第11章个性心理特征与教学11-11-15

1、案例中的主人公属于什么气质案例中的主人公属于什么气质类型？为什么？如果你是老师，你采类型？为什么？如果你是老师，你采取哪些教育策略？取哪些教育策略？三、气质与教育方法选择三、气质与教育方法选择案例案例1：小丽属于什么气质类型？为什么？如果你：小丽属于什么气质类型？为什么？如果你是补习班的老师，你采取哪些教育策略？是补习班的老师，你采取哪些教育策略？ 案例一：女生小丽，为某重点中学的学生，人缘较好，但常独来独往，生活自理能力较强，心态平稳，感觉很少让她极度生气的事情、也很少让她特别高兴的事情。学习自觉，家长、老师都感觉她是个好学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但

2、高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。家长、老师、同学等都觉得非常意外。但该生知道成绩后，郁闷了两天，便整日呆在家里看闲书上网了。不像其他学生伤心欲绝，也不着急。同学问她打算，她漫步漫不经心地说：再读一年考上不就结了。案例案例2:李晓属于什么气质类型？为什么？如果李晓属于什么气质类型？为什么？如果你是老师，你采取哪些教育策略？你是老师，你采取哪些教育策略？案例案例3：王小姐属于什么气质类型？：王小姐属于什么气质类型？为什么？你是老板，如何进行管理？为什么？你是老板，如何进行管理？案例案例4：张帆属于什么气质类型？为什么？如果：张帆属于什么气质类型？为什么？如

3、果你是老师，你采取哪些教育策略？你是老师，你采取哪些教育策略？ 请你仔细地阅读气质量表上的每一道请你仔细地阅读气质量表上的每一道题并坦率回答。如果你认为题并坦率回答。如果你认为 非常符合的非常符合的“2”“2” 比较符合的比较符合的“1”“1” 拿不准的拿不准的 “0”“0” 比较不符合比较不符合“-1”“-1” 完全不符合完全不符合“-2”“-2”气质测量气质测量 气质量表气质量表 题号题号1.1.做事力求稳妥，不做无把握的事。做事力求稳妥，不做无把握的事。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -22.2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话全说出来遇到可气的事就怒不可遏，想把心里的话全

4、说出来才痛快。才痛快。 2 1 0 -1 -2 2 1 0 -1 -23.3.宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -24.4.到一个新环境很快就能适应。到一个新环境很快就能适应。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -25.5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -26.6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -27.7.喜欢安静的环境。喜欢安

5、静的环境。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -28.8.善于和人交往。善于和人交往。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -29.9.羡慕那种善于克制自己感情的人。羡慕那种善于克制自己感情的人。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -210.10.生活有规律，很少违反作息制度。生活有规律，很少违反作息制度。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -211.11.在多数情况下情绪总是乐观的。在多数情况下情绪总是乐观的。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -212.12.碰到陌生人觉得很拘束。碰到陌生人觉得很拘束。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -213.13.遇到

6、令人气愤的事，很好地自我克制。遇到令人气愤的事，很好地自我克制。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -214.14.做事总是有旺盛的精力。做事总是有旺盛的精力。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -215.15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -216.16.在人群中从不觉得过分拘束。在人群中从不觉得过分拘束。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -217.17.情绪高昂时，觉得什么都有趣；情绪低落时，则什情绪高昂时，觉得什么都有趣；情绪低落时，则什么都没意思。么都没意思。 2 1 0 -1 -22 1

7、0 -1 -218.18.当注意力集中一事物时，别的事很难使我分心。当注意力集中一事物时，别的事很难使我分心。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -219.19.理解问题总比别人快。理解问题总比别人快。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -220.20.碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -221.21.对学习、工作、事业有很高的热情。对学习、工作、事业有很高的热情。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -222.22.能够长时间做枯燥、单调的工作。能够长时间做枯燥、单调的工作。 2 1 0 -1 -22

8、 1 0 -1 -223.23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -224.24.一点小事就能引起情绪波动。一点小事就能引起情绪波动。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -225.25.讨厌那种需要耐心、细致的工作。讨厌那种需要耐心、细致的工作。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -226.26.与人交往不卑不亢。与人交往不卑不亢。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -227.27.喜欢参加热烈的活动。喜欢参加热烈的活动。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -228.28.爱

9、看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -229.29.工作学习时间长了，常感到厌倦。工作学习时间长了，常感到厌倦。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -230.30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -231.31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -232.32.别人说我总是闷闷不乐。别人说我总是闷闷不乐。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -

10、233.33.理解问题常比别人慢些。理解问题常比别人慢些。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -234.34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。作。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -235.35.心里有话宁愿自己想，不愿说出来。心里有话宁愿自己想，不愿说出来。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -236.36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。罢休。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -237.37.学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。学习、工作同样

11、一段时间后，常比别人更疲倦。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -238.38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。做事有些莽撞，常常不考虑后果。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -239.39.老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几遍。遍。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -240.40.能够很快地忘记那些不愉快的事情。能够很快地忘记那些不愉快的事情。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -241.41.做作业或做一件事情总比别人花的时间多。做作业或做一件事情总比别人花的时间多。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -242

12、.42.喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。活动。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -243.43.不能很快地把注意力从一件事转到另一件事上去。不能很快地把注意力从一件事转到另一件事上去。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -244.44.接受一个任务后，就希望把它迅速解决。接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -245.45.认为墨守成规比冒风险要强一些。认为墨守成规比冒风险要强一些。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -246.46.能够同时注意几件事。能够同时注意几件事。 2

13、 1 0 -1 -22 1 0 -1 -247.47.当我烦闷的时候，别人很难使我高兴。当我烦闷的时候，别人很难使我高兴。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -248.48.爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -249.49.对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -250.50.和周围人们的关系总是相处不好。和周围人们的关系总是相处不好。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -251.51.喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。喜欢复习

14、学过的知识，重复做已经掌握的工作。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -252.52.希望做变化大、花样多的工作。希望做变化大、花样多的工作。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -253.53.小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 2 1 0 -1 -2 2 1 0 -1 -254.54.别人说我别人说我“出语伤人出语伤人”，可我并不觉得这样。，可我并不觉得这样。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -255.55.在体育活动中，常因反应慢而落后。在体育活动中，常因反应慢而落后。2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -256.56.

15、反应敏捷，头脑机智。反应敏捷，头脑机智。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -257.57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作。喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -258.58.兴奋的事常使我失眠。兴奋的事常使我失眠。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -259.59.老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就难忘老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就难忘记。记。 2 1 0 -1 -22 1 0 -1 -260.60.假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 2 1 0 -1 -2 2 1 0 -1 -2结果的整理方法如

16、下：结果的整理方法如下：1.四种气质类型相应的题号如下：四种气质类型相应的题号如下：胆汁质：胆汁质：2 2，6 6，9 9，1414，1717，2121，2727，3131，3636， 38 38，4242，4848，5050，5454，5858多血质：多血质：4 4，8 8，1111，1616，1919，2323，2525，2929，3434， 40 40，4444，4646，5252，5656，6060粘液质：粘液质：1 1，7 7，1010，1313，1818，2222，2626，3030，3333， 39 39，4343，4545，4949，5555，5757抑郁质：抑郁质：3 3，5

17、 5，1212，1515，2020，2424，2828，3232，3535， 37 37，4141，4747，5151，5353，5959算出各类型相应的题目总分。算出各类型相应的题目总分。 2 2如果某一种气质类型的得分明显地高出如果某一种气质类型的得分明显地高出其他三种（均高出其他三种（均高出4 4分以上），则可定为分以上），则可定为该该种气质。种气质。 如果两种气质的得分接近（差异低于如果两种气质的得分接近（差异低于3 3分），分），而又明显地高于其他两种（高出而又明显地高于其他两种（高出4 4分以上），分以上），则可定为则可定为两种气质的混合型。两种气质的混合型。 如果三种气质的得分相

18、接近但均高于第四如果三种气质的得分相接近但均高于第四种，则为种，则为三种气质的混合型三种气质的混合型。 如果某一种或某两种气质类型的得分超过如果某一种或某两种气质类型的得分超过2020分，分，则为典型的该气质或则为典型的该气质或典型的典型的该两种气质的混合型。该两种气质的混合型。 如果某一种或某两种气质类型的得分在如果某一种或某两种气质类型的得分在2020分以下分以下1010分以上，其他各类得分较低，则为该类或该两分以上，其他各类得分较低，则为该类或该两类的类的一般一般气质。气质。 若各类得分在若各类得分在1010分以下，但某类或某几类得分较分以下，但某类或某几类得分较其余类高（均高出其余类高（均高出4 4分以上），则为分以上），则为略倾向于略倾向于该气该气质类型（或几类混合型）。质类型（或几类混合型）。 一般来说，一般来说，正分值越高，正分值越高，表明被试表明被试越具有越具有该气质该气质类型的典型特征；负分值越高，表明越不具有该类型的典型特征；负分值越高，表明越不具有该气质类型特征。气质类型特征。 由此，计有以下由此，计有以下15 15种气质类型：种气质类型： （1 1）胆汁质，（）胆汁质，（2 2）多血质，（）多血