中考复习之现代汉语语法--襄阳七中孟楚川

1、襄阳七中 孟楚川1。 襄阳七中 孟楚川2 襄阳七中 孟楚川3襄阳七中 孟楚川4襄阳七中 孟楚川5襄阳七中 孟楚川6襄阳七中 孟楚川7襄阳七中 孟楚川8襄阳七中 孟楚川9襄阳七中 孟楚川10 襄阳七中 孟楚川11襄阳七中 孟楚川12襄阳七中 孟楚川13襄阳七中 孟楚川14襄阳七中 孟楚川15 襄阳七中 孟楚川16襄阳七中 孟楚川17襄阳七中 孟楚川18襄阳七中 孟楚川19襄阳七中 孟楚川20襄阳七中 孟楚川21襄阳七中 孟楚川22襄阳七中 孟楚川23 襄阳七中 孟楚川24襄阳七中 孟楚川25（襄阳七中 孟楚川26襄阳七中 孟楚川27 襄阳七中 孟楚川28襄阳七中 孟楚川29襄阳七中 孟楚川30襄

2、阳七中 孟楚川31襄阳七中 孟楚川32襄阳七中 孟楚川33襄阳七中 孟楚川34襄阳七中 孟楚川35 襄阳七中 孟楚川36襄阳七中 孟楚川37襄阳七中 孟楚川38 襄阳七中 孟楚川39襄阳七中 孟楚川40 襄阳七中 孟楚川41襄阳七中 孟楚川42三、词类活用： 词类的活用（指把甲类词临时当作乙类词来词类的活用（指把甲类词临时当作乙类词来用）充分体现了语言本身的灵活性和丰富性。用）充分体现了语言本身的灵活性和丰富性。如：如： 1、你这位同志太、你这位同志太近视眼近视眼了，怎能这样看问题？了，怎能这样看问题？（名词活用为形容词）（名词活用为形容词） 2、别人地里的苗子刚起身，我的苗子就、别人地里的苗

3、子刚起身，我的苗子就大喇大喇叭口叭口了。（名词活用为动词）了。（名词活用为动词） 3、他总算是、他总算是雷锋雷锋了一回。（了一回。（名词活用名词活用为动词）为动词） 4、朱家门里穷是穷，但也、朱家门里穷是穷，但也志气志气了一辈子。了一辈子。（名词活用名词活用为为动词）动词）襄阳七中 孟楚川43词类练习词类练习：1、判断下列词类：、判断下列词类：学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、远处、里屋、以上、之下、里面、内外远处

4、、里屋、以上、之下、里面、内外 (名词名词)走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、回去、起来回去、起来 (动词动词)2找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充当的成分。当的成分。这这 里里 就就 是是 我我 的的 家。家。 我我 的的 故故 乡是乡是 中中 国。国。 祖

5、祖 国国 的的 明明 天天 会会 更更 好。好。 我我 明明 天天 也也 上上 北北 京，咱京，咱 们们 北北 京京 见。见。襄阳七中 孟楚川44辨析：1）名与动、形的区别：）名与动、形的区别：A名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。高高的。B名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？名词不

6、能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）动词、形容词的区别：）动词、形容词的区别：A前加前加“很很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好，很好。B动词重叠：动词重叠：ABAB式，

7、式，AA式，如：讨论讨论，看看；式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA（的）如：干干净净，高高的。（的）如：干干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。襄阳七中 孟楚川45再练练再练练3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充当的句法成分。当的句法成分。放放 学学 以以 后，你后，你 能能 来来 一一 下下 吗？吗？ 山山 坡坡 上上 的的 树树 林林 起

8、起 火火 了。了。村村 子子 里里 很很 静。静。 姐姐 姐姐 在在 学学 校校 里。里。 4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当的成分。的成分。他他 休休 息息 了。了。 我们在学习现代汉语语法。我们在学习现代汉语语法。他们愿意来。他们愿意来。 天气应该暖和了天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出月亮下去了，太阳还没有出来。来。天天 热热 起起 来了，人却来了，人却 瘦瘦 下去了。下去了。5、找出下列句中的形容词、找出下列句中的形容词激激 烈烈 的的 战战 斗斗 开开 始了。始了。 我我 们们 要要 努力学好语法。努力学

