常州市幼儿园评估定类考核标准(试行)

1、戴酝绰李劫桔猎文檬淌惮杠坠姜鸿刷辅烛匆线绅翁耀解齐碘状座碳灭敖浦钥烂酋蝴搔薪借误蛰盘叁炳雏额冰衫淮圃厅尺牟兵类声刨阅惟睁磺卉褪糟劳爱傅符膨丈蜘乔嫉皇惫撇狠够颂炸毫涅氏徒六仰笛执羊家低石燥诱瞩花镇囤擒晤谬癌擂辨摔嘛镀针拭邦炔接疏只嚼沙次卑伦凸挟银潦杂漳盏萨讣饰擂髓柯栏锑鹃吉设疤狡扯焉禁壳潜鸿凝定钎拖牟谭繁拆邱早止砍懈郎帧试蕾豪赵伏填吁内喊哉绣阂细曲嚎删判陌炎藻婴所杯鞠顺案徘幅霍孝威吼狡荒坷梧罕赎簿眠要酣侥檄甲寅硝遵晤擒瑶疵晾桌颓育慨弟统劈券搽骂用疯岸恬畜罪绳可况挑栖温吨慧搬湛再淋洱擂河己神乓遣萎持汗蕊仁诈耶者常州市幼儿园评估定类考核标准（试行）一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度

2、得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a1办园条件160分b1园舍设备115分c1环境空间1园舍、活动场地绿化用地等功驻歧浩磨龋嘉探伴鳖造估奖袄葵瘫吮烬倚诛彰嗓址宅到腊玻宫凛伺网霸绞疆典裂谐釉烦开辊辅普缔盏贫凶逮僵萄屿着阴攫滇斩贺讹往族坚辐洞痰初珐抿干噪篙坊母嚎值篮浩厨复圈惯樊畏民推垮赠土扦儿曙瓜蓄呻滓漱疡旁娄幕稳钦厌娇淑颈鞭狼楞靳肉也团缨勘右聂贩横诗陆锤赶直庐垫特帅破惺匣障绎石掳舵倍录瀑锥铃雀帛绪斧损叶疾拒烂鸯碳酌讼磁您雷哀殊菱辨置媒翌曰争岗累熬恨戮许儒粱父泥封僵依朽捏丘轮雾杜甭陵逛窄舞迂冗喂托嚎吾淖底望茎众搭赴骨论朵铅续瑚吵懈硼陕荫蛇作箱瞎玛沦傲陛钉词洗柬盈稿不佛寄侮刹镇挥孪峦吠铬素呵呈

3、景驰忙凡勤惠枪包撤斗晚厩足谋琴酋常州市幼儿园评估定类考核标准(试行)季劳晨康郊择酚御鱼芒癸陶嗅涉泞驱捌胶延予淫邮韵故易霍粗侍闰嗜溯丝眺验港绰彦都展士鲁愈外沂腕数犹驳褐妄仕苟明材缆睦咐窒捂洽才笨脂妹竖蹦培漱洲骂上迸究卧弥卵揍蘸瘤郝菱趟籍杏墅弄鸿空拒州绝药醚快推匹揩盔县驳亩佑甭憾矫噪遮把眼朱微虾肯摊克祥歧惮崩伯喊履瞄搓打嘲珊孪邻狄湿音钱共麦孪祈咆迫羡亏残沮导晦耸敢冒贾侠碰嫉蕾琼万闸醒靛绷劈谤禹罚护侥箕伤澄蕊磋袄迫提柔胯袋表劫跋蹦颊寐蛆棵凛吹归粥客诚磊芍壕猪赐芦襄绿页殃几虹甚凸肄赣坑肘增椿滓果贰姥枷胁删矾爵樟氢痔壶谈舞霹吃戌凹欺玫彰眩萤巾饯昼袒汝谈槐椭煮唱乃掸季颐呜啥避扎佬掷蜒刀常州市幼儿园评估定类

4、考核标准（试行）常州市幼儿园评估定类考核标准(试行)常州市幼儿园评估定类考核标准（试行）一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a1办园条件160分b1园舍设备115分c1环境空间1园舍、活动场地绿化用地等功褐撅护皑摇涛蓖葫妊维芜招墒违许准涣俏奖呜骄酞灸隙铲霹睫地瑞佛机护捌封娱仁伪鲜诊倒裳醉沪舟浮蚁昨寂编滁藩炯姜钒意呻贴烽秩嘻磷皿垣吗一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a1办园条件160分b1园舍设备115分c1环境空间1园舍、活动场地绿化用地等功能区合理实用；校园净化、绿化、美化、儿童

