版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、学习目标：学习目标： 课前热身课前热身 新课讲授新课讲授ab 新课讲授新课讲授,2b 2,b 1,4xx 5,3ab 新课讲授新课讲授20mma( (三三) ) 讨论交流讨论交流 讨论交流讨论交流1ab 1ab 例题讲解例题讲解(3)2a (1)3a 23 aa2(2)5a 当当分式的分式的分子分子=0而而分分母母0时时，分式分式的值的值=0。当分式的当分式的分母分母=0时，分式无意义；时，分式无意义；当分式的当分式的分母分母 0时，分式有意义。时，分式有意义。 例题讲解例题讲解322 xx 22(2)21xx 1(1)431xx 课堂练习课堂练习 例题讲解例题讲解322 xx24(1)2xx
2、 2(2)2aa 课堂练习课堂练习这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？ 1、分式的概念：一般地，如果、分式的概念：一般地，如果a、b代表两代表两个整式，并且个整式，并且b中含有字母中含有字母，那么代数式，那么代数式 叫做分式，其中叫做分式，其中a是分式的分子，是分式的分子，b是分式的是分式的分母。分母。 ab 课堂小结课堂小结 2、对整式、分式的正确区别：分式的分子和、对整式、分式的正确区别：分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而含有字母，而分母中必须含有字母，这是分式分母中必须含有字母，这是分式与整式的根本区别与整式的根本区别。 3、分式的值是否为零的识别方法：当分式的、分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子为零而分母不等于零分子为零而分母不等于零时，分式的值等于时，分式的值等于零。零。4、分式是否有意义的识别方法：当分式的、分式是否有意义的识别方法：当分式的分分母为零母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义。零时，分式有意义。拓展延伸拓展延伸621m 书书p1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上海市虹口区2023-2024学年高二下学期期末学生语文学习能力诊断测试语文试卷（解析版）
- 湖南省部分学校2023-2024学年高二下学期期末联考语文试题（解析版）
- 课时79 表达简明得体-简 洁明白看清对象
- 八下历史月考卷
- 医学装备使用制度
- 蔬果收货标准
- 《2024年 承德市2021-2022年上呼吸道感染住院患儿病原学研究及临床资料分析》范文
- 《医疗机构中药饮片等级标准 红花》编制说明
- 高考英语听力高频场景词汇
- 拓展拔高4 极值点偏移问题
- DBJ46-048-2018 海南省建筑工程防水技术标准
- 美国新营养标签修约规定
- 新沪科版九年级上册初中数学全册教案
- 教科版科学五年级上册19个实验报告汇(可用于填写实验报告单)
- 辽宁省地方标准编制说明
- 服务区安全生产检查记录表
- GB∕T 39714.1-2020 塑料 聚四氟乙烯(PTFE)半成品 第1部分：要求和命名
- 螺杆压缩机-型线设计课件(PPT 45页)
- 医学高峰计划
- VDA6.3 checklist过程要素P2：项目管理
- 烟囱施工和验收规范方案
评论
0/150
提交评论