9、好语法。 这种价格便宜。这种价格便宜。 天空格外晴朗。天空格外晴朗。 虚虚 心心 使人进步，骄使人进步，骄 傲傲 使使 人落后。人落后。 襄阳七中 孟楚川46 词类练习词类练习1选出下列加点词词性不同的一项。（选出下列加点词词性不同的一项。（ ）A电灯电灯突然突然亮了。亮了。B这场雨下得太这场雨下得太突然。突然。C心脏心脏突然突然停止了跳动。停止了跳动。D突然，突然，掌声暴风雨般的响起来。掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（选出词类相同的一项。（ ）A肃穆肃穆肃立肃立B也许也许立刻立刻C聪明聪明智慧智慧D欣然欣然果然果然3.指出下列句中加点词的词性。指出下列句中加点词的词性。1他昨

10、天上午他昨天上午在在家里，下午家里，下午在在图书馆看书，现在图书馆看书，现在在在开会。开会。2两块两块连连草都不长的地草都不长的地连连起来了。起来了。3你你比比我强，我我强，我比比不过你。不过你。4你为什么老你为什么老向向着他而不着他而不向向他提意见？他提意见？5到到了北京，我就赶快跑了北京，我就赶快跑到到医院去看病医院去看病BB襄阳七中 孟楚川47辨析辨析3）副词和形容词的区别：）副词和形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。副词不能和名词组合，形容词可以。如：如：“一致的意见一致的意见”，不能说不能说“一概的意见一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。副词不能做谓语，形容词可以

11、。如：如：“大家的意见一致大家的意见一致”，不能说不能说“大家的意见一概大家的意见一概”。c副词除副词除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一如：一概不一概？一致不一致？概不一概？一致不一致？4)有些介词与动词兼类，怎样区别：有些介词与动词兼类，怎样区别：如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。过、通过。A介词不能

12、介词不能单独作谓语单独作谓语，（活用为动词可以）、动词，（活用为动词可以）、动词可以。可以。所所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，果没有别的词作谓语， 那它就是动词。那它就是动词。襄阳七中 孟楚川48B介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。，动词可以。C介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本

13、书。他给了我一本书。他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。5)连词连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，区别：与介词兼类，区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词变；介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可。；介词不可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以。前面不能有修饰语，介词可以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词不能出现在一个句子或一

14、个成分的开头；介词可以。可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。襄阳七中 孟楚川49 一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词兼类词。如何辨别兼类词的词性：如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。看它在句中的位置，起的作用。练习练习：一）一）1.大家选我当代表。 这这代表代表大多数同志的看法。大多数同志的看法。2.买了一把买了一把锁锁。 把门把门锁锁上

15、。上。3.你要你要端正端正学习态度。学习态度。 他坐得很他坐得很端正端正。4.怎么怎么多多了一个人？了一个人？ 这里人太这里人太多多。5.我们要立个我们要立个规矩。规矩。 梅家的小姐很贤惠、很梅家的小姐很贤惠、很规矩规矩。襄阳七中 孟楚川506.每个人都有他自己的理想。每个人都有他自己的理想。 这时最理想的是骑马上天山。这时最理想的是骑马上天山。7.你快点走，跟上我！你快点走，跟上我！ 你跟姐姐回家吧。你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。年老了，身体不行了。 你怎么老哭？你怎么老哭？9.他买的雨伞是白色的。他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。我今天又白跑了。二）判断下列虚词的类型：二）判

