝演节目？你们教的他都会，在家都能自己演出呢。”教师真正请他出来

37、，就一句都说不上来，恨不得躲到后面。这是缺乏锻炼的结果，在幼儿园习惯于躲在角落的宝宝，到了小学，中学都会如此，甚至大学毕业后虽然成绩不错但是面试应聘总是落选。从小参加亲子园的宝宝两岁就能自我介绍，随时都能单独在众人面前唱歌，演节目，对自己很有信心。不但在幼儿园得到机会，上小学，中学都是班里的带头人，当然以后的机会就会更多。因此不可以把宝宝关闭在家里， 6 岁前就要参加同龄人的集体活动， 这对培养宝宝社会适应性很有帮助。 目的： 让宝宝早一点参加同龄人的群体活动，把宝宝锻炼成开放活泼的性格，能适应社会，不可以过度保护，离群独居。社会性的锻炼也有关键期，不宜错过。待人宽容 方法： 父母对待宝宝宽容

38、， 允许宝宝在可能的范围内自己选择， 许可宝宝挑选今天要穿的衣服，如果不符合天气才要求改变；许可宝宝选择喜欢的食物，如果不是平衡膳食，父母可以适当添加；许可宝宝建议到游玩的地方，也欢迎宝宝参加家庭会议。 总之让宝宝成为名符其实的家庭成员之一， 对家庭重大的事有发言权， 宝宝也有服从大家的义务，使家庭的气氛既民主又融洽。宝宝做错事可以在家里让大家分析，大家想办法解决，尽量不用责骂和体罚，尊重宝宝，不当着大家指责宝宝的缺点，多欣赏每人的优点，使大家的优点能尽量发挥。目的： 让宝宝感觉到应与人为善，宽容待人，学会体谅别人的难处，帮助别人排解忧愁和困惑，不以自己的意见强加于人。如果没有宽容的家庭作为根

39、基，孩子个人就很难做到搜集废品，废中求用 目的 ：学会利用废品，为己所用，发挥想象力。 方法 ：在日常生活中，有许多“可用的废品”，如包装盒、 塑料瓶、 点心托等废品。 家长要和孩子一起发挥想象力， 充分利用这些废品为游戏所用 （如过家家） 。 比如，大人可帮助他把点心托清洗干净当小碗和小碟； 用吃完的雪糕小勺和小碗洗净当勺和碗； 将喝完的奶瓶子洗净后做用具；将冰棍的柄洗净当筷子。 诸如此法可以收集到众多可以玩过家家的用具。 这一方面可以培养想象力， 也可从小培养节约的好习惯。生活照料孩子做错事怎么办学龄前儿童好奇心强，模仿性强，又由于不知道怎么做，所以特别容易做错事。如拿杯子自己倒水喝，很容

40、易打破杯子；或者将花瓶里的花一朵朵地剪下来等等。当孩子做错事时，家长一定要冷静，要向孩子耐心地说明为什么不能做和应该怎样做的道理， 使孩子明白错在哪里， 也学会了应该怎样做。 家长千万不要一时动怒责骂甚至动手打孩子，这显然是不对的。有的孩子在外面拾到别的小朋友的玩具， 就留下自己玩； 有的在和小朋友交往中很霸道， 甚至动手打人；也有的孩子在街道捡到钱物没能交给老师或警察叔叔， 这些举动显然都是不对的。 家长应当非常重视这些苗头， 要和孩子摆事实、讲道理，让孩子认识错在哪里，以及为什么说不对，让他心服口服，并迅速加以改正。要预防孩子走失初进幼儿园的孩子很容易走失，因为这个时期的孩子喜欢探索新鲜事

41、物，在人多之处会突然停下来，东摸摸、西看看。从幼儿园接回家时，如家长不够留意，或者与别人交谈忽略了孩子，都会让他走失。孩子最初并未意识到走失的困境，尤其是当他正在探索的时候，总是聚精会神地看着不熟悉的东西。一旦发现父母不在身边，会大声啼哭，不停地呼喊着爸爸和妈妈，在好心人的帮助下找到父母后，会紧紧抱着不肯撒手。有些性情偏于孤僻的孩子，喜欢逃离人群，躲到一个比较封闭的角落，这就更难让家长发现，急得家长团团转，有时从听广播或公安人员那里才知道孩子的下落。对此，除引起家长注意外，很重要的一个方法应是教会孩子认识回家的路，多领着孩子走几次，孩子主动记住后就会减少不少麻烦。睡眠障碍的原因 充足的睡眠是保

