S版五年级上册第二单元复习

1、第二单元复习第二单元复习一、词语一、词语刹那刹那 发痛发痛 分辨分辨 夺目夺目 奇观奇观 山巅山巅 残阳残阳 镶嵌镶嵌 皇冠皇冠 风筝风筝 坚韧坚韧 炙热炙热 不朽不朽 身躯身躯 滋润滋润 蒸熬蒸熬 人类人类 围垦围垦 祈求祈求 涟漪涟漪 惺忪惺忪 羞怯羞怯 内涵内涵 希冀希冀 应接不暇应接不暇 水天相接水天相接 视而不见视而不见 目不转睛目不转睛 斗转星移妙不可言斗转星移妙不可言 稍纵即逝稍纵即逝 芸芸众生芸芸众生 遍体鳞伤遍体鳞伤 镶金边镶金边 孑然凄立孑然凄立 饱食终日饱食终日吟吟 瑟瑟 雁雁 庐庐 鉴鉴 筝筝 韧韧 茎茎 氏氏 炙炙 耸耸 摧摧 域域 蒸蒸 赐赐 垦垦 怯怯 芭芭 藻藻

2、 硕硕 驰驰 愈愈 删删 语文语文S版五年级上册总复习之版五年级上册总复习之sng cu y zhng c kn qi b zoyn s yn l jin zhng rn jng sh zhshu ch y shn多音字组词多音字组词 jin ( ) gun ( ) 间 冠 jin ( ) gun ( ) mng ( ) pio ( ) 蒙 mng ( ) 漂 pio ( ) mng ( ) pio ( ) 间隔间隔中间中间冠军冠军皇冠皇冠蒙混蒙混蒙骗蒙骗蒙古蒙古漂亮漂亮漂流、泊漂流、泊漂白漂白反义词反义词 宁静宁静-喧嚣喧嚣 慈祥慈祥-凶恶凶恶 丰富丰富-贫乏贫乏 灵巧灵巧-笨拙笨拙 寒冷寒

3、冷-炎热炎热 经常经常-偶尔偶尔 伟大伟大-渺小渺小 修辞手法修辞手法1、学习：反问句（用问句的形式来表达肯定或者否、学习：反问句（用问句的形式来表达肯定或者否定的意思），起到加强语气的作用，它的特点是只问定的意思），起到加强语气的作用，它的特点是只问不答，问中有答。不答，问中有答。形式：用否定的形式表示肯定的意思。比如：这难形式：用否定的形式表示肯定的意思。比如：这难道不是伟大的奇观么？道不是伟大的奇观么？ 用肯定的形式表示否定的意思。比如：你说，用肯定的形式表示否定的意思。比如：你说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？2、说出下列各

4、句采用的修辞手法。、说出下列各句采用的修辞手法。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ） 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。使劲向上升。 （ ） 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗号蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗号 （ ） 这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离离. （ ）拟人拟人比喻比喻比喻、反问比喻、反问排比排比古诗理解古诗理解 （一）望天门山唐（一）望天门山唐 李白李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青

5、山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 1、字词：、字词：楚江：长江。楚江：长江。 回：回旋。回：回旋。 出：出：突出。突出。 相对出：相对着突出出来。相对出：相对着突出出来。 日边来：日边来：从日出的方向驶来。从日出的方向驶来。 2、诗意：、诗意：浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去。东流的碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，碧绿的江水，经过两山之间狭窄的通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。天门山在两岸相对立的雄姿扑入形成波涛汹涌的奇观。天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘，孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。眼帘，孤零零的一

6、只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。 3、中心：、中心：这首诗形象地描绘了天门山的壮丽景象，这首诗形象地描绘了天门山的壮丽景象，充分展现了充分展现了诗人那开阔的胸襟和热情豪放的性格诗人那开阔的胸襟和热情豪放的性格。 （二）山行唐（二）山行唐 杜牧杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。( ) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( ) 1、字词：、字词：山行：在山路上行走。山行：在山路上行走。 远：这里指山路长，延伸的远。远：这里指山路长，延伸的远。 上：上：由低处到高处，这里指山路向上延伸。由低处到高处，这里指山路向上延伸。 寒山：深秋

