2020届高考生物三轮冲刺非选择题规范练：动物的稳态和调节(简答题)(含解析)

1、2020 届高考生物三轮冲刺非选择题规范练动物的稳态及调节（简答题）1、临床检验发现感染 E 病毒的患者体内白细胞数量显著降低。另研究表 明，药物 X 能有效增加白细胞数量， 对该病有一定疗效， 但该药物能阻碍 胆固醇的正常运输使血液中胆固醇含量偏高。为了验证药物 X的作用，请 根据以下提供的实验材料，完善实验思路，预期实验结果。实验材料：感染 E 病毒的生理状况不完全一致的实验动物若干只、药物 X 溶液（ 用 10%葡萄糖溶液配制而成 ）、10%葡萄糖溶液、血细胞计数板、注 射器、生化分析仪 （测胆固醇含量 ） 等（ 注：本实验给药次数、注射周期及 病毒感染对淋巴细胞数量的波动均不考虑 ）

2、。（1）实验思路： 取被 E 病毒感染的实验动物一只， 培养一段时间后采集血液， 利用血细 胞计数板计数统计白细胞数量，用生化分析仪测胆固醇含量并记录。 。 。（2）设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中（ 实验结果用“升高”“降低”“不变”表示数据变化 ）(3) 本实验选一只实验动物进行了自身前后对照，而不进行分组对照的理由是 ，为了提高实验结果的准确性可以 。答案 (1) 先注射适量的 10%葡萄糖溶液，培养一段时间后采集血液， 检测并记录实验动物的白细胞数量和胆固醇含量再注射适量且等量的药物 X 溶液，培养一段时间后采集血液， 检测并记 录实验动物的白细胞数量和胆固醇含量(2)

3、如表所示实验处理白细胞数量胆固醇含量感染病毒后 ( 前测实验 )降低不变注射 10%葡萄糖溶液降低( 或不变)不变注射药物 X 溶液升高升高(3) 排除个体差异对实验结果的干扰 增设几组实验，重复以上步骤 解析： (1) 根据题意可知，实验目的是验证药物 X的作用。因为感染 E病 毒动物的生理状况不完全一致， 因此采用自身前后对照实验。 实验思路如 下：检测被 E病毒感染动物的白细胞数量和胆固醇含量。 具体步骤： 取 被 E 病毒感染的实验动物一只， 培养一段时间后采集血液， 利用血细胞计 数板计数统计白细胞数量， 用生化分析仪测胆固醇含量并记录。 检测注 射药物 X 前动物白细胞数量和胆固醇

4、含量。具体步骤：注射适量的 10%葡 萄糖溶液， 培养一段时间后采集血液， 测定实验动物的白细胞数量和胆固 醇含量并记录；检测注射药物 X 后动物血液中白细胞数量和胆固醇含 量。具体步骤：注射适量且等量的药物 X溶液，培养一段时间后采集血液， 测定实验动物的白细胞数目和胆固醇含量并记录。(2) 由“临床检验发现感染 E 病毒的患者体内白细胞数量显著降低”可 知，实验前测定实验动物的白细胞数量降低， 胆固醇含量不变。 注射适量 的 10%葡萄糖溶液后，动物的白细胞数量降低或不变，胆固醇含量不变。 因为药物 X能有效增加白细胞数量， 且能使血液中胆固醇含量偏高。 因此， 注射药物 X 后，动物的白

5、细胞数量增加，胆固醇含量升高。(3) 由题干中“感染 E 病毒的生理状况不完全一致的实验动物若干只”可 知，个体间存在差异。 为了排除个体差异对实验结果的干扰， 本实验不进 行分组对照， 而是选一只实验动物进行了自身前后对照。 一只实验动物存 在偶然性，为了提高实验结果的准确性可增设几组实验。2、“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时从神经末梢释 放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经 元”的大量死亡和丢失有关。 某研究小组为研究老年性痴呆的机制， 定位 损伤大鼠的脑， 并进行学习能力以及记忆巩固能力的实验， 实验处理和实验结果如下表。请回答下列问题：组别实验

6、处理实验结果错误次数完成学习所需时间( 秒)A不作任何处理8.76112.39向大鼠脑的一定区域缓慢注B射用 0.5M 缓冲溶液溶解的鹅15.72149.73膏蕈氨酸 1 L(1) “胆碱能神经元”活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种， B 组 实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与 上的毒蕈碱受体结合， 使乙酰胆碱与受体的结合受到影响， 从而产生与 相似的效果，以达到研究老年性痴呆的机制的目的。(2) 表中的实验数据表明 B组大鼠的 下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验 证据。(3) 研究发现，乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞，可使其收缩；作用于心肌细 胞，却降低其收缩频率。