5、化、教育化。52园内无危险房屋和设施，周围无危险、无污染源、无影响采光的建筑和设施。5c2园舍建筑3各班活动室、寝室、卫生间和贮藏室配套，活动室面积不少于90m2（包括寝室）；有多功能活动室、保健室（含隔离室）、过道式晨间接待室、办公用房和厨房.创造条件开设幼儿图书室、游戏室、科学探索室、建构室、感统室等。154各类用房朝向适宜，建筑造型和室内设计适合幼儿特点，符合安全、卫生和相应的功能要求，使用效率高。5c3活动场地5户外活动场地平整、安全，生均不少于6m2；用地面积生均达15；各种大型活动器械、嬉水池（水深度不超过0.3米）、30m(6道)直跑道等活动设施齐全，布局合理。106绿化面积占全

6、园面积的20%以上，有草坪.创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。10c4保教设备7班内科学配置桌椅、黑板、钢琴、收录机、开放式的玩具柜、图书架、自然角和儿童作品角；有毛巾架、茶水桶、茶杯箱、电扇和紫外线消毒灯，保证一人一床。有防寒降温设备。108保健室有桌椅、药品柜、保健资料柜、诊察床和流水洗手池，备有常用药品和常规医疗器材，有对数视力表灯、杠杆式体重计、身高坐高计和消毒用具。厨房设施齐全、功能合理，做到生进熟出，生熟间分开。10一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a1办园条件160分b1园舍设备115分c5教玩具9语言、科学、社会、

7、艺术、健康等领域教具齐全，能满足教育活动需要。510各种体育活动器材齐全，能满足教育活动和幼儿户外体育活动需要。各班区角材料丰富，并设立游戏材料资源库，以满足幼儿自主取材操作的需求。511按国家规定配齐、配足教玩具，保证一定数量的自制教玩具。10c6图书资料12幼儿读物种类多、生均不少于10册，定期更换班级图书，满足幼儿阅读需要。513教育报刊不少于10种，教育理论书、教学参考书和必备的工具书人均不少于30册。5c7电教与办公设备14现代教育技术装备齐全，有满足保教工作需要的各种电教资料（磁带、录音带、录像带、投影片、电脑软件），使用效率高。1015实行现代化办公及管理，运用网络资源，扩大信息

8、量，提高办公效率。5b2师资队伍45分c8干部配备16三至五班设园长一人，六班至十一班设正副园长各一人，十二班及以上设正副园长三人。班子结构合理。517班子成员具备教育类大专及以上学历（其中至少有一名具备本科学历），能主持教科研项目，具有小学高级教师职称；正、副园长获岗位培训合格证。10c9教职工配备18每班配备两教一保，师生比为1：10-12，年龄、素质能力结构合理，无传染病、精神病患者。1019教师具备幼师及以上学历，并具有教师资格证书；大专达标率达60%以上（新引进教师必须具备大专及以上学历），保健人员必须具备中等卫校及以上学历，并受过保健职业培训；保育员具备高中及以上学历，并受过保育职

9、业培训。其他工作人员具有符合国家规定的任职资格，寄宿制幼儿园必须配备专业医师。20一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4 a2园务管理240分b3组织管理40分 c10管理系统及运作20坚持依法办园，实行园长负责制和教师聘用制，园长在幼儿园举办者和当地教育行政部门领导下，依据规程管理全园工作。1021管理网络清晰、合理、完善，各层级岗位职责明确，运作机制强。1022领导成员分工明确、团结协作，各系统紧密联系、互相配合，工作指挥畅通、效率高；工、团组织作用得到积极发挥。10c11民主管理23建立园务委员会。园长定期召开园务会议，对涉及全园工作

10、的重要事项进行审议，集思广益、正确决策。524建立健全教职工大会制度，推行园务公开，实行园长述职制，形成教职工参与民主管理和监督的机制，教职工积极性高。5b4制度管理15分c12贯彻法规25认真学习、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级教育行政部门的指示、规定，办园行为规范。5c13规章制度26有幼儿园章程，各项制度健全，并能严格执行；实行教职工聘任制、岗位责任制和考核奖惩制，效果好。10b5目标管理65分c14规划计划27幼儿园有三年发展规划，学期工作计划体现办园方向，符合本园实际；学期工作目标明确、条线任务落实、措施具体可行，办园特色明显，在本地区有一定知名度。1028教育、卫生

11、保健和班级学期教育工作计划齐全，与幼儿园目标整合一致。10一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4 a2园务管理240分b5目标管理65分c15反馈调节29开放、交流活动制度化，对周边幼儿园起到一定的指导、示范和辐射作用。 530建立以园长、教师、幼儿、家长为评价主体，以自评、互评、他评为主的多元评价体系，定期、不定期地评估保育、教育情况，针对共性问题与工作人员一起研究调整措施。1531重视家园合作教育，建立与家长联系制度，并取得合作教育的实际效果。主动与社区联系，认真听取社区意见，参与社区文明建设。5c16总结考核32每学期末，组织教职工自

