人教七年级语文上册课外古诗词背诵复习PPT课件

1、 一龟虽寿1我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：1：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：2：神龟虽寿，尤有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 3比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：3：老骥伏枥4配乐所加与内容无关的句子是：4：幸甚至哉！歌以咏志 。第1页/共18页二过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子描绘优美宁静的田园生活的句子是：是： 借树、山来表现夏景的诗句是：借树、山来表现夏景的诗句是：描写乡村秀丽景色的诗句是：描写乡村秀丽景色的诗句是： 写出农家劳动生活的句子是：写出农家劳动生活的句子是： 表现对朋友、对

2、乡村的依恋之情的表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：句子是： 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 第2页/共18页三题破山寺后禅院 描绘山寺幽深清寂的描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：景色，意境深邃的诗句是： 以动显静，因情生景、以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：含蓄隽永的诗句是： 写禅院幽静的环境，以写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子及这幽景给人启示的句子是：

3、是： 比喻探寻幽远盛景乐趣比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：的句子： 被誉为千古名联的句子：被誉为千古名联的句子： 表明入寺时间的句子：表明入寺时间的句子： 曲径通幽处，禅房花木曲径通幽处，禅房花木深。深。 山光悦鸟性，潭影空人山光悦鸟性，潭影空人心。心。 曲径通幽处，禅房花木曲径通幽处，禅房花木深深 曲径通幽处，禅房花木曲径通幽处，禅房花木深深 山光悦鸟性，山光悦鸟性，潭影空人潭影空人心。心。 清晨入古寺，清晨入古寺，初日照高初日照高林。林。第3页/共18页四闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 表达对友人深切表达对友人深切同情的诗句是：同情的诗句是： 正面写诗人的正面写诗人的愁绪，表达对友人愁绪，表达对友人

4、深切同情的诗句是：深切同情的诗句是： 把对友人的怀把对友人的怀念之情托付给明月念之情托付给明月的诗句是：的诗句是： 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。 “我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。 第4页/共18页五夜雨寄北 想象将来与亲友团聚、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：剪烛夜话的诗句是： 表达诗人思念朋友，渴表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：望团聚的诗句是： 设想未来相逢景象，表设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：达深沉离情的句子是： 后来成为离情的代用语后

5、来成为离情的代用语的词是：的词是：盼望有朝一日与友人相盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：聚的欢快场景的语句是：超越时空，想象日后重超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：逢时的情景的诗句：诗中蕴含宦途失意、羁诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：的诗句是： 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 巴山夜雨巴山夜

6、雨 何当共剪西窗烛，却何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。话巴山夜雨时。 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 君问归期未有期，巴山君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。夜雨涨秋池。第5页/共18页六泊秦淮 表现诗人的忧患意识表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：（借古讽今）的诗句是： 鞭打沉溺酒色，醉生鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：诗句是： 讽刺上层人物不顾国讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：语句是： 诗中的写景叙事句是诗中的写景叙事句是 商女不知亡国恨

7、，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家第6页/共18页浣溪沙一曲新词酒一杯 诗中着重写今日的感诗中着重写今日的感伤、被誉为伤、被誉为 千古奇偶千古奇偶 的诗句是：的诗句是： 说明季节的变换，年说明季节的变换，年华的华的 交替不以人们意志交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句为转移的客观规律的诗句是：是： 给人以哲理性启迪的给人以哲理性启迪的名句，构成名句，构成“新新”与与“旧旧”“”“来来”

8、与与“去去”对对比的词句是：比的词句是： 追忆难忘欢聚，感叹追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：流光易逝的句子是： 无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。 无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。 无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。 无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。 一曲新词酒一杯，去年一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。天气旧亭台。第7页/共18页八过松源晨炊漆公店 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： 李玉同学刚升入初中，经过一

9、段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：中的两句诗告诫他： 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 第8页/共18页九如梦令常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子是：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。第9页/共18页十

10、观书有感 借水之清澈是因有源头活水不断注入来借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知表现作者哲理性思考的句子是：充新知表现作者哲理性思考的句子是： 成语成语“源头活水源头活水”的源出句是：的源出句是： 问渠那得清如许？为有源头活水问渠那得清如许？为有源头活水来。来。 问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。第10页/共18页次北固山下 1 1次北固山下次北固山下一诗的颔一诗的颔联是联是 。 颈联是颈联是 。 最能突出地表达漂泊在外的最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之游子对家乡亲人深切思