7、为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生的 不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关， 研究人员进行了下 列实验。实验步骤： 利用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体作为抗原，制备相应的抗体； 将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞； 一段时间后， 用分别作用于这两种细胞， 观察它们收缩反应变化的情况。预期实验结果及结论：若，_则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同，表明乙酰胆碱的作用特点与两种肌细胞膜上的相应受 体不同有关。答案 (1) 突触后膜 胆碱能神经元死亡和丢失(2) 学习能力和记忆巩固能力(3) 乙酰胆碱 骨骼肌不收缩，心肌细胞收缩频率降低解析： (1) 受体存在于突触后膜

8、上，与化学递质发生特异性结合，使下一 个神经元产生兴奋或抑制。 B 组实验向大鼠脑的一定区域缓慢注射用 0.5M 缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸 1 L，使得鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合， 干扰了乙酰胆碱与受体的结合， 产生了与胆碱能神经元死亡和 丢失相似的效果。(2) 题表中的完成学习所需时间代表了大鼠的学习能力，时间越长，学习 能力越弱；错误次数代表了大鼠的记忆巩固能力， 次数越多， 记忆巩固能 力越差。根据 A、B 两组大鼠的实验数据分析， B组大鼠的学习能力和记 忆巩固能力均下降。(3) 实验操作为利用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体作为抗原，制备相应 的抗体；将制备好的抗体分别作用于骨

9、骼肌细胞和心肌细胞一段时间； 用 乙酰胆碱分别作用于这两种肌细胞， 观察它们收缩反应变化的情况， 可以 弄清两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有 关。若骨骼肌细胞不收缩， 心肌细胞收缩频率降低， 则骨骼肌细胞膜上的 乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同， 表明乙酰胆碱作用特点与两种肌细胞膜 上的相应受体不同有关。3、如图为反射弧的模式图。请据图分析回答下列相关问题：(1) 结构 4 是反射弧组成中的 。(2) 5 处的细胞与 2 处的细胞在形态结构上有较大的差异，造成这种差异的根本原因是 。_(3) 若 该 图 是 人处 于 寒 冷环 境 时 的 体 温 调节 反 射 弧 ， 则

10、 结构 1 为。(4) 若在 3 处给予一适宜刺激，则在 1、2、3、4 处可发生钠离子内流现象的是 。(5) 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动， A、B 为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用的是 。将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩AB CD 答案 (1) 传出神经元(2) 基因的选择性表达(3)冷感受器(皮肤温度感受器 )(4) 3 、 4(5) A解析 (1) 结构 4 是反射弧组成中的传出神经元。 (

11、2)5 效应器处的细胞与2 传入神经元处的细胞在形态结构上有较大的差异， 造成这种差异的根本 原因是基因的选择性表达。 (3) 若题图是人处于寒冷环境时的体温调节反 射弧，则结构 1为冷感受器(皮肤温度感受器 )。(4)若在3处给予适宜的 刺激，由于兴奋在神经元之间是单向传递的， 1、2 处均测不到电位变化， 可发生膜电位改变的是 3和 4，钠离子内流使细胞两侧的电位表现为外负 内正。(5) 实验设计方案：将药物放在 A，刺激 B，观察 5处肌肉是否收缩； 将药物放在 C，刺激 B，观察 5 处肌肉是否收缩。若要证明这种药物在神 经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用， 则结论分别是收缩，

12、 不 收缩4、阅读下列资料，回答有关问题： 乙酰胆碱酯酶能催化化学递质乙酰胆碱的水解， 使之在完成神经兴奋 的传递任务后尽快消失。 有机磷杀虫剂能抑制乙酰胆碱酯酶的活性， 导致 肌肉细胞处于持续兴奋状态。(1) 图乙中的乙酰胆碱释放到中的方式为 ，它将与肌细胞膜上的 结合，从而使肌细胞产生 。(2) 兴 奋 由 轴 突 末 梢 传 递 给 肌 细 胞 时 ， 信 号 的 转 变 过 程 为(3) 请将下列实验步骤及实验结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的图甲装置、 适宜的放电装置 ( 带电极 ) 、有机磷杀虫 剂、任氏液 (青蛙专用生

