七年级语文上册同步练习：第二单元8《爸爸的花儿落了》冀教版

1、第 8 课爸爸的花儿落了一、语言积累与运用(19 分)1加点字注音无误的一项是（） (2 分)A摘 下 (zh i)遮盖 (zh )麻渣 (ch )B.C蒲 公英 (p ú)徘徊 (hu í) 包袱 (fu)D.2. 结合语境解释加点词语不正确的一项是（玻璃 (l í)赖床 (l ài)） (2 分)皱眉 (zh òu)栅栏(sh n)抽屉 (t ì)石榴 (liu)A我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词 。（在仪式上所说的表示感谢的话。）B老师叫我们先静默再读书。（寂静，没有声音。）C我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（遇到紧急

2、的情况不慌不乱。）D问君此去几时来，来时莫徘徊（比喻犹豫不决）3填人下列空白处的关联词语最恰当的一项是（） (2 分)“英子，不要怕，什么困难的事，硬着头皮去做，闯过去了。”A不管只有才能B 不论只要才会C 无论只有就 D 无论只要就4下列理解有误的一项是（） (2 分)A爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。B“只记得， 从那以后， 到今天， 每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我” 产生的影响： 使“我” 在以后的生活中能始终严格要求自己。C“他为了叔叔给日本人害死的事

3、，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。D“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。5仿照下面句子，以“父亲”作开头再写三个句子。(3 分 )父亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需一口就使你神清气爽。父亲是父亲是父亲是二、整体感悟(13 分 )1文章的标题具有双重含义，一是指，二是指。(4 分)2贯穿全文的感情基调是，贯穿全文的线索有两条，一是，二是。 (6分 )3通读全文，说说“我”性格上有什么变化？(3分 )三、课文精彩语段阅读题(13 分)快回家去 ! 快回家去 ! 拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白

4、纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的， 很不像样， 是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去! ”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐， 别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什

5、么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了! 就数你大了 ! ”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1. 在文中的“”处填上合适的标点符号，并说明其作用。(3 分)2. 找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。(2 分 )3. 选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？(2 分

6、)4. 当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。(2 分)5. 虽然“爸爸的花儿落了”， 但却结出了丰硕的果实。 根据你对文章的理解， 这种说法对吗？为什么？ (4 分 )四、拓展阅读题(14 分 )父 亲父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。然而，我爱父亲。 每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方父亲把希望全凝注在我身上。每当他看

7、见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服， 一进门就叫我来试。 那粗糙的手拉过我的手， 给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟! ”。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着

8、我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地； 看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子； 看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候， 我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道

9、珍惜钱! ”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了， 连忙解释： “爸， 这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才”父亲忽然怔住了， 嘴角抽动了好几下， 眼睛呆滞地盯着我。 好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三， 父亲便不让我回家。 每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。 我，要像父亲一样攀

10、登在书径上， 来报答父亲的一片深情。1本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件。(3 分)(1)(2)(3)2阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。(4分 )(1)第段 “父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么 ?(2) 第四段“父亲老了 ! ”这一句子体现了“我”怎样的情感?3文中画横线的部分采用了、的人物描写方法，表现了“父亲”的性格特点。(4分 )4联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。(50字以内)(3分 )五、综合性学习(5分 )（2006 ，绍兴，5 分）按要求完成下面题目。一处胜景要有一个好的名称，请以下面图文为例，说说一个好

11、的景点名称有什么特点。特点：下面是我们绍兴的两个风景点，请你任选一个给它取个好名称。A “会稽山景区一角”名称：B “小舜江水库景区”名称：六、写作练习(25 分 )不息的流水，是大自然的神奇之物。潺潺流水， 激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水， 引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动请以“流水”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，可根据实际情况加以选择。字数不少于500 字，诗歌不少于15 行。参考答案一、 1 D点拨： A 项“

12、渣”应读zh，B 项“栅”应读zhà,C 项“徊”应读huái 。2.B点拨：注意结合语境解释其引申义，“静默”在句中是“保持教室内的安静”的意思。3 D点拨：注意各分句之间的内在联系。5.A点拨：本项“因为爸爸认为家庭的振兴要靠我将来谋得一个好的职业来实现”是错误的。8略点拨：句式一致语意连贯即可。二、 1爸爸种的夹竹桃凋谢了天性爱花的爸爸离开人世点拨：可以根据文章内容理解诠释文题。2哀而不伤爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末毕业典礼点拨：仔细品味课文，体会作者的感情基调，理清文章的行文思路。3由不爱上学到早早去学校，由不懂事到坚强自立。点拨：仔细阅读即可发现。三、 1. 表

13、示话没说完点拨：根据句意推断省略号的用法。2. 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。点拨：注意搜集文中有效信息。3. “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定这样的安静”。点拨：从上文中可以看出。4. 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。点拨：此题意在训练同学们快速搜集文中有效信息的能力，做此类题仔细阅读选文即可。5. 对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好 的报答点拨：结合全文做出有效判断。四、 1、

14、(1) 读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏我”的作业；(2) 上了中学，“父亲” 进城给 “我” 买衣服， 叫“我” 试穿衣服； (3) 读中学， “父亲” 常来学校， 给“我”送钱； (4) 放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。点拨：仔细阅读进行筛选，进行整体概括即可。2、 (1) “父亲”希望“我”好好学习，好好做人。(2) 体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情。点拨：结合上下文，理解词句的含义，意思对即可。3、语言描写动作描写淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子点拨：答“心理描写、神态

15、描写”也可，答对其中两点性格即可。4略点拨：开放性试题，能联系实际、谈出感受，语句顺畅即可。可谈文中“父亲”关爱儿子给你的感受， 或者谈现实中你对父亲给你关爱的感受； 或者可谈你如何努力学习， 以实际行动报答父母的养育、关爱之恩。五、 A凸现特征，语言简练； B 运用比喻，形象生动； C 虚实结合，富于想象； D 巧用成语，充满诗意 A巨龙腾飞 ( 或：雄狮起舞天然画屏炉峰夕照 ) B 桃源仙境 ( 或：江南蓬莱高峡平湖)六、例文淌过我心的流水我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给予我无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示

16、。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡， 是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的 悲观与绝望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时， 我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明书的流水在我心中一泻千里，我

17、的心激情澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国志士的步伐！英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却未曾降温。他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。书是流水， 她那深沉的尚过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。“越千年，观世事纷纭沦海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”毛主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨月，马蹄声碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫，天兵