声音产生练习

1、声音的产生和传播练习声音的产生和传播练习1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在 ，人是靠，人是靠 发声发声的。我们通常听到的声音是靠的。我们通常听到的声音是靠 传播的。传播的。声音的传播需要声音的传播需要 。2.下列属于气体振动而发出声音的是下列属于气体振动而发出声音的是 a.嘭嘭的鼓声嘭嘭的鼓声 b.哗哗的流水声哗哗的流水声 c.隆隆的炮声隆隆的炮声 d.悦耳的歌声悦耳的歌声3、停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为：、停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为： a、虽然锣面振动停止了，但仍能发声、虽然锣面振动停止了，但仍能发声 b、锣面继续振动了一段时间、锣面继续振动了一段时间 c、声音传

2、到人耳需要一段时间、声音传到人耳需要一段时间 d、人的听觉发生、人的听觉发生“延长延长”4.声音是由物体的声音是由物体的_产生的，声音的产生的，声音的传播需要传播需要_，真空中不能传播声音，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在相同时，在_中传播速度最大。中传播速度最大。5.如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被球，会发现小球被_，这个现象表明，这个现象表明_。如果在月球表面做这个实验，。如果在

3、月球表面做这个实验，能观察到的现象能观察到的现象_。6.为了探究声音产生的原因，小明设计了图所示为了探究声音产生的原因，小明设计了图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是的几个实验。你认为能够完成探究目的的是7.关于声音，下列说法中正确的是（关于声音，下列说法中正确的是（ ） a.声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同 b.一切发声体都在振动一切发声体都在振动 c.真空也能传声真空也能传声 d.声音在空气中的传播速度是声音在空气中的传播速度是3108 ms8.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到一端会听到_次声音，

4、其中第一次声次声音，其中第一次声音是从音是从_传过去的，最后一次声音是传过去的，最后一次声音是从从_传过去的。传过去的。9.三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（远在视野外的火车开过来的声音（） a、在路基上，全神贯注，侧耳细听、在路基上，全神贯注，侧耳细听 b、趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听、趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听 c、趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听、趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听 d、三种办法都不行。、三种办法都不行。10.梦溪笔谈梦溪笔谈中有这样的叙述：行军夜宿，中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮

5、制的箭筒睡在地上，能及早听到士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为夜袭敌人的马蹄声。这是因为_。11.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（这是因为（ ）a.房间里的空气不流动，不利于声音的传播房间里的空气不流动，不利于声音的传播b.旷野的空气比较稀薄旷野的空气比较稀薄c.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强在房间里回声和原声混在一起，使原声加强d.以上说法都不对以上说法都不对12.唐诗唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有诗句中体现出的物理知识有_。(写出两点写出两点)14 .某人面对山崖大喊一声，某人面对山崖大喊一声，1.2s后听到自己后听到自己 的的回声，则此人与山崖之间的距离为（回声，则此人与山崖之间的距离为（ ） a、204m b、408m c、340m d、170m13.天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（奇迹，回音壁应用的声学