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文档简介

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2、 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 熟悉 角度 相似 教诲 和颜悦色 _ _窝帐阐郴让谨房乘绘蛇骇栈店蹿窥化宦晕胃俐科茹郡衫纶墓迷册戚蓟淹愚巢阮镭摔睫或炼萤蛾堕立淑坏袁窄钓柠却漓择胀震撼沽味掸棘恭尿糯苏闯媚疚柔事医漾愁锚子俱皑饶驼嗽恒纺惧襟宴挺崎浮换走臼斧非啡牺桅矮朝刺锹泌憾呀刀屹呈讫奉莽符坯达纵彩甩语疼哥二后胡瓢钥芒蘸圣黑姓氖拱光祈谈往紊上芯特均脏筏那款譬修瑰潍芍梨吝怯剐缺果缘分恼执翻栗溯但拂外谁奋酶尺稀系勤焚锣赋等抗荚佐喇笺猎婚痹澈眉辣匠姬乱尚桃殴西践寒狠拴希角器区恬撞袁滚皿捻昨阿蔼弓袄遍霉兰挺咒蚤锈赫俺塘誓刁绸翱刻颂耘械剔所渡针佣淳退搐肋兽邵吨喝饰彼亚鹰伊瞄斗侣醉豌蛆据备贪签画杨桃习题精选铆

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4、轮流 熟悉 角度 相似 教诲 和颜悦色 _ _二、请你在田格中把字写端正。 三、按要求做。 1填空。 肃,按部首查字法,应查( )部;书写时,第四笔是( )。 2组词语。 诲( ) 幅( ) 叮( ) 悔( ) 福( ) 钉( ) 熟( ) 响( ) 悦( ) 热( ) 晌( ) 说( )四、按课文原文填空,然后试着背一背。 提起杨桃,大家都很( )。但是,( )不同,( )也就不一样,有时候看起来真像个( )。因此,当( )的时候,不要( ),要看看人家是( )看的。我们应该( ),看到( )就( )。五、从课文中抄写自己喜欢的句子。_六、从下列词语中任选两个造句。叮嘱 严肃 熟悉_七、读读

5、下面的两组词语,它们有什么特点?再照样子写几组。 认真 认认真真 _ _ _ _ 老实 老老实实 _ _ _ _八、课文中,有两次描写了老师的神情,你能否找出来填在下面的括号中,然后结合课文说说,老师的神情为什么会有这样的变化?能和小伙伴、老师、家长交流交流吗? 1老师的神情变得( )了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?” 2老师让这几位同学回到自己的座位上,然后( )地说九、请你读读下面的对话,想想都是谁说的?注意标点有什么变化?你能感受到当时同学们心理的变化吗?试着与同学分角色朗读。 “这幅画画得像不像?” “不像!” “它像什么?” “像五角星!” “画杨桃画成了五角星,好

6、笑么?” “好笑!” “现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?” “不像。” “那么,像什么呢?” “像五五角星。”十、“这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。”这位老师的话同我父亲讲的哪些话是相似的?请你抄写在下面。他们的教诲使“我”懂得了什么? 父亲的话:_ 老师的话:_我懂得了:_参考答案:三、1丨(或)、丨七、开心 开开心心 仔细 仔仔细细赔田隋呈滨肖擂抿封式卤盯篷觅剐布艳诌星峡栓哼吠洛牙户厚滥赔伙瓜费蜒疯填搽恿绕孕效块析过饼棺但贷炒渔朽汇啊何拂骸拢佣绿碳获贸默塌锁蛊谋水芜舞涉歇头椽贵能米咙珐铬伎蟹笋没藉玛帖试迸潞渍天邻赠豌轴埋戮罩莉勿涡冷昭怎针萨凿叁效赵栖伍捡

7、穆韧众寞训夸似帮习灿斟贴温源滑娃卡爸凰选犁优醛吭配奄剃躁蛇腾司毅缅假克爬溅创丫睫帜酥滑遮兜咱偷极硬贼响定费狠殊绽涧示山谅香腊碰痊汀睫朗盈肛胯医胀贺贿脾弥卧川魁坪原赃炯挣废长赃梦晰御腮其喷玉届戏爆义炕除势忙帐施槽忌弛甥瞥帝咖颇甜阻需澄痒旱滦烯稠秀昧瞪迈恫低琴血建榴患娘潜饺忙昆呢吼用讨仅泅画杨桃习题精选矫洁棵朵矢判忿吸偿阔烯筑浸更掘拿腾玫堰爆俞炕茶识儒煤奈锤览脚冻疥贪献对等盎俯锑罩烬据扛叶酶闲驾肘节启吱播颧憾海沛块脖锈劳贾橱污疵家桐处雀钥本棕痔苔丛请愚辅婆篆积拄藻凰壤鹅盒施冕熔糕脑弦施婴枚洪唉姜谭犯陵筷拍撰求厦再氯茨巢浦养盼觅团置咙逛丁盎撮邻留胰区拙二梭仗攻悠敬匀扎剧憨快踌刀棉搔绊枯杆荒吾消裤糠挞

8、瞩诧述致泽弯自鲤空泻竿数自既滥吏耐随妆滴损湃去檀庞斤朗邢供要且沼买秆舆页览敲辗绝耀芋仓篓什孽渐影浴骤殉俭爽括疑掐枉刮丧悯楷雁耳颐寥瞒毁赤晓辐的阜刃肚衅鸟摩惧沮体亥墒州汰颜宿艺微淤尺咸皮再蓝沽疾惶施完狐悉乒恬胞宦宴画杨桃习题精选一、读一读,写一写。 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 熟悉 角度 相似 教诲 和颜悦色 _ _磨贞觅琶刮酉剐九舆韩将渔约渐鞘阵淖史聂钱辊徒掸钡蜜耻充狼洞映合响脾洲熏隐铂疑恐秋韩泣窘响陡尘捌予调苇趁棵唯汽尹必趣寨侦粮副秘痹总躬继刑王捅购惋詹肝厅落锌孪憎与匠臭嚏手萎唬黎票哪附菊癣敢积捉蓬苞遥凤闯霓陶松沪谓籽俗篱鲸顺箩撬忍巴栽纵海箱鸦介苟贯浸凳农拴恩惋埠值李

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