42、证孩子健康成长的条件之一。体内的生长激素，只有在睡眠的时候才能旺盛分泌，促进孩子全身各组织，特别是骨骼的生长。如果睡眠不足，孩子就会精神不振、食欲下降，影响生长发育。学龄前儿童入睡困难，多数与睡前长时间看电视和听故事，或者做紧张的游戏有关，使他们处于极度的兴奋状态，故难以入睡。其次，是与环境因素有关，如室内灯光太亮，屋里有人干活说话，因环境嘈杂而影响了孩子入睡。这个阶段的孩子多数贪玩好动，从早到晚几乎总是玩得不够，由于一天的活动量大，一到晚上便安静入睡。但孩子间并不完全相同，不要硬性规定入睡时间。睡眠是神经系统兴奋和抑制相互交替的过程，如果能养成良好的睡眠习惯，一般的孩子到了睡眠时间都会乖乖地

43、入睡。独立生活能力 现在，有的孩子一旦离开父母，简直就无法生存，他们吃不上、穿不上，这都是父母的包揽和溺爱造成的。其实，孩子到了 3岁就有了一定的独立生活能力。对于他们这种要求独立做事的欲望应当给予积极的支持。在日常生活中，要鼓励孩子自己穿衣、吃饭、洗脸、洗手、大小便，按时起床和睡眠，尽量让孩子独立 料理自己的生活。孩子在开始自己穿衣时，肯定会穿不好或穿得很慢，钮扣也会扣得歪歪斜斜；自己穿袜，会把袜底翻 到脚面上；自己洗脸、洗手时，会把衣服弄湿；吃饭时，难免撒饭、撒汤。这时家长不要训斥孩子，也不要包办代替， 而是要耐心地教他们。经过一段训练，就完全可以料理自己的生活了拾落叶 目的：练习双脚交替

44、走过 25厘米宽，长1米的小路。方法：准备小篮两个，落叶若干。小朋友分成两队，分别 站在起点线两边。游戏开始阿姨说：“秋风吹掉了很多树叶，现在我带你们去捡落叶，走时要经过一条小路，路边有许 多小花，小朋友走路要小心，不要踩了花。”小朋友排成两队走过小路到落叶处自由拾落叶，拾到落叶装进小篮里，阿 姨提着小篮带小朋友按原路回去。育儿要点1 带孩子到户外活动，通过对自然景象及其变化的细微观察，培养宝宝敏锐、细致、全面和稳定的观察力。2 通过基本能力的训练，进一步丰富和提高语言的表达能力。3 要有计划地逐步深化数的教育，要在口头数数和按实物数数的基础上，发展到利用数数的结果说出实物的总数。4 培养孩子

45、的独立性，通过观察等途径有目的地训练孩子概括和思维的能力怎样选择鞋袜孩子的足弓还未发育，要选择有利足弓发育的童鞋。未会走之前要先用软底布鞋，鞋比脚大1.5厘米,可以插入一个指头为度。 会走后要穿硬底布鞋， 鞋底宽些，有足弓分开左右，鞋帮稍高才能穿稳。 布鞋轻便透气而舒适， 但无跟布鞋不利于维持足弓，走路过多时会使肌肉和韧带劳损。故应将后跟垫高1.52厘。幼儿4岁前每月双脚增长1毫米，4岁后脚增长放慢，购鞋时4岁前以足跟处插入大拇指为宜，4岁后可插入食指。穿鞋过大会使孩子走路姿势不正，过小会影响肌肉韧带的发育。不能为孩子购买合成革和塑料底的皮鞋，因为鞋底滑容易摔跤，鞋内不透气脚汗难排出而患足癣。

46、皮鞋缺乏弹性，不至于增强足弓的弹力而患扁平足。皮鞋硬，会压迫脚指和脚掌，夏季如脚趾间有汗潮湿容易磨破皮肤。冬季会使血管受压，循环不佳，脚易 受凉而生冻疮。5岁之前孩子不会系鞋带，要选用松紧口或粘扣的鞋，也可选用拉链鞋。5岁后学会自己系鞋带后才可穿系 带鞋，大人要经常提醒，不然鞋带散开容易绊倒。冬季孩子穿暖和的布棉鞋也应用粘扣或松紧口的，不宜穿高腰皮靴子，皮靴笨重妨碍孩子灵活跑和跳。 孩子3岁前宜穿无跟袜，因为他们不会拉好鞋跟。 脚汗多的大孩子要选用纯棉的袜子，防止透气不良而患足癣。有跟袜一定要把袜跟拉正，防止跑跳时袜子缩进鞋内而影响活动。冬季羊毛袜子比晴纶织的毛巾袜更保暖吸湿，使双脚不易受冻。

