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文档简介
1、专业教学计划一、学制（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。（二）学习年限：二到五年。二、专业培养目标 与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养：1. 具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育 事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。2. 熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安 排幼儿一日生活和学习活动。3. 能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律，创设和组织科 学而有效的教育活动。4. 具
2、有幼教专业合理的知识结构，掌握基本的幼儿教育教学 方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复 合的教育教学能力和健康的身体及心理。5. 具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作， 还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工 艺制作工作等。三、职业岗位能力要求幼儿教育专业学生通过学习应达到：有理想、有道德有文化、 有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人 民富裕而艰苦奋斗的献身精神 ; 具有良好的职业
3、道德，职业意识，职 业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神 ;掌握从事幼儿教育工作所 需的文化基础知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学 学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建 设方面具有明确的要求。（一）知识结构要求 要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园管理、幼儿园实习指导等专业文化知识，以及音乐、 美术、舞蹈等专业技能知识。（二）能力结构要求1、能力要求掌握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事幼儿教 育、教学的操作能力等等。2、技能要求掌握保教工作的一定技
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