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文档简介

1、通过本章学习，学生将能：通过本章学习，学生将能：理解理解metameta整合的哲学思想整合的哲学思想正确阐述正确阐述metameta整合的概念整合的概念正确阐述正确阐述metameta整合的意义整合的意义掌握掌握metameta整合的方法整合的方法运用运用JBIJBI的的metameta整合路径整合路径学习目的学习目的其特点是：其特点是：注重多个质性研究结果的整合，注重多个质性研究结果的整合，产生新的概念，并赋予它们新的解释和整产生新的概念，并赋予它们新的解释和整合意义合意义 提供更全面更可靠的依据提供更全面更可靠的依据促使合理利用资源促使合理利用资源 强调了护理学科的人文性和伦理性强调了护理

2、学科的人文性和伦理性 充分体现循征护理理念充分体现循征护理理念 meta meta 整合依据详细的质性研究文献检索和评整合依据详细的质性研究文献检索和评价标准，对所纳入的质性研究的结果进行归类价标准，对所纳入的质性研究的结果进行归类整合，并以标准报告格式发表整合结果。整合，并以标准报告格式发表整合结果。 JBI Meta- JBI Meta-整合步骤是由整合步骤是由JBIJBI中心中心Alan PearsonAlan Pearson教授领导的一组研究人员于教授领导的一组研究人员于20042004年研发的。年研发的。Meta Meta 整合整合包括汇集性整合（包括汇集性整合（integrativ

3、e /aggregative integrative /aggregative synthesissynthesis）: :是指收集研究结果包括主题、隐是指收集研究结果包括主题、隐含的喻意、分类等，依据其含义进一步整合、含的喻意、分类等，依据其含义进一步整合、汇总，使其更具有针对性、说服力和可推广性汇总，使其更具有针对性、说服力和可推广性（generalizabilitygeneralizability）。）。 解释性整合（解释性整合（interpretive synthesisinterpretive synthesis）: :是是从质性研究中提炼出综合性的结果以阐述新的见解，从质性研究中提炼出综合性的结果以阐述新的见解，对原始研究结果汇总和归纳形成新的解释，分析可对原始研究结果汇总和归纳形成新的解释，分析可能在相似情境中包含的因素并解释如何理解各因素能在相似情境中包含的因素并解释如何理解各因素间的联系及其相互作用，是研究人员深入理解、解间的联系及其相互作用

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