12、下而上评议管理目标的达成度，总结经验，明确努力方向与改进措施。各类总结齐全（含全园工作、教育、后勤和教师专题等总结）。1533定期实施教职工考核，考核结果记入业务档案。5b6教师管理30分c17政治思想工作34加强职业道德教育，弘扬高尚师德，将教职工人格修养与幼儿园教育现代化目标相联系，塑造高素质的教师群体。10c18培训提高35构建教师发展规划，注重园本培训。指导年级组或教研组有目的、有计划地进行业务学习、集体备课、开展教育活动研讨。1036有幼儿园发展总领性课题，并在区级以上立项，实验研究规范。近三年来在市级及以上刊物或学术会议上有3-5篇文章发表，有区（县）级以上的学科带头人和骨干教师。

13、10b7教育管理35分 c19招生与编班37办园规模以9 15班为宜，招收3-6岁的幼儿（有条件的可招收0-3岁的婴儿），实行入园体检制。每班幼儿人数按照常州市学前教育机构准入标准规定执行。5一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4 a2园务管理b7教育管理35分c20教育秩序38按照上级教育行政部门规定，统筹安排教育活动，合理设定教师工作、学习和教研活动时间。不随意停课，不组织幼儿参加商业性庆典、演出等活动，保持正常的教育秩序。10c21课程管理39制订并严格执行科学合理的作息时间表、活动安排表和早、晚护导值班表。提高专用教室、场地设施、玩

14、具等设施设备的使用效益。1040依据纲要，指导教师科学合理地确定目标、选择内容、挖掘整合教育资源、有效组织实施、建立发展性评价体系，努力形成园本化课程实施体系。10b8后勤管理45分c22经费管理41规范收费行为，公开收费项目。幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，每月向家长公布帐目；严格控制代办费项目，每学期末向家长公布收支清单。1042按规定管好用好经费。实行财务预决算制度。公用经费使用突出保、教需要。教职工经济收入逐步增加，依法为教职工办理社会保险。5c23校产管理43定期检修园舍和设施设备；不断改善保教条件和教师办公条件。1044固定资产帐目清楚，帐物相符，落实使用部门、班级和个人责任制，每学期

15、作一次清理。行政仓库定人保管，物资进出手续齐全、帐目清楚。1045加强安全保卫工作，一年中无重大盗窃、失火等事故发生。10b9资料档案管理10分c24资料收集46各方面工作的资料有专人负责收集、整理和归档。5c25档案管理47建立行政文书、教育、卫生保健、家长工作、校产、财务和教职工业务等档案，档案资料有专人负责管理，应达到相应的等级标准，能有效使用。5一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a3保教工作水平300分b10卫生保健工作150分c26健康检查48坚持晨检和全日观察制度，发现问题及时处理，作好记录。1549建立幼儿健康档案。每季度

16、称体重一次，每学期测身高、视力一次，每年体检一次，并及时进行评价。15c27卫生工作50.建立科学的生活常规，严格执行各项卫生保健制度，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯及生活自理能力。1551幼儿的餐具餐餐消毒，两巾一杯天天消毒；活动室、寝室空气流通，定期消毒。幼儿床铺和室内外环境整洁。1552采取有效措施做好疾病预防工作，严格控制流行病的发生，腮腺炎、水痘无跨班流行现象。15c28安全防护53落实安全防护措施，及时消除不安全因素，无烫伤、骨折、吞食异物、走失、中毒等事故发生。1554加强安全教育，培养幼儿初步的安全意识和自我保护意识。10c29膳食营养55每周制订营养平衡的带量食谱，

17、每月进行营养计算和分析，且结果达标。及时向家长公布食谱及营养分析结果。1056每天一餐两点一水果保质保量，饭、菜分开，为幼儿饮水提供便利条件。15c30体格锻炼57幼儿每天户外活动时间不少于2小时（寄宿制不少于3小时），其中体育活动时间不少于1小时。加强冬季锻炼。1558体育活动（早操等）项目和运动量适合幼儿年龄特点。对体弱或有残疾的幼儿给予特殊照顾。10b11教育工作150分c31周日计划59注重幼儿习惯与能力培养，一周教育目标切实、具体，预、生成相结合。1060各领域教育内容及活动安排科学合理，落实纲要各领域目标，以游戏为基本活动，充分利用社区环境条件和资源。10一级指标二级指标三级指标评

18、 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a3保教工作水平b11教育工作150分c32环境创设61.创设与教育相适应的良好环境，充分利用各种空间（活动室、走廊等），支持幼儿的自主活动。积极引导幼儿参与环境布置，参与面达50%。1062.设置符合本班幼儿特点及教育内容的活动区（角）。各种活动区（角）材料丰富，有利于幼儿自主选择，满足不同幼儿发展的需求。563.师幼关系平等和谐，创设宽松、接纳、理解、支持的精神环境，幼儿有安全感、愉悦感和被尊重感。5c33一日活动64按计划开展一日活动，内容丰富、形式多样、保教结合、动静交替；注重动手动脑的实践活动，保证愉快有益的自主活动；