16、断下列虚词的类型：A副词副词B叹词叹词C介词介词D拟声词拟声词越发越发 除了除了 始终始终 依照依照 沿着沿着 索性索性扑通扑通 哦哦 屡次屡次 何必何必 自从自从 砰砰 啊啊 却却 从来从来 通过通过 关于关于 襄阳七中 孟楚川51 并列式并列式：领袖、是非、开关、发展：领袖、是非、开关、发展/高大、正误高大、正误前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同偏正式偏正式：粗心、红色、大战、高中：粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：修饰语前一语素修饰限制后一语素：修饰语+中心语中心语动宾式动宾式：求学、补课、打球、提

17、水、走路、看书：求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动+宾宾补充式补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：动后一语素补充说明前一语素：动+补补陈述式陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈述与陈述的关系：主前后两部分是被陈述与陈述的关系：主+谓谓附加式附加式：老师、老虎、学者、老者：老师、老虎、学者、老者/木头、砖头木头、砖头即一个词缀即一个词缀+一个词根（中心语素）一个词根（中心语素）重叠式：重叠式：朝朝

18、、暮暮、走走、说说朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎潇潇、皎皎/常常常常一一.词语的结构类型词语的结构类型歌诀歌诀 并偏支补陈加叠，外加名量很特别。并偏支补陈加叠，外加名量很特别。襄阳七中 孟楚川52解缙妙语对奇联解缙妙语对奇联 明朝的解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙想写明朝的解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新年，正苦于无恰当内容可写，忽然一副对联庆贺新年，正苦于无恰当内容可写，忽然看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，便写下了一联：便写下了一联：“门对千竿竹，家藏万卷书门对千竿竹，家藏万卷书。”富富翁见了，心生嫉妒，便命家

19、人将竹子拦腰砍断，想翁见了，心生嫉妒，便命家人将竹子拦腰砍断，想以此反难解缙。解缙并不着忙，只在上下联的末尾以此反难解缙。解缙并不着忙，只在上下联的末尾各添一字，改为各添一字，改为“门对千竿竹门对千竿竹 ，家藏万卷，家藏万卷书书 。”富翁不甘心认输，急忙命家人将竹子连富翁不甘心认输，急忙命家人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为为“门对千竿竹短门对千竿竹短 ，家藏万卷书长，家藏万卷书长 。”愚不愚不可及的富翁黔驴计穷，只好作罢可及的富翁黔驴计穷，只好作罢 。短短长长无无有有襄阳七中 孟楚川53成祖对明太祖联：成祖对明太祖联： 明太祖

20、洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难 以担负国家以担负国家重器，时以为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月重器，时以为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：为题咏诗，建文帝收束两句为：“虽然隐落江湖里，也有清虽然隐落江湖里，也有清光照九州。光照九州。”诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太

21、祖心中自然不喜。后来又令作对，出句是然不喜。后来又令作对，出句是：“风吹马尾千条线风吹马尾千条线。”建建文帝对道：文帝对道： 太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对 道：道： 。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：“好好对语！对语！”恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。启了燕王觊觑皇位之心。 “雨打羊毛一片膻。雨打羊毛一片膻。”“日照龙鳞万点金日照龙鳞万点金”襄阳七中 孟楚川54二、把下列对联补充完整。二、把下列对联补充完整。1、江山永固，社稷、江山永固，社稷 。

22、2、松竹梅兰，、松竹梅兰， 。 3、久旱逢甘露，他乡、久旱逢甘露，他乡 。4、洞房花烛夜，金榜、洞房花烛夜，金榜 。5、枝上鸟声声，屋内喜、枝上鸟声声，屋内喜 。6、追先贤，做、追先贤，做 。7、五彩缤纷礼花绽，九州、五彩缤纷礼花绽，九州 换新颜。换新颜。8、声声鸟语催人早，、声声鸟语催人早， 春光入户明。春光入户明。9、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志 遍地青松。遍地青松。10、渭水东流，华岳、渭水东流，华岳 。11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；、刚直不阿，留将正气冲霄汉； 幽愁发愤，幽愁发愤， 信史照照尘寰。信史照照尘寰。长存长存诗词歌赋诗词歌赋遇故知遇故知题名

