人教版二年级数学下册.万以内数的认识近似数研讨课教案_2

1、第八单元 第三课时 认识近似数教学内容10000以内数的近似数（教材第77页例8及“做一做”）。教学目标1.结合现实素材，让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。2.培养学生的分析、比较能力和估数能力。3.培养学生学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。 重点难点认识近似数，能结合实际进行估计。教学过程一、复习导入1.读一读950 4026 6000 9437 7090（1）哪个数最大?给它圈上“ ”。（1）哪个数最小?给它打上2.填一填398的近似数是400405的近似数是400912的近似数是900揭示课题：像大约400、大约900这样与准确数很

2、接近整万、整百、整十的数，我们把它们都叫做近似数。这节课我们就来认识10000以内的近似数。（出示课题）二、新课讲授1.结合学生实际，认识近似数。出示教材第77页例8的图。小组讨论：9992和10000都表示新长镇的人数，它们一样吗？为什么？它们有什么联系？汇报、交流。生1：9992和10000不一样，9992是准确数，10000是近似数。生2：10000是9992的近似数。师：对！同学们真爱动脑思考，这是好习惯。2.比较准确数和近似数，体会近似数的价值。师：请同学们想一想：准确数和近似数，哪个数容易记住？生齐：当然是近似数容易记住了。师：为什么近似数容易记住呢？生：近似数都是整十、整百、整千

3、的数，比较好记。师：对！由于近似数容易记住，在生活中，近似数的应用很广泛，因为有许多数据我们不需要知道它的准确数，而只要知道大概的数量即可，这样的例子很多。例如：这座塔大约高200米；我校学生人数大约有2600人，一台电脑的价钱大约是3000元。这里的200、2600、3000我们都叫它近似数。师：下面我们看看黑板上的这些数，它们的近似数各是多少呢？（出示：9000,9500,10000）生1：9992的近似数是9000。生2：9992的近似数是9500。生3：9992的近似数是1000。师：你为什么认为9992的近似数是9000、还是9500、还是10000呢？生4：比起9000、9500、

4、9992与10000相差得少，所以9992更接近10000。师：说得好！10000更接近准确数9992。但9990也可以看作9992的近似数。一个数的近似数并不是唯一的，要根据实际需要选择合适的近似数。近似数：学生大约1600人大约1000盆花 3.下面哪些是近似数，你能写出下面准确数的近似数学生大约1600人 大约1000盆花三年级有417人 近似数：三年级约有400人共有约600台电脑综合类图书约有3000本共有597台电脑综合类图书2912人想一想：近似数有什么特点呢？师：近似数的特点，近似数前有“约”“大概”等词语，近似数一般是整万、整千、整百或整十的数。一个准确数的近似数不是唯一的。

5、想一想：怎么把一个准确数改写为近似数呢？师：将准确数四舍五入为符合要求的整万、整千、整百或整十的数。还要再近似数前面加上“约”“大概”等词语。4. 一台计算机的价钱是2908元。看成整千数，约是（ 3000 ）元 看成整千数，约是（ 2900 ）元看成整千数，约是（ 2910 ）元3、 巩固深化1. 在下面是近似数的数据后面话“”（1）从家到餐厅约有100米远。 （ ）（2）学校最新购买了482把椅子。 （ ）（3）学校每月的水费大约是5300元。（ ）（4）3月份交纳的水费是5300元。 （ ）2. 陈东家到学校有603米，约是（ ）米，洗衣机售价为3198元，约是（ ）元。3. 连一连。电视机 电视机 电视机 电视机 1 1712元 498元 3900元 1090元提示：电视机 是最贵的；电视机的价钱大约是1700元； 电视机 不是最便宜的。4、 课堂小结提问：这节课你有什么收获？师：10000是9992的近似数与准确数非常接近的整万、整千、整百、整十的数叫做近似数。这节课我们认识了万以内数的近似数，知道了怎样求一个数的近似数，近似数在实际生活中有广泛的用途。只要我们做个