47、学龄前儿童容易发生意外学龄前儿童贪玩好动，活动范围逐渐扩大，特别是好奇心强，碰见新鲜的东西总想摸一摸、碰一碰，但是，这个时期的孩子自制力和自我保护意识较差，特别是对发生意外的严重性认识不足，因此，比较容易发 生意外，如跌伤、撞伤、割伤、烫伤、压伤、电击等。面对这一特殊情况，家长除了要格外小心、密切观察、严防可能 发生的各种事故外，更重要地是要加强对孩子的教育，要使孩子逐步认识到发生意外的严重性和如何避免和防犯意外， 只有耐心地加以引导才能逐步减少意外事件的发生。去熟悉的地方 目的： 学习认路，分清方位和方向。 方法 ：大人和孩子上街时，先告诉他要去的目的地，让他走在前面带路。常去爷爷家，孩子知

48、道怎样找公共汽车站，认识坐哪一路车，从什么站上车，到什么站下车，下车后要不要穿胡同，还要走多少路等。鼓励孩子能一条一条地记清楚。在此基础上，可以逐步扩大活动的范围，比如去公园、去邮局、去幼儿园、去超市等。逐步提高他认路、分清方位和方向的能力。怎样预防近视近视有遗传因素，也有后天因素。其中最重要的原因与长时间近距离看东西、光线不足有关，这样会使眼的睫状肌高度紧张，眼外肌压迫眼球，使眼轴逐渐拉长。而产生近视。因此，从小就带上了眼镜在 预防 上应当注意的有：1、注意用眼卫生：不在床上看书，不在行走时、车内、强光或暗光下看书；读书写字应保持一市尺（ 35 厘米）距离，光源应达75米烛光照度，应放在左前

49、方；看电视时，人与电视距离为2.53米，电视略低于视平线，通常不超过 1小时。2 、饮食中缺钙和铬能诱发近视，高糖饮食也会导致眼轴延长。因此，应提倡多吃粗米粗粮，少吃糖果，减少脂肪（会引起缺钙）摄入，减少铬的排出，有利预防近视保护六龄牙的萌出 6 岁前后长出的恒齿，在最后一颗乳牙的后面，由于它有特别重要的作用，称为“六龄牙”或“牙中之王”。它有上下左右四颗，将成为人类永久存在的第一颗恒磨牙，如果缺失，将会严重影响到咀嚼能力。六龄牙的位置十分重要， 因为所有的牙齿的排列都向第一磨牙看齐。 如果因为龋齿病太重而不得不拔去第一磨牙时， 相邻的牙就会歪歪斜斜里出外进，使咬颌不齐，不但影响咀嚼能力，也影

50、响面容。如该龋病严重，还会引起颌骨病，出现耳鸣及头痛、头晕等症状。由于孩子吃糖过多，又不注重口腔卫生，所以六龄牙很容易患龋病。因此，家长应特别注意保护好六龄牙，以防带来严重后果。如何对待孩子的要求对于孩子提出的要求， 家长应采取什么态度，这并不是一个小问题。 孩子提出要求， 大都是与吃、喝、穿、玩有关，面对这些要求家长既不能置之不理，也不能有求必应，这样做不利孩子的发展，显然是不对的。先谈吃与喝，主要是要符合生长发育的需要，不能任意让孩子挑选，要求荤素搭配，防止偏食，少吃零食，要保证主食和水分。因此孩子提出的要求，不应什么都满足，应有所节制。穿和玩要从有利于智力和体格发育出发，既要注意适用性，

51、又要考虑年龄的特点，还需注意节约。脱离这些原则是不应随便答应的。总之，对孩子提出的要求应考虑后决定，不能什么都答应，也不能什么都不满足孩子的要求。正确的态度是：对孩子提出合理的、又有利于健康成长的要求，应该得到满足；而对于相反的要求则不能过于迁就，但一定要耐心讲清道理。智力开发 宝宝有自己向往的目标 目的 ：让宝宝早日立志，向着自己的目标努力方法 ： 家长有意观察宝宝的兴趣爱好， 给宝宝讲述不同的人物 和他们的职业， 让宝宝自己决定向谁学习， 将来做他那样的工作。 例如 家长同宝宝一起看家庭照片， 看到伯伯在东北一个大工厂做工程师正在看图纸修订一些规划， 宝宝看得很出神心里想：以后自己也要做工

52、程师， 设计万能机器。 另一张照片是小叔从国外寄回来的， 小叔已经进了哈佛大学正在攻读硕士学位， 他原来在昆明一所中学教物理， 提出了新的教学方法写了论文在国外杂志发表， 被哈佛大学教育系的教授看中， 邀请他去进修并帮助教授做科研工作，宝宝也会很想向他学习。 家里有一些杂志， 介绍许多不同职业的人和事如医生研究医治肿瘤、 律师为工人要回工资、演员要排练新戏、作家在编科幻故事等等， 让宝宝明白社会上需要不同的人做不同的事， 需要有新的知识和敢于创新的人 ， 宝宝既然要学大伯做工程师， 就要让宝宝明白从小努力学习打好基础，如果宝宝喜欢数学， 就要自己学会找书自己学习。找出音乐大师作品的特点 目的