7、季节的山。寒山：深秋季节的山。“寒寒”字既写字既写出了深秋季节的特点，又写出了坐着的感受。出了深秋季节的特点，又写出了坐着的感受。 石径：石头或石板铺成的小石径：石头或石板铺成的小路。路。 斜：不正，弯曲不直。斜：不正，弯曲不直。 白云生处：白云生成的地方，指山的高处。白云生处：白云生成的地方，指山的高处。 坐：因为。坐：因为。 爱：喜爱，留恋。爱：喜爱，留恋。 晚：傍晚。晚：傍晚。 霜叶：被秋霜打过的枫树叶。霜叶：被秋霜打过的枫树叶。 红于：比红于：比.红。红。 二月花：二月里盛开的鲜花。二月花：二月里盛开的鲜花。 2、诗意、诗意：深秋季节，一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲：深秋季节，一

8、条用石头铺成的弯弯曲曲的小路，盘曲而上，由山脚下伸向远处高高的山头。在高高的山上，那白云缭而上，由山脚下伸向远处高高的山头。在高高的山上，那白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见人居住的房屋。停下车来是因为喜绕的地方，隐隐约约可以看见人居住的房屋。停下车来是因为喜爱这傍晚的枫林美景。被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花爱这傍晚的枫林美景。被秋霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。还要红艳。 3、中心：、中心：这首诗描绘了深秋时节山中的美景，表达了这首诗描绘了深秋时节山中的美景，表达了诗人对深诗人对深秋枫林美景的喜爱之情秋枫林美景的喜爱之情。 4、其他：、其他：（1）题目）题目“山行的意思是在山路

9、上行走，但全诗没有山行的意思是在山路上行走，但全诗没有写怎样行走，而是写了在山路上行走时看到的秋景。（写怎样行走，而是写了在山路上行走时看到的秋景。（2）这首）这首诗描绘了一幅由诗描绘了一幅由高山、石径、白云、枫林高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图。构成的晚秋美景图。远景远景近景近景 （三）暮江吟唐（三）暮江吟唐 白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1、字词：、字词：暮：指日落的时候。暮：指日落的时候。 残阳：夕阳。残阳：夕阳。 铺：铺：铺展，指阳光斜照在水面上。铺展，指阳光斜照在

10、水面上。 瑟瑟：碧绿色。瑟瑟：碧绿色。 可可怜：可爱。怜：可爱。 2、诗意：、诗意：太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使太阳快要落山了，阳光斜照在江面上，使得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜得江水一半呈现红色，一半呈现碧绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯晚多么叫人喜爱呀！那露珠如珍珠一样明亮，月亮像弯弓一样挂在天空。弓一样挂在天空。 3、中心：、中心：这是一首吟咏从这是一首吟咏从傍晚傍晚到到夜幕降临后夜幕降临后江上景江上景色（色（残阳、江水、露珠、月亮残阳、江水、露珠、月亮）的诗。前两句写）的诗。前两句写傍晚傍晚，后两句写后两句写夜晚夜晚。诗句字里

11、行间充溢着诗人热爱大自然中。诗句字里行间充溢着诗人热爱大自然中的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。的美丽景色，热爱大好秋色的喜悦之情。作者简介作者简介 李白（李白（701-762）字太白，号青莲居士，是唐代杰出的）字太白，号青莲居士，是唐代杰出的浪漫主义诗人，有浪漫主义诗人，有“诗仙诗仙”之称，主要作品有赠汪伦之称，主要作品有赠汪伦、望庐山瀑布、早发白帝城，与杜甫并称为、望庐山瀑布、早发白帝城，与杜甫并称为“李杜李杜”。 杜牧（杜牧（803-853）字牧之，晚唐杰出的诗人，与李商隐）字牧之，晚唐杰出的诗人，与李商隐一起并称为一起并称为“小李杜小李杜”。 白居易（白居易（772-846）字乐天，

12、号香山居士，唐代伟大的）字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，有现实主义诗人，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。主要作品有之称。主要作品有钱塘湖春行忆江南赋古原草送别。钱塘湖春行忆江南赋古原草送别。 巴金（巴金（1904-2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家、文学家。主要作品有激流三部曲家，现代著名作家、文学家。主要作品有激流三部曲家、春、秋，爱情三部曲雾、雨、春、秋，爱情三部曲雾、雨、电。电。课文重点句段解析课文重点句段解析 1、“太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一太阳像负者什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。纵地，使劲

13、向上升。” 这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。由于作者在船上看日出，船在动、人在动、海水由于作者在船上看日出，船在动、人在动、海水在动，以及看的人会不用自主地眨眼睛，所以使在动，以及看的人会不用自主地眨眼睛，所以使作者产生了太阳像负者重担作者产生了太阳像负者重担“一纵一纵地使劲向一纵一纵地使劲向上升上升”的感觉。的感觉。 2、这不是伟大的奇观吗？、这不是伟大的奇观吗？ 这句话以反问总结全文，表达了作者对海上日出这句话以反问总结全文，表达了作者对海上日出奇异景观的赞美之情。之所以说海上日出是伟大奇异景观的赞美之情。之所以说海上日出是伟大的奇观

