以“知人论世”之法鉴赏诗歌意象——以杜甫诗歌为例

1、刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙：“独照独照之匠，窥意象而运斤。此盖之匠，窥意象而运斤。此盖驭文之首术，谋篇之大端。驭文之首术，谋篇之大端。”杜甫杜甫丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸：“意匠惨淡经营中。意匠惨淡经营中。”以以“知人论世知人论世”之法鉴赏诗歌意之法鉴赏诗歌意象象以杜甫诗歌为例以杜甫诗歌为例本节课主要学习任务：本节课主要学习任务：继续了继续了解意象表情达意的作用；借解意象表情达意的作用；借助助“知人论世知人论世”之法鉴赏诗之法鉴赏诗歌意象；歌意象；本节课学习重难点：本节课学习重难点：掌握借助掌握借助“知人论世知人论世”鉴赏诗歌意象鉴赏诗歌意象的能力。的能力。号号 江村江村清江一曲抱村流，长

2、夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？号号 去蜀去蜀 五载客蜀郡，一年居梓州。五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游。如何关塞阻，转作潇湘游。万事已黄发，残生随白鸥。万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，不必泪长流。安危大臣在，不必泪长流。 号号 旅夜书怀旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章

3、著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。号号 奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。朝扣富儿门

4、，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能能驯？驯？回忆：何为回忆：何为“意象意象”？

5、能够承载作者情感的物象能够承载作者情感的物象思考：同有意象为：思考：同有意象为：鸥鸥回忆：何为回忆：何为“知人论世知人论世”？了解作者生平经历和思想变化轨了解作者生平经历和思想变化轨迹尤其是诗作写作时作者处境迹尤其是诗作写作时作者处境重难点突破：重难点突破：第一步：第一步：了解诗歌写作背景了解诗歌写作背景插播：四首诗按创作时间排序：插播：四首诗按创作时间排序： 4 1 2 3奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵创作年代：创作年代：750年年董养性：董养性：“词气磊落，傲睨宇宙，词气磊落，傲睨宇宙，可见公虽困踬之中，英锋俊彩，可见公虽困踬之中，英锋俊彩，未尝少挫也。未尝少挫也。”（转引自仇兆

6、鳌（转引自仇兆鳌杜诗详注）杜诗详注）江村江村创作时间：创作时间：760年年创作背景：得友人严武帮助，创作背景：得友人严武帮助，建草堂而暂居建草堂而暂居 清人黄生评江村：清人黄生评江村：“杜律杜律不难于老健，而难于轻松。不难于老健，而难于轻松。”（转引仇兆鳌杜诗详注）（转引仇兆鳌杜诗详注）去蜀、旅夜书怀去蜀、旅夜书怀创作时间：创作时间：765年年创作背景：严武去世；离开创作背景：严武去世；离开蜀地，顺长江而下蜀地，顺长江而下“潇潇湘湘”。杜甫评传杜甫评传作者：莫砺锋作者：莫砺锋（师从程千帆）（师从程千帆）李清照评传陈祖美著李清照评传陈祖美著 南京大学出版社南京大学出版社重难点突破：重难点突破：第

7、第二二步：步：寻找意象与作者处境的相似点：寻找意象与作者处境的相似点：号号 号号 号号 号号 困顿离开仍要像鸥翱翔困顿离开仍要像鸥翱翔家人和悦如水中亲近之鸥家人和悦如水中亲近之鸥被迫离蜀，残生如无栖息地之鸥被迫离蜀，残生如无栖息地之鸥孤舟漂荡如天地间孤独之鸥孤舟漂荡如天地间孤独之鸥得出结论。得出结论。请分别归纳以上四首诗歌请分别归纳以上四首诗歌中作者借该意象表达的思想感情：中作者借该意象表达的思想感情：号号 号号 号号 号号 处困境，志未挫，豪情依然处困境，志未挫，豪情依然对暂安、家和的怡然自得对暂安、家和的怡然自得前程难测担忧，志洁如故前程难测担忧，志洁如故老无依靠、孤独伤感老无依靠、孤独伤感根据以上学习内容总