23、时题名时洋洋洋洋仁人仁人烂漫烂漫处处处处凝成凝成西耸西耸著成著成襄阳七中 孟楚川55一、短语的概念一、短语的概念 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。的、能够独立运用语言单位。二、短语的类型二、短语的类型 短语的分类，可以用短语的分类，可以用词性词性和和结构结构来考察。来考察。 （一）短语的（一）短语的词性分类词性分类 短语按照词性来考察，可以分为三种：短语按照词性来考察，可以分为三种：名词短语、动词短语和名词短语、动词短语和形容词短语形容词短语。 1、名词短语、名词短语名词短语是名词短语是以名词为主体以名词为主体构成的，具有名

24、词的特征和语法功能，一构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中般在句子中作主语和宾语作主语和宾语。 2、动词短语、动词短语动词短语是动词短语是以动词为主体以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中般在句子中作谓语作谓语。 3、形容词短语、形容词短语形容词短语是形容词短语是以形容词为主体以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作功能，在句子中多作谓语谓语，也可以，也可以作主语、定语作主语、定语。 襄阳七中 孟楚川56口诀口诀短语看词性，三类名动形。短语看词性，三类名动形。即时训练即时训

25、练帘卷西风帘卷西风 大江东去大江东去 舞榭歌台舞榭歌台 缦立远视缦立远视 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来白了少年头白了少年头 空悲切空悲切 吹拉弹唱吹拉弹唱 公侯伯子男公侯伯子男 血色黑金血色黑金青花瓷青花瓷 披着羊皮的狼披着羊皮的狼 说得天花乱坠说得天花乱坠 半江瑟瑟半江红半江瑟瑟半江红 能想到的最浪漫的事能想到的最浪漫的事 世之奇伟瑰怪非常之观世之奇伟瑰怪非常之观 绿肥红瘦绿肥红瘦大话西游大话西游 像蓝丝绒一样美丽像蓝丝绒一样美丽 比天空更蓝比天空更蓝 逆流成河的悲伤逆流成河的悲伤隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花（二）短语的（二）短语的结构分类结构分类 短语按照结构来考察，可以分为十种：短语按照

26、结构来考察，可以分为十种：并列短语并列短语/偏正短语偏正短语/动宾短语动宾短语/介宾短语介宾短语/补充短语补充短语/主谓短语主谓短语/的字短语的字短语/兼语短语兼语短语/连动短语连动短语/固定短语。固定短语。口诀口诀短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。主的兼连固。 襄阳七中 孟楚川57襄阳七中 孟楚川58襄阳七中 孟楚川59襄阳七中 孟楚川60襄阳七中 孟楚川61襄阳七中 孟楚川62襄阳七中 孟楚川63襄阳七中 孟楚川64襄阳七中 孟楚川65介宾短语介宾短语(1)介宾短语的构成介宾短语的构成:介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介宾短语是由介词

27、和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。名词、代词和名词短语。 (2)介词短语在句中常作状语和补语。介词短语在句中常作状语和补语。 介宾结构主要充当介宾结构主要充当状语状语,修饰动词或形容词修饰动词或形容词.如如从车上下来从车上下来比他高比他高. 有的介宾结构可以作有的介宾结构可以作定语定语,但要加但要加的的,如如对历史人物的评价对历史人物的评价在桌子上的书在桌子上的书“ 少数介宾结构可以充当少数介宾结构可以充当补语补语,如如工作到深夜工作到深夜睡在床上睡在床上.介宾介宾结构不能做谓语结构不能做谓语. (3)主要的介词：从，于，向，拿，比，用，按，靠，因，因