13、理盐水 ) 、培养皿等。实验步骤第一步：将两个装置编号 A、B，并分别将装置中青蛙的“神经腓肠肌” 标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。第二步：用电极分别刺激两个“神经腓肠肌”标本的神经， 指针都向左 偏转，然后恢复。第三步：在装置 A的培养皿中滴加 ，_ 在装置 B 的培养皿中滴加 。第四步：一段时间后，用电极刺激两个“神经腓肠肌”标本中的 (填结构 ) ，观察现象。实验结果： 。实验结论：有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。答案 (1) 突触小泡 胞吐 ( 特异性 )受体 兴奋(2) 电信号化学信号电信号(3) 一定量的有机磷杀虫剂 等量的任氏液 神经 装置 A 的指针持续向

14、左偏转，装置 B 的指针向左偏转后恢复解析 (1) 题图乙表示神经肌肉型突触，其中表示突触小泡，突触小 泡中的化学递质 (乙酰胆碱 )释放到突触间隙中的方式为胞吐。 乙酰胆碱属 于兴奋性神经递质， 因此它与肌细胞膜上的特异性受体结合， 会使肌细胞 产生兴奋。 (2) 兴奋由轴突末梢传递给肌细胞时，信号的转变过程为电信 号化学信号电信号。 (3) 实验目的为验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯 酶的活性具有抑制作用， 因此实验的自变量为是否加入有机磷杀虫剂， 则 实验的第三步中， 在装置 A 的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂， 在装 置 B 的培养皿中滴加等量的任氏液， 遵循对照性原则。 第四步：一段

15、时间 后，用电极刺激两个“神经腓肠肌”标本中的神经， 观察现象。 根据实 验结论可以推测， 装置 A 的指针持续向左偏转， 装置 B的指针向左偏转后 恢复。5、图甲是 - 银环蛇毒引发机体免疫效应的部分途径示意图； 图乙是 -银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分途径示意图。请据图回答下列问题：(1) 图甲中细胞是 。物质 A是，该物质可以促进细胞增殖分化为记忆 B细胞和 。(2) 人被毒蛇咬伤后，会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的 含量会增加。机体出现上述变化的调节方式为(3) 由图乙可知，正常情况下， 乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在 内，以防止被细胞内其他酶系破坏。 当神

16、经冲动传导到处时，乙酰胆碱释放， 并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合， 改 变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜 ，形成一个小电位。当电位达到一定 时，可在突触后神经细胞膜上引起一个动作电位。(4) 人被银环蛇咬伤后， - 银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的作用机理是 。答案 (1)巨噬细胞 白细胞介素-2 (致敏)B淋巴细胞 效应 B细胞(2) 神经体液调节(3) 突触小泡 去极化 阈值(4) - 银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜解析 (1) 题图甲中是巨噬细胞。物质 A 是辅助性 T 细胞分泌的白细胞 介素-2 ，该物质可以促进致敏 B 淋巴细胞增殖分化为记忆 B细胞和

17、效应 B 细胞。(2) 人被毒蛇咬伤后，会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的 含量会增加，使机体出现上述变化的调节方式为神经体液调节。(3) 分析题图乙可知，乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在 突触小泡内， 当兴奋传导到突触前膜处时， 乙酰胆碱释放， 并与位于突 触后膜上的乙酰胆碱受体结合， 使突触后膜去极化， 形成一个小电位， 当 电位达到一定阈值时，可在突触后神经细胞膜上引起一个动作电位。(4) - 银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜。6、为验证雄激素具有促进红细胞生成的作用，请根据提供的实验材料， 完善实验思路，并预测实验结果 ( 要求与说明：采血和细

18、胞计数的具体操 作过程不作要求；实验条件均适宜 ) 。实验材料：同品种的实验雌兔若干只、 生理盐水、 浓度适宜的雄激素制剂 (用生理盐水配制 ) 、血细胞计数板、显微镜等。请回答下列问题：(1) 实验思路： 将经筛选的发育及健康状况等一致的实验雌兔均分为甲、乙两组。 从每只兔体内取等量血液，分别用 对红细胞进行计数，并计算每组的平均值。 给甲组每只兔注射 作为对照，乙组将甲、乙置于相同条件下饲养，并每隔相同时间重复步骤的操作。(2) 预测实验结果 ( 设计一个坐标系，用曲线图表示检测结果 )(3) 分析与讨论：实验中用雌性实验兔的原因是 。在对红细胞进行计数时，下列可以无需进行的操作是 。A用生理盐水稀释B用抗凝剂处理样液C摇匀后吸取样液D除去样液中的白细胞答案 (1) 血细胞计数板 生理盐水 每