14、，是因为它是大自然所创造的伟大的、神的奇观，是因为它是大自然所创造的伟大的、神奇的、美丽的景观。奇的、美丽的景观。课文重点句段解析课文重点句段解析 3、 我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。静静地走走，哪怕就三天。 这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。这是一组排比句，表达了作者的恳切希望。“祈求祈求”是恳是恳切地希望得到。作者在

15、这里，恳切希望天公为胡杨带来切地希望得到。作者在这里，恳切希望天公为胡杨带来雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存下雨水。恳切地希望胡杨能在这恶劣环境中顽强地生存下去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环境，去。恳切地希望那些衣食无忧的人们来看看沙漠的环境，增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。增强忧患意识，一起来关注大自然的命运。 4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。那些死者将被祭奠，那些来

16、者将被激励。 这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。这句话表达了作者这样杨的命运，关注环境保护事业。这句话表达了作者这样的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保的坚定信念：坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。护事业。课文重点内容填空课文重点内容填空 1、海上日出的作者是、海上日出的作者是巴金巴金，我国现代著名，我国现代著名文学家文学家。他的代。他的代表作有长篇小说表作有长篇小说家春秋家春秋。本文描绘了作者。本文描绘了作者乘船乘船时看时看到的到的海上日出海上日出的美丽景色，抒发了作者的美丽景色，

17、抒发了作者对海上日出景色的赞美对海上日出景色的赞美之之情情。 2、海上日出是按照、海上日出是按照事物发展变化事物发展变化的顺序来记述日出景象的。的顺序来记述日出景象的。 3、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的、果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸小半边脸，红是红得，红是红得很，却很，却没有亮光没有亮光。太阳像。太阳像负着什么重担似的负着什么重担似的，慢慢地，慢慢地，一纵一纵一纵一纵地地，使劲儿向上升。到了最后，它终于，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破冲破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了了海面，颜色真红得可爱。海面，颜色真红得可爱。一刹那间一刹那间，这深红的圆东西发出，这深红的圆东西发

18、出夺目夺目的的亮光，射得人亮光，射得人眼睛发痛眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。它旁边的云也突然有了光彩。 4、有时候天边有黑云，云还、有时候天边有黑云，云还很厚很厚。太阳升起来，人看不见它。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云它的光芒给黑云镶镶了了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出透出重围，重围，出现出现在天空，把一片片云染成了在天空，把一片片云染成了紫色或者红色紫色或者红色。这时候，。这时候，不仅是不仅是太阳、云和海水，太阳、云和海水，连我连我自己也成了光亮的了。自己也成了光亮的了。 5、大自然的语言告诉孩子们、大自然的语言告诉孩子们大自然中的各种现象能告

19、诉人大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。课文重点内容填空课文重点内容填空 6、西风胡杨一文，作者以充满激情和哲理的语言，、西风胡杨一文，作者以充满激情和哲理的语言，描述了描述了胡杨的可贵品质，抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同胡杨的可贵品质，抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。情以及对胡杨品格的赞美，表达了他对环境保护事业的关注。 7、西风胡杨一文赞扬了胡杨、西风胡杨一文赞扬了胡杨坚韧、无私、悲壮坚韧、无私、悲壮的品格。的品格。

20、 8、读书时提出问题，求得解答，就叫做、读书时提出问题，求得解答，就叫做“质疑质疑”。读书时多问几读书时多问几个个“为什么为什么”是是自主学习能力自主学习能力的体现，对的体现，对我们深入地理解文章我们深入地理解文章有很有很大的帮助。大的帮助。 9、清晨，常常是、清晨，常常是安恬的安恬的。安恬的没有。安恬的没有一丝涟漪一丝涟漪，就像是，就像是刚睡醒刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风提提这裙子姗姗走来这裙子姗姗走来，安恬的海面顿时，安恬的海面顿时泛起泛起密匝匝的弧纹，就像密匝匝的弧纹，就像是老是老奶奶皱巴巴的脸奶奶皱巴