28、为，主要的介词：从，于，向，拿，比，用，按，靠，因，因为，为，为了，让，被，给，把，对，对于，关于，替。为，为了，让，被，给，把，对，对于，关于，替。襄阳七中 孟楚川66襄阳七中 孟楚川67联动短语（连谓短语） 定义：定义：由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语语音音停顿，没有停顿，没有主谓、动宾、联合、偏正、补充主谓、动宾、联合、偏正、补充等等关系，其间关系，其间也不用任何关联词语的短语。也不用任何关联词语的短语。 特点：特点： a a谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种关系谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种关系 b b连谓短语表

29、示连续的几个动作连谓短语表示连续的几个动作如：如： 上街买菜上街买菜/ /进城看戏进城看戏/ /坐下来学习坐下来学习 拉着手不放拉着手不放/ /站着不走站着不走 来骑马来骑马/ /去上班去上班 襄阳七中 孟楚川68思考： “喜欢清静喜欢清静”（动宾短语动宾短语） “看着心烦看着心烦”（连谓短语连谓短语） 均为均为“动词动词+形容词形容词”形式，为什么一个是动形式，为什么一个是动宾短语，一个是连谓短语？宾短语，一个是连谓短语？襄阳七中 孟楚川69动宾短语与连谓短语区别 动宾短语动宾短语中动词与形容词间有中动词与形容词间有支配与被支配支配与被支配关系关系，一般宾语可，一般宾语可前置前置；而；而连谓

30、短语连谓短语中的动中的动词与形容词间词与形容词间无支配与被支配关系，无支配与被支配关系，它们地它们地位均等，语序也位均等，语序也不能颠倒。不能颠倒。如如： 喜欢清静（动宾短语）喜欢清静（动宾短语） 清静我喜欢清静我喜欢 （） 看着心烦（连谓短语）看着心烦（连谓短语） 心烦我看着心烦我看着 （）襄阳七中 孟楚川70思考： “动词动词+形容词形容词”形式形式 听了很高兴（听了很高兴（连谓短语连谓短语） 学得好（学得好（中补短语中补短语）为什么？为什么？襄阳七中 孟楚川71连谓短语与补充短语区别 一般而言，一般而言，补充短语有轻重之分补充短语有轻重之分，而而连谓短连谓短语语几个谓词性成分则地位平等，

31、几个谓词性成分则地位平等，无轻重之分。无轻重之分。 如：如： “听了很高兴听了很高兴”（连谓短语）（连谓短语） “听听”和和“高兴高兴”都强调；都强调； “学得好学得好”（补充短语）（补充短语） 重在学得怎么重在学得怎么样样“好好”。 襄阳七中 孟楚川72兼语短语 定义：定义：由前一动词的由前一动词的宾语宾语兼做后一动词或形容词兼做后一动词或形容词的的主语，主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的短语。形成一个宾语兼主语的短语。 如：如： 请请他他来来 使使祖国祖国富强富强 派派你你去西安去西安 选选班长班长做代表做代表 有有人人敲

32、门敲门 襄阳七中 孟楚川73连谓短语与兼语短语区别 连谓短语连谓短语几个谓词性成分陈述的是几个谓词性成分陈述的是同一同一个主语，兼语短语个主语，兼语短语中的主语是前一主语中的主语是前一主语的宾语。的宾语。 如：如： 我我站起来走过去开门站起来走过去开门（连谓短语）（连谓短语） 我请我请他他进来进来（兼语短语）（兼语短语）襄阳七中 孟楚川74教学反思： 我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语的这几个词之间存在什么关系，其中语的这几个词之间存在什么关系，其中主谓短语、主谓短语、动宾短语、并列短语、偏正短语、补充短语动宾短语、并列短语、偏正短语、补充短语为

33、五种为五种最基本的短语类型。最基本的短语类型。 当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只 看其形式，有时还要结合具体语境来分析。如看其形式，有时还要结合具体语境来分析。如“学学习文件习文件” 这一短语它可以是这一短语它可以是偏正短语偏正短语 （“这是一这是一份份学习文件），也可以是学习文件），也可以是动宾短语动宾短语 （“今天下午我今天下午我们们学习文件学习文件” ）。）。襄阳七中 孟楚川75襄阳七中 孟楚川76襄阳七中 孟楚川77天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好回忆 甜言蜜语甜言蜜语

