七年级英语下第1单元导学案苏世霞

1、大同二中导学案学科： English2013 2014学年度第二学期审查签字：年级： Seven主备人：XiaoYongxiang 辅备人： Man .Wei 备课组长审批：教研组长审批：周次： 1份数：序号： 1学习目标重 难 点1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词2 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿情态动词can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句学生活动【巩固练习】：（一）按要求写出下列单词或短语说英语 _弹吉他 _象棋俱乐部 _下象棋 _英语俱乐部 _ 参加 _美术俱乐部 _ 游泳俱乐部 _ 音乐俱乐部 _（自主参与、合作探究、展示交流）【预习交流】：Sec

2、tion A (1a 2c. Grammar Focus)（教师寄语：Many hands make light work.）认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1 2）1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3 .写出下列单词并展示吉他 _ 跳舞 _ 游泳 _ 唱歌 _国际象棋 _ 画画 _说话 ,说 _4.在小组内核对答案.5.完成 1a 将单词与图画匹配.（二）选择填空1.Can you _ English?A. speakB. talkC. sayD. tell2.Can he _ basketball?A. playB . playsC. playingD. /3.My

3、brother want _ the chess club.A. joinB. to join C. joinsD.join to4.Mary can play the chess_ she can't swim.A. andB. orC. butD. so5.His brother plays _ piano every day.A. /B. aC. anD. the（三）补全对话【合作学习】：一、 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述 1b 听力对话 . 并和你的同学编新对话 .3. 练习下面的对话 :Can you -?Yes,I c

4、an.No, I can't. .4. 听录音 .圈出你听到的俱乐部English clubart clubmusic clubchess club swimming club5.两人一组 ,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A:What club do you want to join?B:I want to join -二、通过学习1c 的对话 ,学生可以就询问能力方面展开交际1. 朗读 1c 中的对话2. 两人一组 ,交流答案 ,相互翻译3. 两人交流展示 .三、 讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ?Yes, he can .No, he can't.

5、Can Tom speak English?Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join?He wants to join the chess club【拓展提升 】：Task: I want to know what your favorite clubs are.新 |课 |标| 第|一 |网Group work.NameClubs want to joincanEliMusic clubPlay the guitarA. Can you _( 唱歌 )?B. Yes, I _.Can you _( 游泳 )?A.

6、No, I want to join _(象棋俱乐部 ).B. I don't like _( 象棋 )A. What club do you want to _?B. I want to join _( 游泳俱乐部 )（四）翻译下列句子1. 你会跳舞吗 ?是的 ,我会。_2. 我想加入美术俱乐部。_3. 我会弹吉他。_4. 你想加入什么俱乐部 ?我想加入英语俱乐部。_5. 你会下象棋吗 ? 不 ,我不会。_五、课后反思（教师寄语： Never do things by halves ）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_。大同二中导学案20 13 20 14学科： E

7、nglish年级： Seven主备人： XiaoYongxiang辅备人： Man .Wei、1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。学习目标3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。重 难 点情态动词 can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句学生活 动（自主参与、合作探究、展示交流）【预习交流】： Section A (2d 3c)一、一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）学习任务一 :熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a 中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案

8、。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg.A:What club do you want to join? x k b 1 .c o m B:I want to join the chess club.5.小组展示。6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部 _ 艺术俱乐部 _音乐俱乐部 _象棋俱乐部 _游泳俱乐部 _足球俱乐部 _【合作学习】：一、听 2b 录音 ,运用情态动词can 谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，用方框中的词完成2b 对话。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结

9、果。学生质疑，师生共同解惑。4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）二、完成 2c 部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识1.以小组为单位,根据 2b 对话 ,用 2c 中所给图画编新对话.2.小组竞赛 ,展示新对话。完成 2d 部分1.让学生根据2d 中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。三、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他 _踢足球 _学年度第二学期审查签字：备课组长审批：教研组长审批：周次： 1份数：序号： 2【巩固练习】（教师寄语：相信自己，

10、永不言弃. ）（一）单项选择()1. Can John play the _ well?A. pianoB. basketballC. chessD.football()2. My sister can't _ in a river.A.skateB.runC.swimD.jump()3. Can tyou see it on the blackboard?A. Yes , I can tB .Yes ,I canC.No, I canD. Yes , he can()4. I don t want to play _ violin. Let s go and-pongplay._ p

11、ingA. a, theB. the, aC. /, theD.the,/()5. Who wants _ the swimming club?A. to joinsB. joinC. to joinD.joining（二）选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。jiongoodswimbeplayAthlete Wanted for School Sports DaySchool Sports Day is coming! Are you interested in sports? Do you want 1.a running star? Can you2.basketball,volle

12、yball,scocceror ping-pong? Can you3._fast? Can you jumphigh? I think you are4.at sports.Do you want to show your talent to us? What are you waitingfor?Come and 5.us!Please talk to Gao Qiang for more information.（三）句型转换：1.She can sing and dance. (否定句 )She _ sing _ dance.2.Li Lei can play the violin.

