新苏科版八年级数学下册10章分式10.1分式课件_19

1、 1.一块长方形玻璃的面积为一块长方形玻璃的面积为2 m2， 如果长是如果长是a m，那么宽是，那么宽是 m. .a2初步感知2.2.小丽用小丽用n元人民币买了元人民币买了m袋相同包装的瓜子袋相同包装的瓜子, ,则每则每袋瓜子的价格是袋瓜子的价格是 元元. .nm3.3.某校八年级学生步行到距学校某校八年级学生步行到距学校12千米的郊外野炊，千米的郊外野炊，已知学生的步行速度为已知学生的步行速度为x千米千米/ /时，则该校学生到达目时，则该校学生到达目的地需要的地需要 小时小时. .4.4.若该校八年级学生步行到距学校若该校八年级学生步行到距学校s千米的地方，已知千米的地方，已知学生原来的步行

2、速度为学生原来的步行速度为x千米千米/ /时，现每小时比原来提时，现每小时比原来提高了高了2 2千米，则该校学生到达目的地需要千米，则该校学生到达目的地需要 小小时时. .x12 2sx5.5.有两块棉田，一块面积为有两块棉田，一块面积为a 公顷公顷，产棉花，产棉花m kg；另一块面积为另一块面积为b 公顷公顷，产棉花，产棉花n kg. . 这两块棉田这两块棉田平均每公顷产棉花平均每公顷产棉花 kgkg. .b 公顷mnab a 公顷2122、 、 、nsmna mxxab这些代数式有什么共同的特征？这些代数式有什么共同的特征？如果如果a、b表示两个整式，并且表示两个整式，并且b中含有字中含有

3、字母，那么代数式母，那么代数式 叫做分式（叫做分式（fractionfraction），），其中其中a是分式的分子，是分式的分子，b是分式的分母是分式的分母ab分式的实际意义ab 1分式分式 还可以表示什么？还可以表示什么？ab 1小明用小明用a元钱去购买练习本，原价每本元钱去购买练习本，原价每本b元，元，如果每本降价如果每本降价1元，那么现在可以购买练习元，那么现在可以购买练习本本 本本. . ab 1,ba（2）,2b（3）2a+b,（4）,41xx （5）请判断下列各式是否为分式？若不是，请说请判断下列各式是否为分式？若不是，请说明理由明理由.试一试试一试,35（1）ba(6) 2呢？x

4、x填表：填表：a-2-10121a1aa121112231202无意义无意义 用用具体的数值代替分式中的字母具体的数值代替分式中的字母,按照分式中的按照分式中的运算关系计算运算关系计算,所得的结果就是分式的值所得的结果就是分式的值. 归纳：对于分式归纳：对于分式（1 1） 分式无意义的条件是分式无意义的条件是 。（2）分式有意义的条件是）分式有意义的条件是 。（3）分式的值为零的条件是）分式的值为零的条件是 。abb=0b 0a=0且且b 0当当x取什么值时，分式取什么值时，分式 有意义？有意义？ xx223例题练习：当练习：当x取什么值时，分式取什么值时，分式 无意义？无意义？ xx223当

5、当x取取_时，分式时，分式 有意义有意义. . 223x 当当x取取_值时，分式值时，分式 无意义无意义. . 23xx 3x 一切实数例题：当例题：当x取什么值时，分式取什么值时，分式 的值为零？的值为零？ xx223练习：当练习：当x取什么值时，分式取什么值时，分式 的值为零？的值为零？ 22xx 并且并且b b中含有字母的式子叫中含有字母的式子叫做分式。整式和分式统称为有理式。做分式。整式和分式统称为有理式。 ba1.1.形如形如2 2分式分式 中中b0b0时，分式有意义；时，分式有意义； 分式分式 中中b=0b=0时，分式无意义；时，分式无意义； 3 3分式分式 中，当中，当a=0a=0且且b0b0时，分式的值为零。时，分式的值为零。bababa通过本节课的学习你有何收获？1将其中2张卡片分别放在分子、分母上，它们组成的式子是分式吗？如果是分式，它什么时候有意义？x1x3当是什么数时，分式当是什么数时，分