新版道德与法治5.2我自尊我自爱课件

1、2016第5课 做自尊自爱的人我自尊 我自爱学习目标1、树立起培养自己正确自尊心的意识。 2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。3、掌握赢得自尊的途径和方法。自主预习 1、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能_缺点，我们要努力把缺点转化成优点，从而提升自我价值，维护自尊自爱的形象。 2、自尊自爱的人_尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱良好品质的。 3、尊重他人就要做到_他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。

2、4、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_，尊重他人的_，对他人有礼貌。探究一 肯定自我小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹笑话。为了让自己的口语水平有所提高,她大胆地报名参加了学校的口语比赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。(1) 小敏身上具有哪种品质?(2) 我们应该怎样向她学习?师生共同总结，理解记忆如何做到肯定自我？（1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。（2）培养自尊自爱的品质，就

3、要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。l（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点，我们要努力把缺点转化成优点，从而提升自我价值，维护自尊自爱的形象。探究二 尊重他人中学生小明爱说别人闲话,经常取笑他人。例如,有同学积极发言他叫“爱表现”,不积极发言叫“假正经”;有同学穿着光鲜他叫“臭美”,穿着朴素叫“老土”。因此,班上很多同学都不喜欢他。(1)同学们为什么不喜欢小明?(2)小明应该怎么做?师生共同总结，理解记忆怎样做到尊重他人？（1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过

4、程中逐步培养自尊自爱品质的。l（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。l（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。探究三 不做有损人格的事1955年,饱经折磨的钱学森离开美国,回到了祖国。回国后不久,组织上安排钱学森去东北参观。在参观到一个小火箭试验台前时,陈赓问他:“我们能不能造出火箭、导弹来?”钱学森不假思索地回答道:“有什么不能的,外国人能造,中国人同样能造!”钱学森离开美国后再也没有回去过。钱学森对美国朋友和科学同行十分友好,并保持着联系,但他坚持只要美国政府不

5、对当年“驱逐”他出境正式道歉,他今生今世绝不再去美国。(1) 钱学森的话说明了他是一个怎样的人?(2) 我们向钱学森学习,在今天日益增多的国际交往中应怎样做?师生共同总结，理解记忆1、自尊自爱的人最看重自己的人格。2、我们要怎样维护自己的人格？（1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。l（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。l（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护

6、国家和民族的尊严。典例欣赏一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（）人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人要平等待人，不歧视他人尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的ABCD课堂小结测控设计1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们（ ）A一个尊重别人的人，才能得到别人的尊重B要自尊自爱C要自立自强D要遵守规则l2、观察右

7、面漫画伤自尊，从中你能认识和感悟到 （ ）l贫困生的自尊得到了更好的维护 l贫困生需要物质帮助，但他们的自尊更需要维护 l贫困生的自尊受到了一定的伤害 l人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重lA B lC Dl3、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你就必须尊重别人！”l你是怎么看的呢？教师寄语要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人要意识