13、( 一般疑问句 )_ Li Lei _ the violin?3.She wants to join the art club. ( 就划线部分提问 )_ _ _ _ _ to join?(四 )补全单词1. Can you play the v_?2. He can d_ and sing.3. I want to join the art c_.4. Does he play the p_ every day?5.She's a m _,she can play the guitar. w W w.x K b 1. c om6.There are two _(piano) in t

14、he music club in our school.7.These _(kid) are very lovely.8.He can _(play) the drums.9.Can he play the guitar _(good)?10.What club do you want to(join),提高自己 .）五、课后反思 （教师寄语：从不断的反思中完善自己通过本节课的学习我最大的收获_【拓展提升 】：一、 试翻译以下短语，并讨论有什么不同？感到自己有待加强的是 _弹吉他 _ 踢足球 _二、（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结 :情态动词有人称和数的变化吗?也就是

15、说动词需要进行变化吗 ?He/She/I/You/They can _(sing).。大同二中导学案2013 2014学年度第二学期审查签字：学科： English年级： Seven主备人： XiaoYongxiang辅备人： Man .Wei备课组长审批：教研组长审批：周次：1份数：序号： 31.掌握并运用情态动词can 的一般疑问句、特殊疑问句和否定句。学习目标2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3. 通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识重 难 点学会谈论自己或别人的能力学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）【预习交流】：（教师寄语：从自主中培养能

16、力，在学习中获得乐趣. ）学习任务一 ：学生自学新单词（P.3），看谁记得又快又准。写作 _ 演出 _ 或者 _说话 _ （中国）功夫 _ 跟 说 _学习任务二 ： 完成 3a3b 的任务。1.让学生运用题目所提示的单词和短语，并根据第一小题3.模式，完成3a 的任务。2.让学生分角色朗读3a 中所提问题与回答，巩固本单元的基础语法知识。3.让学生从方框中选择恰当的词，完成3b 的任务。学习任务三 ： 学习 2b 广告1.自读短文 ,匹配标题与海报。2.小组合作 ,翻译短文。3.学生大声朗读阅读材料，并注意英语招聘广告的书写格式及常用短语与句子。3.尝试复述短文。. ）【合作学习】：（教师寄语

17、：学会合作，乐于合作，提高自我Teacher:We want to have an English party. What can you do in the party? Please discuss in groupsof four, then make a list.NameWhat can you do?Li XinDo kung fuTeacher: Its your turn to write your own poster now. Can you write a poster for it?3. Do you like apples_ pears? I like apples.

18、A. orB. andC. alsoD. too4.He is a famous_; he likes_ very much.A. music, musicB.musician,musicianC.music,musicianD.musician,music x kb 1.c o m5.He wants _ the piano.A. playB. playsC. playingD.to play6. Do you like speaking_? No， I don t.A. JapanB. JapaneseC. JapansD. Japan7.He can play the violin_ h

19、e can t play it very well.A. orB. andC. butD. also8.Please come and _.A. join weB. join usC. join inD. join(二 )用所给单词的适当形式或汉语填空。1. Can you help kids with_(dance)?2. They want _ the basketball club.3 .He can play the guitar _(good).4.My uncle has three _(child).5. We want two good _(musician) for our

20、rock.6. May I _( 知道 ) your name?7.Jenny s e-mail _( 地址 ) is Jenny Tom. Com.8.Please _(打电话 ) me at010-515-3268.（三）根据首字母填空。Two Music Teachers WantedWe want two music t_ for our school m_ club. Can you sing? Canyou dance? Can youp_ the piano or the drums? Do you like teaching? Do you l_kids? Then you c

21、an be in ourschool music club to teach children .Please c_Li Ping a_ 622-6033.Swimmer wanted forSchool Swimming ClubTel:364-4577For only two_.【巩固练习】：五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己, 提高自己 . ）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_（一）单项选择1. Can you _ Japanese? Yes， a little.A. sayB. tellC. speakD. talk2. I can play _ very

22、 well.A. guitarB. the guitar C. guitars D. a guit。大同二中导学案20 13 20 14学科： English年级： Seven 主备人： XiaoYongxiang 辅备人： Man .Wei学习目标1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词2学会询问某人能力的句型重 难 点能学会写海报 .学 生 活动（自主参与、合作探究、展示交流）【预习交流】： Section B (3a self check)（教师寄语：Knowledge is power. ）学习任务一 :熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5 分钟。2、组内练习，相互提问。3、

23、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。跳舞 _游泳 _唱歌 _画画 _ 说话 _ 吉他 _国际象棋 _ 鼓 _ 钢琴 _喇叭 _ 小提琴 _ 音乐家 _那时，然后 _ 摇滚乐 _ 乐队 _演出 ,表演 _星期日 _ 下午 _中国功夫 _ 可能 _ 少量 _电子邮件 _通讯处 _ 为什么 _4、相互检查。学习任务二 :阅读 3a 部分内容补全卡上信息。1. 自读 3a 部分对话完成右边卡片。2. 跟读对话 ,纠正发音。3. 小组讨论 ,理解对话并找出重难点。4. 教师点拨。5. 复述对话。学习任务三 ：参考 3a 部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.学年度第二学期审查签字：备课组长审批：

24、教研组长审批：周次：1份数：序号： 4【巩固练习】（一）单项选择()1. Maybe he can _ in their basketball team.A. isB. beC. areD.am()2. I can t sing Japaneseongs svery _.A. wellB. muchC. goodD.nice()3. _ club do you like?A. How manyB. WhichC. WhereD. What()4. They work in _ same school.A. aB. anC. theD./()5. They usually go to the clubsSunday.A. atB.inC. onD.for（二）句型转换：1. He would like to join the music club. (同义句 )He _ _