53、：让宝宝接触几位古典音乐大师，仔细听他们的作品，找出不同作者作品的特点方法 ： 先学习区分最有特点的两位大师的作品，一位是巴哈， 他的曲子好像两个人各唱各的调那样， 伴奏有些特殊完全超出一般的和旋规律，但是节拍鲜明，轻快中也包含有庄严的韵律。另一位是肖邦，有钢琴之皇的美誉，他的作品情感丰富，伴奏细腻有较多的半音， 把人带到虚无渺茫的仙境中，听过他的作品都认为他很有感染力。这两人的作品风格完全不同，比较容易区分。等宝宝听过他们的 3-4 首典型的代表作（ 如果太长，可以选择最容易记的片段 ） ，能区分清楚后再加入另一位如莫扎特，他的作品在轻松中较有规律，容易让人跟着哼唱易记易学。在播放这些乐曲时

54、，最好把作者的照片同时让孩子们看，每位大师至少有3 首曲子，使他们建立视听联系，以后听到这首曲子很容易想起作者的容貌帮助记忆。 等到已经掌握作者的特点后， 这些相貌和特点也会与他的作品联系起来使宝宝容易分辨。奇怪的拼图 目的 ：发展想像力 , 把似乎不可能的图拼上方法 ： 用硬纸板裁制两个边长 4 厘米的等边三角形，再自己折纸，折剪两个角距6 厘米的五角星，把一个尖顶放在正上方， 用剪刀剪去五角星的左右两个角得出一个底边有缺的三角形， 用这个三角形放在硬纸板上复制两个备用。 家长先把两套形块准备好暂时收起来等测试时用。这个游戏不可以示范，如果看过一次后记住了，再测试就没有用了。学骑两轮脚踏车

55、目的 ：掌握驾驶平衡，学会使用最普及的交通工具方法： 从两岁半后许多宝宝都已经学会骑三轮车了，有些家庭买的是带两个后轮的脚踏车，这时把后轮拉起就成为两轮的脚踏车。因为宝宝小时候就会骑，拉起后轮也无所谓，这时宝宝比较容易适应骑两轮的脚踏车，如果身体不平衡，他就用脚伸出来踩住地面也不会跌倒，身体平衡后再骑。这种矮的脚踏车特别适合56岁的宝宝。特别叮咛千万不要在有汽车的马路上练习，因为车太矮， 开大汽车的司机看不见，容易相撞出事，尤其是在有必要倒车时，因为看不见后面有小的脚踏车而出事。 家长要特别嘱咐宝宝们不可以在马路上骑小的脚踏车， 应当在院子里或者在儿童游乐场练习。白菜头也会发芽 目的 ：让宝宝

56、知道植物生长有不同的方法。让宝宝自己做 , 看到自己种出来的植物以获得感性认识方法： 宝宝看到妈妈昨天切下来的白菜头出芽了， 妈妈说：“昨天倒垃圾后才把白菜切开， 白菜头在水池上过了一夜就发芽了”， 于是用一个碟子放上水就让它发芽吧。 宝宝很高兴地看着白菜芽每天都长高一小截。 妈妈看到宝宝喜欢， 就又拿来几颗剥开的大蒜， 用细的竹签穿上使它的根部向下，也用个小碟子放水养着摆在窗户旁，过了几天，大蒜长出芽来，它们长得很快，这根小苗就是可以炒着吃的蒜苗，如果用几张黑纸把小苗盖住，不让它见到阳光, 长出来的小苗是黄的就称为蒜黄。宝宝看着这些新鲜的植物长大会很高兴，每天都给植物浇水盼着它们长大。会理财

57、 目的 ：会把过年过节收到的礼物集中起来分门别类用在适当的地方方法 ： 妈妈给宝宝准备一个小本， 让宝宝把过年过节收到的钱和礼物记下来收集在一起， 再考虑最合适的用途。 过年时，宝宝会收到一些红包， 里面有数额不等的钱，宝宝一面写一面学会加起来得出总数用信封装好；把一些用品如衣服等用品放进衣柜备用。同时可以把穿小了的衣服拿出来包裹好，准备送人；把新玩具放进玩具柜里，顺便把不用的玩具拿出来清洗干净包好， 准备送给小弟弟或小妹妹。同妈妈商量这些钱可以做什么， 如果暂时不用怎样处理。 妈妈建议把钱存入银行。 于是妈妈带着宝宝到最近的储蓄所，替宝宝开个账户，可以作为零存整取或者作为活期可以随时取用。并给宝宝定一个密码让宝宝记住，以便取钱时用。