21、巴的脸。 10我家门前的海描绘了我家门前的海描绘了渔家孩子眼中渔家孩子眼中的海。那海是的海。那海是多变的多变的，就像就像人多变的脸人多变的脸；那海是；那海是富饶的富饶的，是，是渔家人的牧场渔家人的牧场；那海是；那海是日新日新月异的月异的，就像，就像一幅美丽的画一幅美丽的画。表达了渔家人。表达了渔家人对好自己息息相关的对好自己息息相关的那片大海的无限深情与无比的爱那片大海的无限深情与无比的爱。积少成多积少成多 1、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联）、水天一色，风月无边。（湖南岳阳楼联） 2、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京、台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）颐和园联） 3、

22、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）大明湖联） 4、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。、水接雁影通天路，山对云楼展画屏。 5、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。、大江涌月沉金锁，沧海摇波吹絮云。 解释词语解释词语 目不转睛：目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。 视而不见：视而不见：看到了，没引起注意，或当做没看见。看到了，没引起注意，或当做没看见。 芸芸众生：芸芸众生：芸芸：众多；指一切有生命的东西。芸芸：众多；指一切有生命的东西。 稍纵即逝：稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易过去。稍微一放松就消失了。形容

23、很容易过去。 孑然凄立：孑然凄立：孤独地、凄凉悲伤地立在那里。孤独地、凄凉悲伤地立在那里。 遍体鳞伤：遍体鳞伤：遍：全；鳞：鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞遍：全；鳞：鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。一样密。 应接不暇：应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。形容来人或事情太多，接待应付不过来。 羞怯：羞怯：羞涩胆怯。羞涩胆怯。 涟漪：涟漪：细小的波浪。细小的波浪。 一刹那：一刹那：形容时间极短。形容时间极短。 第二单元测试题 一、读拼音，写词语。（一、读拼音，写词语。（8分）分） xing qin du zhun xn y fn bin sh r b jin( ) ( ) ( ) ( )

24、b xi mio b k yn tu hun sho zn j sh( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（二、组词。（4分）分） 蜷（蜷（ ） 锈（锈（ ） 炕（炕（ ） 辩（辩（ ） 倦（倦（ ） 绣（绣（ ） 坑（坑（ ） 辨（辨（ ） sh（ ） s（ ） b（ ） 刹刹 似似 薄薄 ch（ ） sh（ ） bo（ ）斗转星移斗转星移镶嵌镶嵌分辨分辨视而不见视而不见不朽不朽妙不可言妙不可言拓荒拓荒稍纵即逝稍纵即逝蜷缩蜷缩疲倦疲倦生锈生锈绣花绣花火炕火炕坑害坑害辩论辩论辨别辨别刹车刹车刹那间刹那间似乎似乎似的似的单薄单薄薄饼薄饼薄脆薄脆相似相似 三、我会查字典。（8分） “纵纵”字用

25、音序查字法，应查大写字母字用音序查字法，应查大写字母 _ ，再查音节，再查音节_。“纵纵”的解释有：的解释有：a、跟、跟“横横”相对；相对；b、从前、从前到后的；到后的；c、军队编制；、军队编制；d、放走；、放走； e、放任；、放任；f、身体、身体猛然向前或向上。下面加点的字应选那种解释：猛然向前或向上。下面加点的字应选那种解释： 纵身上马（纵身上马（ ） 纵声大笑（纵声大笑（ ） 纵虎归山（纵虎归山（ ） 第一纵队（第一纵队（ ） 纵深（纵深（ ） 纵贯南北（纵贯南北（ ） “归归”按部首查字法，应先查部首按部首查字法，应先查部首_，再查，再查_画，画，“归归”的解释有：的解释有：1、返回，

26、回到本处；、返回，回到本处；2、还给；、还给；3、趋、趋向，去往；向，去往；4、合并，或集中于一类，或集中于一地；、合并，或集中于一类，或集中于一地；5、由，属于；由，属于；6、结局。下面、结局。下面“归归”字应选那种解释：字应选那种解释： 众望所归（众望所归（ ） 归宿（归宿（ ）归还（）归还（ ）归国（）归国（ ） 这事归我办。（这事归我办。（ ）这所有一切都应归功于他。（）这所有一切都应归功于他。（ ） Z zngf e d c b a 3 6 2 1 5 4 I 4 四、填上反义词，组成成语。（四、填上反义词，组成成语。（8分）分） 化（化（ ）为（）为（ ） 出（出（ ）入（）入（