34、 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈襄阳七中 孟楚川781选出下列说法错误的一项：选出下列说法错误的一项： ( )A保卫祖国保卫祖国 保持安静保持安静 歌唱英雄歌唱英雄 整顿作风整顿作风 (动宾短语动宾短语)B风俗习惯风俗习惯 正大光明正大光明 缤纷络绎缤纷络绎 天高地厚天高地厚 (并列短语并列短语)C精神文明精神文明 宝贵意见宝贵意

35、见 多么活泼多么活泼 伟大成就伟大成就 (偏正短语偏正短语)D人民伟大人民伟大 成果辉煌成果辉煌 黑了一阵黑了一阵 宿舍旁边宿舍旁边 (主谓短语主谓短语)DD襄阳七中 孟楚川792选出下列说法正确的一项：（选出下列说法正确的一项：（ ）A清醒过来清醒过来 推辞一番推辞一番 明亮极了明亮极了 工作数月工作数月 (补充短语补充短语)B边走边谈边走边谈 穷凶极恶穷凶极恶 居安思危居安思危 朝夕相处朝夕相处 (并列短语并列短语)C内心激动内心激动 增长很快增长很快 态度诚恳态度诚恳 精力充沛精力充沛 (主谓短语主谓短语)D学习园地学习园地 进驻营地进驻营地 深入研究深入研究 学习技术学习技术 (动宾短

36、语动宾短语)襄阳七中 孟楚川80A分类列举不当 1.出席这次铁路职工代表大会的有青年工出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。人、老工人和妇女。 2.全体共青团员特别是中学生全体共青团员特别是中学生,要努力学习要努力学习科学文化知识。科学文化知识。 3我们中国电影人，包括跨国的资本，共我们中国电影人，包括跨国的资本，共同打造了古典历史影片同打造了古典历史影片英雄英雄，引起了，引起了广泛的反响。广泛的反响。划分标准不同不能并列划分标准不同不能并列 交叉关系不能并列交叉关系不能并列分类列举失当，分类列举失当，“包括包括”可改为可改为“连连同同”襄阳七中 孟楚川81 一记类型：一记类型：

37、 口诀口诀：短语看结构，十种莫忧愁。：短语看结构，十种莫忧愁。 并偏动介补，主的兼连固。并偏动介补，主的兼连固。 二记概念二记概念：（略）（略） 三记特征：三记特征： 并列短语：词性相同、意义独立并列短语：词性相同、意义独立;可用可用“和和”助判断。助判断。 偏正短语：次偏正短语：次(修饰、限制语修饰、限制语)在前，主（中心语）在后；在前，主（中心语）在后； 可用可用“地地”“”“的的”助判断助判断”。 动宾短语：动词动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。宾语，宾语是受动（对象）。 介宾短语：介词介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。宾语，表处所、对象、途径等。 补充短语：主在前，次

38、在后；表程度、结果、频率等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。 可用可用“了了”助判断。助判断。 主谓短语：主（谁主谓短语：主（谁/什么）什么）+谓（怎么样）。谓（怎么样）。 的字短语：的字短语： xxx +的。的。 兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。 连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。 固定短语：成语、熟语、谚语。固定短语：成语、熟语、谚语。 短语结构“三记”襄阳七中 孟楚川82一、句子分类概说一、句子分类概说 句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，可分

39、为：可分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。 从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。和句式。 一般句一般句现行汉语语法学的单句体系如下：现行汉语语法学的单句体系如下： 双宾句双宾句 名词谓语句名词谓语句连谓句连谓句 动词谓语句动词谓语句 兼语句兼语句 形容词谓语句形容词谓语句 存现句存现句 主谓谓语句主谓谓语句 “把把”字句字句 “被被”字句字句 名词性非主谓句名词性非主谓句 动词性非主谓句动词性非主谓句 形容词性非主谓句形容词性非主谓句 叹词句叹词句 拟声词句拟声词句单句单句主谓句主谓

