七年级数学导学案

1、合并同类项_月_ 日_组_同学执笔，得分 _班要求： 1.每位同学把此自学提纲内容抄于自学本上并回答问题、出好题目，上课时在同学们再次自学 2 分钟后，小组（三至4 人）内轮流做题、阅后，大组（两小组）.同学商量回答好此页上的问题，选写题目，摆放于课桌上供老师选作抢答题（选中的奖1分）； 2.组内同学轮流执笔装订保存自学提纲；3.老师没有发预习提纲时，组内同学商量，确定本组预习提纲。小组竞赛体验品尝式学习比赛记分表大组自学参与抢答检测总分说明：完成自学提纲的同学1得分，上课时翻1开摆在课桌上供班长登记，选作赛题的再1奖2分；上课人人积极参与思考答问的组1奖分；3抢答课本上71页的例1 例 2，

2、对的得1 分，错4的扣一分；检测72页的练习（73页的B组题5你也会吗？，）做对的得1 分，错的扣1 分。6得满分的欢呼“耶耶，我学会了，”得分低的可要“加油，我要努力”哦。一、温故（捡拾旧知识，分散学习难点）1. 学习本节课要用到以前学过的哪些知识？试出两道题。2. 你能用字母表示有理数的运算律吗？试出一道题。二、探究（生活中的数学问题，引发新知识）举例：问题：三、新知（发现规律，得到新知识）1什么叫同类项？次数相同的项都是同类项吗？举例说明。2. 如何合并同类项？举例说明。3化简多项式时有哪几步？举例说明。四、运用（运用新知识，初尝自学的成果，出两道题试试）1.2.代数式的值_月_ 日_组

3、_同学执笔，得分 _班要求： 1.每位同学把此自学提纲内容抄于自学本上并回答问题、出好题目，上课时在同学们再次自学 2 分钟后，小组（三至4 人）内轮流做题、阅后，大组（两小组）.同学商量回答好此页上的问题，选写题目，摆放于课桌上供老师选作抢答题（选中的奖1分）； 2.组内同学轮流执笔装订保存自学提纲；3.老师没有发预习提纲时，组内同学商量，确定本组预习提纲。小组竞赛体验品尝式学习比赛记分表组自学参与抢答检测总分说明：完成自学提纲的同学1得分（上课时翻1开摆在课桌上供班长登记，选）作赛题的再奖12分；上课人人积极参与思考答问的组1奖分；3抢答课本74页的例1、例2，对的得1 分，错4的扣一分；

4、检测75页的练习（76页的B组题5你也会吗？，）做对的得1 分，错的扣1 分。6得满分的欢呼“耶耶，我学会了，”得分低的可要“加油，我要努力”。哦一、温故（捡拾旧知识，分散学习难点）学习本节课要用到以前学过的哪些旧知识？试出两道题。二、探究（生活中的数学问题，引发新知识）举例：问题一：三、新知（发现规律，得到新知识）1、本节课的新知识是什么？2、求代数式的值有哪几步？举例说明。四、运用（运用新知识，初尝自学的成果，出两道题试试。1. 填空：字母 x=21-15代数式 -x-2代数式2.）-156一、本节课的旧知识有： 字母表示数，单项式和多项式的系数、 次数，有理数的运算律，有理数的加减运算，

5、长方形的面积公式等。二、探究举例（同学们仿照70 页的动脑筋，联想你的生活举例哦）1、小明同学需要买8 个本子， 3 支笔，已知每个本子a 元钱，每支笔 2a 元钱，小明一共花了多少元钱？2、 某校准备在半径为 r 的圆形操场上为小朋友们修建一个半径为为 1 m的沙坑，圆形的其余地方倒制了水泥路面，试问：水泥路面的3面积是多少？3、 水库中水位第一天连续下降了 a 小时，每小时平均下降 2cm，第二天连续上升了 a 小时，每小时平均上升 0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？三、出题举例（同学们理解概念、模仿例习题或课外辅导书出题）1、一、填空题1 如果 xy3 与 1 xm-1 yn 是同类项，那么m=_，n=_22 合并同类项：（1）-a-a-2a=_（2）-xy-5xy+6yx=_ 二、选择题3 下列各组式子中是同类项的是（）A -2b 与 b2B 3x2y 与 3xy2C2ab2c 与- b2acD- 1 ab2 和 4ab2c74下列运算中正确的是（）22222C -3x2-x22