27、） 扬（扬（ ）避（）避（ ） （ ）新（）新（ ）旧）旧 由（由（ ）及（）及（ ）（）（ ）应（）应（ ）合）合 三（三（ ）两（）两（ ） （ ）腔（）腔（ ）调）调 五、选词填空。（五、选词填空。（2分）分） 光彩光彩 光芒光芒 光亮光亮 亮光亮光 1、太阳在黑云背后放射它的（、太阳在黑云背后放射它的（ ），给黑云镶了一），给黑云镶了一道（道（ ）的金边。）的金边。 2、一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的（、一刹那间，这个深红的圆东西发出夺目的（ ），），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。）。 光芒光芒 光亮光亮 亮光亮光 光彩光彩 六

28、、你一定能把下面的词语中不是一类的词语用六、你一定能把下面的词语中不是一类的词语用“-”画出来。（画出来。（2分）分） 1、老虎、老虎 动物动物 猴子猴子 熊猫熊猫 黑熊黑熊 2、菊花、菊花 月季月季 牡丹牡丹 玫瑰玫瑰 鲜花鲜花 3、颜色、颜色 杏黄杏黄 浅蓝浅蓝 大红大红 淡绿淡绿 4、衣柜、衣柜 方桌方桌 椅子椅子 家具家具 木床木床 七、判断下列说法，正确的括号里打七、判断下列说法，正确的括号里打“”。（。（2.5分）分） 1、“停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚”中中“坐坐”的意思是的意思是“因为因为”。 （ ） 2、“露似珍珠月似弓露似珍珠月似弓”这句诗中没有错别字。这句诗中没有错别字。

29、 （ ） 3、“龟兹龟兹”一词中的一词中的“龟龟”的读音是的读音是“qu”。 （ ） 4、“奇观奇观”一词解释是一词解释是“奇怪的景观奇怪的景观”。 （ ） 5、西风胡杨是一篇感物吟志的作品。、西风胡杨是一篇感物吟志的作品。 （ ） _ _ _ _ 八、按要求写句子。（7分） 1、这不是伟大的奇观吗？（陈述句）、这不是伟大的奇观吗？（陈述句） 2、少先队员不能向困难低头。（反问句）、少先队员不能向困难低头。（反问句） 3、沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。、沉甸甸的船头在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（缩句）（缩句） 4、同学们来到公园。（扩句）、同学们来到公园。（扩句） 5、台榭参差金

30、碧里，、台榭参差金碧里，_(把对联补充完整把对联补充完整）。）。 6、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（、聂耳因为家里穷，但是上不起音乐学校。（修改病句修改病句） 7、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句）、春风轻轻吹过，小草摆动起来。（改为拟人句）这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。少先队员怎么能够向困难低头呢？少先队员怎么能够向困难低头呢？船头犁起浪花。船头犁起浪花。同学们陆陆续续地来到人山人海的公园。同学们陆陆续续地来到人山人海的公园。烟霞舒卷画图中烟霞舒卷画图中所以所以春风轻轻吹过，小草扭动着腰肢跳起了舞蹈。春风轻轻吹过，小草扭动着腰肢跳起了舞蹈。 九、理解课文内容填空。（10.5

31、分） 1、山行这首诗的作者是、山行这首诗的作者是_朝诗人朝诗人_。这首诗描绘了一幅由这首诗描绘了一幅由_ 、_ 、_、_构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人 的的_思想感情。思想感情。 2、暮江吟是一首吟咏从、暮江吟是一首吟咏从_到到_江上景色的诗，描写的景物有江上景色的诗，描写的景物有_、_、_、_。 3、西风胡杨从三方面赞颂了胡杨：一赞胡、西风胡杨从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨杨_，二赞胡杨，二赞胡杨_，三赞胡杨，三赞胡杨_。表达了作者表达了作者_的思想感情。的思想感情。 4、有时候太阳躲进、有时候太阳躲进( ）。阳光透过）。阳光透过( ）直射到水面上，很

32、难直射到水面上，很难( ）出哪里是水，哪里）出哪里是水，哪里是天，只看见一片是天，只看见一片 (）的亮光。）的亮光。唐唐杜牧杜牧高山高山石径石径白云白云枫林枫林对深秋枫林美景的喜爱之情。对深秋枫林美景的喜爱之情。傍晚傍晚夜幕降临后夜幕降临后残阳残阳露珠露珠江水江水月亮月亮坚韧坚韧无私无私悲壮悲壮对胡杨的赞美以及对环境保护的关注对胡杨的赞美以及对环境保护的关注 十、我阅读，我快乐。（十、我阅读，我快乐。（22分）分） （一） 我看着胡杨林中坚持拼搏着的我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士战士”，看着那些倒下去，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。 1、这段话选自课文、这段话选自课文 。（。（1分）分） 2、用、用“”画出文