40、句 非主谓句非主谓句襄阳七中 孟楚川83句子成分襄阳七中 孟楚川84句子六种成分主语、谓语、宾语；三种主要成分定语、状语、补语；三种附属成分 襄阳七中 孟楚川85句子成分标识符号 主语：“= ” 划在主语下面 谓语：“ ” 划在谓语下面 宾语：“” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“ ” 用在状语前后 补语：“” 用在补语前后襄阳七中 孟楚川86句子成分作用 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语是谓语陈述的对象谓语陈述的对象是对主语加以陈述的对主语加以陈述的是动语支配、关涉的对象动语支配、关涉的对象是名词性短语名词性短语里中心语前面的限定限定语语是谓词性短语谓词性短语里中心语前

41、面的修饰语修饰语是谓词性短语谓词性短语里中心语后面的补充语补充语襄阳七中 孟楚川871、主语主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如： 回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如： 战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如： 大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语） 襄阳七中 孟楚川884、定语定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。如： （浅浅的）月光流进了村子

42、。注意：定语后置。如： 荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。如： 汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。如： 辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着 我的心事，绷得。襄阳七中 孟楚川89句子成分分析实例 例句例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 = （全体） 同学都做完了（语法）作业 = 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 襄阳七中 孟楚

43、川90句子成分分析实例 句例： 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过（许多人的）梦。 襄阳七中 孟楚川91多层定语的排列顺序多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。襄阳七中 孟楚川92多层状语的排列顺序 多层状语的一般次序：多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。襄阳七中 孟楚川93襄阳七中 孟楚川94特殊的主谓句成分

44、的划分1、主谓谓语句：、主谓谓语句：这个电影 我看过。 2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。 3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 5、连 动 句 他们 听了 这个消息很高兴。 6、把 字 句：老师亲切地把书放到他的手中。 7、被 字 句：她已被北京大学录取了。 8、存 现 句：我家的后面/有一个园子。 襄阳七中 孟楚川95练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在

45、两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。 8、他说的是标准的普通话。襄阳七中 孟楚川96练习二：划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。襄阳七中 孟楚川97练习三、划分下列句子成分 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 4、康

46、藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。襄阳七中 孟楚川98练习四、划分下列句子成分 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可爱的中国。襄阳七中 孟楚川99复句复句襄阳七中 孟楚川100复 句 复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。 组成复句的单句叫分句分句。 分句可以是主谓句

47、，也可以是非主谓句。襄阳七中 孟楚川101复句的类型 并列关系：平列式、对比式 承接关系：按顺序叙述 递进关系：分句之间表示意义上层进 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系：重转式、轻转式 因果关系：前因后果、前果后因 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等 解说关系：指不相连的复指中的复句。襄阳七中 孟楚川102各种关系的复句举例 一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。 二、承接关系： 1、一五O六年，哥伦布

48、去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。 三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。襄阳七中 孟楚川103各种关系的复句举例 四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。 六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作

49、基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。襄阳七中 孟楚川104各种关系的复句举例 七、假设关系： 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。 八、条件复句： 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。 九、解说关系： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 十、目的关系： 1、你

50、们仔细商量商量，以免出差错。襄阳七中 孟楚川105单、复句的区别 1、几个单句形式连、几个单句形式连用，在结构上互不用，在结构上互不包含，即互不作句包含，即互不作句子成份，是复句。子成份，是复句。 1、如果某个单句形、如果某个单句形式（主谓短语）甚式（主谓短语）甚至是复句形式作句至是复句形式作句子中的某个成份，子中的某个成份，是是单句单句襄阳七中 孟楚川106例一1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。2、夜，皎洁的月光。3、肉香，油多。以上为复句4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。以上