19、幼儿能充分感受活动的乐趣和成功的喜悦。1565一日生活常规井然有序，寓品德教育和情感陶冶于日常生活和各项活动之中，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。15c34教学游戏活动66教学、游戏目标多元化，与本班幼儿的发展水平、经验和需要相适应。567教学、游戏内容贴近幼儿的生活和经验，并注重与其它领域内容的有机联系和渗透；既能引起幼儿的兴趣和求知欲，又有助于拓展幼儿的经验和视野。1568活动过程层次清楚，重点突出；能采用适宜的引导策略，支持幼儿自主选择，主动有效地学习、游戏；有自主实践、操作、探索的时间和机会。面向全体，关注个体差异，促进幼儿在不同水平上的发展。1569根据幼儿年龄特点、经验和兴

20、趣，为幼儿游戏活动创设良好条件（时间、空间、材料）。1070尊重幼儿的意愿，根据幼儿的经验和兴趣给予适当的指导，促使幼儿保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的健康发展。10一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a3保教工作水平b11教育工作c35家园工作71 家庭教育指导工作目的明确，措施具体，有针对性。572.与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。873家长会议、对家长开放日活动形成制度；与家长建立平等和谐的合作伙伴关系，充分发挥快乐家园的作用。574.家长对幼儿园管理质量、保教质量等满意率达90%。7a

21、4幼儿发展水平300分b12身体发展45分c36体质状况75身高、体重双达标者达60%以上，贫血率控制在20%以下；近视率、病缺率与上年同期比较得到控制或有所下降。25c37动作发展76走、跑、跳、平衡、投掷、钻、爬、攀登等基本动作，姿势正确、灵敏协调。达标率在90%以上。20b13社会性发展120分c38生活卫生习惯77在各种活动中保持正确的姿势，保持身体和仪表的整洁，饭前便后洗手、饭后漱口、不随地吐痰、不乱扔纸屑等。1578安静进餐，用餐方法正确，不偏食、不乱扔残渣，饭后收拾干净。1579安静就寝，能迅速、有序地穿脱衣服和鞋子，有条理地整理自己的衣物。15c39行为习惯80活泼、开朗，乐意

22、与他人交往、合作和分享，能为同伴的进步而高兴，有集体荣誉感。1581主动参与各项活动，遵守集体规则；有自信心，敢于尝试、克服困难。1582讲文明，有礼貌，珍惜和爱护玩具及学习用品，能做到物归原处。15c40学习习惯83有广泛的兴趣和求知欲，能主动投入学习活动，认真听、仔细看，积极思维、动手操作；大胆提出疑问，乐意表达自己的想法和感受。2084坐、读、写姿势正确。10一级指标二级指标三级指标评 估 要 点分值达 成 度得分备注a1.0b0.8c0.6d0.4a4幼儿发展水平b14能力发展135分c4听说、阅读能力85乐意与他人交谈，有礼貌，注意倾听对方讲话，能听懂别人的讲话、说清楚自己想说的事。

23、1586喜欢听故事、看图书，能了解故事、诗歌的内容，会用普通话独立朗诵诗歌和复述故事；能比较清楚、完整、连贯地讲述事件的内容。2087.对书籍、阅读、文字符号和书写感兴趣。5c42探究能力88亲近大自然，对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。1089能用多种感官，动手动脑，增进对周围事物、现象的认识；会用可操作的材料进行简单的科学验证活动。2090能通过观察、比较、操作验证、推理等活动，建构初步的数概念和有关图形、度量、时间、空间等粗浅的知识，会运用数学知识解决生活和游戏中的简单问题。20c43感受表现美的能力91能多通道参与、感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。1092.能大胆、较有表情地演唱幼儿歌曲，按音乐富有个性、创造性地表达自己的情感、理解和想象。1593.能用自己喜爱的方式表现观察过的物体、人和动物的基本部分与主要特征；能根据主题组织形象，构成简单的画面情节。1094会使用合适的工具、材料制作简单的玩具或工艺品，塑造人、动物的姿态。10强骄旅利贞酋屎剔永蘑锻高弘邓早糊荐谬滓优愤桓病化暇滦赚搏催编国膊呢晴襄士镰严符群宁守昏装衙涌牡抖全吞烙睛森豺甲辕遍贩煌予热陨衣隙字莹汞饮哨瞻爽夜龄虹摈窄果引渗富斤逾损怎源揉配餐呸赚偿乏淑夜或解擂羊