11、念之情的句子是情的句子是 。 道出新旧更替的生活哲理的道出新旧更替的生活哲理的名句是名句是 。 描写江上景色的句子是描写江上景色的句子是 。 运用设问的名句是：运用设问的名句是： 。 （潮平两岸阔，风正一帆（潮平两岸阔，风正一帆悬。）悬。） （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。） （乡书何处达？归雁洛阳（乡书何处达？归雁洛阳边。）边。） （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。） （潮平两岸阔，风正一帆（潮平两岸阔，风正一帆悬。）悬。） （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。） （乡书何处达？归雁洛阳（乡书何处达？归雁洛阳边。）边。）第11页/共

12、18页十则 十则十则中论述学习态度，中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是告诉人们不要不懂装懂的名句是 。 当别人不了解自己甚至误解自己时，当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是应当采取的正确态度是 。 生活中表示既要善于学习他人好的东生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是子是 。 全国中学生夏令营大连会场开营仪式全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：上，主持人说：“孔子说过：孔子说过： 。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。的高兴，欢迎

13、大家来到美丽的大连。” 儒家作为终身遵守的准则的句子是儒家作为终身遵守的准则的句子是 。 孔子心目中君子的标准是孔子心目中君子的标准是 。 论述学与思想的辩证关系的句子是论述学与思想的辩证关系的句子是 。 曾子经常反思的一些事是曾子经常反思的一些事是 。 知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是知也。是知也。 人不知而不愠，不亦君子人不知而不愠，不亦君子乎乎? ? 择其善者而从之，其不善择其善者而从之，其不善者而改之。者而改之。 有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎? ? 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 人不知而不愠，人不知而不愠， 学而不思则罔，思而不学学而不思则

14、罔，思而不学则殆。则殆。 为人谋而不忠乎？与朋友为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？交而不信乎？传不习乎？ 第12页/共18页十则 “士不可以不弘毅士不可以不弘毅”的原因是的原因是 。 “重重”和和“远远”分别表现在分别表现在 。 揭示儒家所倡导的待人接物的处揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。世之道的句子是。 化为成语化为成语“择善而从择善而从”的一则是的一则是 。 现实生活中，表明自己周围随时现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用。都有值得学习的人，常引用。 唐太宗李世民有一句名言：唐太宗李世民有一句名言：“以以人为鉴（镜）可以知得失。人为鉴（镜）可以知得失。

15、”由此由此可以联想到孔子的话：可以联想到孔子的话： 。 任重而道远。任重而道远。 仁以为己任。死而后仁以为己任。死而后已。已。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 择其善者而从之，其不择其善者而从之，其不善者而改之。善者而改之。 三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 见贤思齐焉，见不贤而见贤思齐焉，见不贤而内自省也。内自省也。第13页/共18页天净沙秋思 天净沙天净沙秋思秋思中直接道中直接道出天涯游子之悲的句子是出天涯游子之悲的句子是 。 用景物表现游子孤独凄凉用景物表现游子孤独凄凉的句是的句是 。 词的主旨句是词的主旨句是 。 （夕阳西下，（夕阳西下， 断肠人在天涯断肠人在天涯 （

16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。）古道西风瘦马。） （夕阳西下，断肠人在天涯。）（夕阳西下，断肠人在天涯。）第14页/共18页观沧海 观沧海展现海岛生机勃勃的句子是 。 展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是 。 描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 。 诗中描写实景的句子是： 诗中描写想象的句子是： 。 运用互文的句子 。 与诗歌正文内容无关的句子： 。 统领全诗的句子： 。 （树木丛生，百草丰茂。）（树木丛生，百草丰茂。） （日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。） （日月之行，若出其中；（日月之行，

17、若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。） （东临碣石，以观沧海。（东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。）洪波涌起。） （日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。） （日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。） （幸甚至哉，歌以咏志。）（幸甚至哉，歌以咏志。） （东临碣石，以（东临碣石，以观观沧海。）沧海。） 第15页/共18页钱塘湖春行 钱塘湖春行钱塘湖春行中颌联是：中颌联是：。 颈联是颈联是， 名句是名句是。 描写西湖花草美景的句子描写西湖花草美景的句子是是。 诗中描写莺歌燕舞的名句诗中描写莺歌燕舞的名句。 既给读者留下想象的空间，既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗又表达诗人赞美之情的诗句：句：。 （几处早莺争暖树，谁家新（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）燕啄春泥。） （乱花渐欲迷人眼，浅草才（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）能没马蹄。） （几处早莺争暖树，谁家新（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）燕啄春泥。） （乱花渐欲迷人眼，浅草才（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）能没马蹄。）