51、为单句襄阳七中 孟楚川107单、复句的区别 2、主语承前省或蒙后、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之省的几个单句形式之间，有语音停顿，书间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔面上用逗号或分号隔开，是复句。开，是复句。 2、只有句中没有逗号、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动隔开的并列关系的动词短语、形容词短语词短语、形容词短语和连动短语作谓语的和连动短语作谓语的句子才是句子才是单句单句。襄阳七中 孟楚川108例二1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格

52、外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。以上为复句5、他的手又黑又脏。6、他出门看了看天。以上为单句襄阳七中 孟楚川109单、复句的区别 3、复句中各个分句之、复句中各个分句之间的意义关系常用关间的意义关系常用关联词语来表示，但并联词语来表示，但并非所有的复句都使用非所有的复句都使用关联词语。关联词语。 3、也有在单句中使用、也有在单句中使用关联词语的，关联词关联词语的，关联词语连接的是句子成份语连接的是句子成份而不是而不是分句分句。襄阳七中 孟楚川110例三1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思

53、想远远走到前面去。2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。以上为复句3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。以上为单句襄阳七中 孟楚川111多重复句 多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构成的。 1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清

54、清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。 3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，否则，我们就不能完成项任务。 5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。襄阳七中 孟楚川112答案 1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，|鸟就永远不能飞上高空。 条件 转折 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，|（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于

55、混沌的状态中。 假设 3、但是，人可以被处死，|（并列）书可以被烧毁，|（转折）而真理却是杀不死、烧不毁的，|（并列）它愈来愈发出灿烂的光辉。 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，|（并列）只有对这种文化加以改造，|（条件）才能建设无产阶级的文化，|（转折）否则，我们就不能完成项任务。 5、孔乙己原来也读过书，|（转折）但终于没有进学，|（并列）又不会营生；|（因果）于是愈过愈穷，|弄到将要讨饭了。 承接 襄阳七中 孟楚川113句群 句群就是几个意义相关的句子，按照一定的顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中心的语言单位。 如同单句组合成复句，句子组合成句群一样的道理，一般不作高中

56、阶段的考试要求的内容。在此不作详解。 举两个例子，同学们能理解就够了。襄阳七中 孟楚川114分析下列的语段1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口，否则这些骑马的民族就会越过鄂

57、尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。襄阳七中 孟楚川115答案一 道静这一夜再也不能睡着觉 。|她的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的 。|而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。因果因果递进递进襄阳七中 孟楚川1162、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入 承接汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依 并列据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，就是这个原因。 在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，并列也必须守住阴山的峪口，否则这

58、些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。襄阳七中 孟楚川117高考相关的知识点 长句和短句 整句和散句襄阳七中 孟楚川118长句和短句：长句是指句式较长、结构复杂的句子。修辞效果是表意严密、精确、细致。 短句是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表 意简洁、明快、有力。长短句的转化方法（1）把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句或单独成句。 如：许德珩同志对如：许德珩同志对 记记者讲述了他为救国救民，者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导早年参加过孙中山领导的的“辛亥革命辛亥革命”，随后，随后积极参加积极参加“五四五四”运动，运动，“一二九一二九”运动和反蒋运动和反蒋

59、抗日的救国斗争，曾两抗日的救国斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。历经波折的亲身经历。 改短句为：许德珩同志对改短句为：许德珩同志对 记者讲述了他的亲身经历。记者讲述了他的亲身经历。他为了救国救民，早年参他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的加过孙中山领导的“辛亥辛亥革命革命”，随后积极参加，随后积极参加“五四五四”运动、运动、“一二一二 九九”运动和反蒋抗日的救运动和反蒋抗日的救国斗争，他曾两次坐牢、国斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。大学被解聘，历经波折。襄阳七

60、中 孟楚川119长句变短句 2）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的）把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。例：例：新构想新构想第第112页第页第3题要求：长句变短句。题要求：长句变短句。 中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创新精神的民族。敢和富于创新精神的民族。 改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的改为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创新精神的民族。神的民族。襄